淺談農(nóng)村職業(yè)學校的教育管理

目錄/提綱：……
一、營造積極向上的輿論氛圍
一是要立攻堅克難之志
二是要揚苦干實干之風
二、打造德藝雙馨的教師隊伍
一是從教師專業(yè)成長的角度，構建工作的幸福觀
三是力所能及地關心教師的生活，解除他們的后顧之憂
三、建造精細有序的教學常規(guī)
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淺談農(nóng)村職業(yè)學校的教育管理
何力
隨著國家經(jīng)濟由計劃經(jīng)濟_轉(zhuǎn)型為市場經(jīng)濟_，中等職業(yè)學校的生源和就業(yè)發(fā)生了根本變化。由于社會“普高熱”的興起，中等職業(yè)學校生源素質(zhì)逐年下降，同時隨著國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展，中等職業(yè)學校學生的就業(yè)市場又非�？春�。近幾年中職學校經(jīng)過擴招后，“雙差生”、“三差生”很多，學生違紀事件層出不窮，特別是農(nóng)村中等職業(yè)學校，由于生源地的緣故，學生普遍文化基礎差，行為養(yǎng)成差、勞動觀念差、思想意識差、見識短淺，紀律渙散。90后學生又普遍嬌生慣養(yǎng)，個性張揚，抗挫折能力差，心理承受能力弱，這不僅給學校教學工作、學生管理工作帶來了很大的困難，也給教師的教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。加之農(nóng)村職業(yè)學校的辦學規(guī)模，設施設備，地方政府投資和人們對職業(yè)教育的理解等相對滯后，使得農(nóng)村職業(yè)學校的管理難上加難。怎樣才能更好地做好農(nóng)村職
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保持高昂的工作熱情和韌勁。
提高中層干部的執(zhí)行能力是強化、優(yōu)化學校管理的重中之重。開學伊始，學校即組織了以“在規(guī)范中管理、在實踐中創(chuàng)新”為主題的新學期工作思路研討會，一方面與教職工溝通本期工作思路和想法，以期得到教職工的認同和支持；另一方面也是在全校教職工面前做出莊重承諾，增強行政干部的崗位責任意識。我們還把區(qū)教育局與學校簽定的目標管理責任書內(nèi)容分解到相關處室，要求各處室制定相應的工作計劃和實施方案，責任到人，加強考核，注重過程管理，提高執(zhí)行能力。
為了增強教職工的崗位責任意識，學校從師德修養(yǎng)、工作能力、工作態(tài)度、工作量、工作業(yè)績等方面明確工作規(guī)范和要求。學校定期開展“學校發(fā)展大家談”和“我為學校發(fā)展做什么”活動，要求教師樹立“特別能吃苦，特別講奉獻，特別會協(xié)作，特別有志氣，特別有作為”的“一職中精神”，進一步細化目標管理考核細則的具體內(nèi)容，自評、考評相結合，每年“五一”前夕評選“最受師生歡迎教職工”。評選結果與年終考核掛鉤。通過發(fā)展性評價方式，在全校樹立教學業(yè)績進步明顯的先進典型，有力推動教師在工作上自發(fā)的“趕、比、超”， 形成人人爭第一、爭上游的積極態(tài)勢。
二、打造德藝雙馨的教師隊伍
首先，用“三愛”教育鑄師魂。
以教師職業(yè)道德教育為核心，以優(yōu)化師生關系為重點，弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，通過周日例會、升旗活動、義務勞動、愛心捐助等活動，對教師進行“愛學校、愛學生、愛職業(yè)”的教育活動，引導廣大教師用高尚情操、淵博學識和崇高人格影響學生。面對物欲橫流的社會現(xiàn)狀，幫助教師構建工作的幸福觀，鍛造一支艱苦奮斗、無私奉獻的教師隊伍。
其次，開展“三大”活動錘師能
（1）在教師中開展“我心目中的職業(yè)教育”、“如何提高課堂教學質(zhì)量”“如何提高實訓課的教學效益”的討論。組織各類征文活動，并開展交流研討。通過這一系列活動，幫助教師真正樹立“面向全體、全面提高”的指導思想，真心實意地關愛每一位學生，決不放棄一個后進生。
（2）完善校本教師培訓制度。繼續(xù)采用“請進來、走出去”的辦法。組織各學科骨干教師外出培訓學習，開闊視野，拓展思路、借鑒經(jīng)驗，做到學習活動人員、時間、內(nèi)容、效果四落實。學校先后安排了葉勇等近三十名同志參加國家、省級專業(yè)骨干教師培訓，先后組織骨干教師參加了“中小學教師教育技術能力”培訓和“國培計劃”教師研修培訓學習，讓教師在培訓中成長，在成長中培訓。
（3）按照 “嚴格要求、深入指導”的指導思想，加強對青年教師的培養(yǎng)，幫助他們盡快成長、成熟。學校班子成員進行示范課教學，校長掛帥，支部書記，副校長，教導主任積極參與。每學期精心組織一次綜合性的教師基本功競賽（包括教案設計、課件制作、教學反思、課堂教學等）。開展一次全校性的教學技能大練兵活動。
再次，用“三關心”活動聚人心
一是從教師專業(yè)成長的角度，構建工作的幸福觀。幫助教師樹立專業(yè)的培訓、有序的校本教研、與新課改成長才是真正幸福的觀念；二是關心教師專業(yè)技能的培訓與提高，通過組織校內(nèi)各專業(yè)學生技能比賽，組織學生參 ……（未完，全文共3235字，當前僅顯示1634字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談農(nóng)村職業(yè)學校的教育管理》）