關(guān)于在會計學(xué)原理教學(xué)中加強職業(yè)道德教育的思考

目錄/提綱：……
一、會計職業(yè)道德教育的重要性
二、改變以往重專業(yè)技能培養(yǎng)，輕職業(yè)道德教育的傳統(tǒng)教育觀念
三、如何在教學(xué)過程中貫穿職業(yè)道德教育
（一）、豐富教學(xué)內(nèi)容
（二）、革新教學(xué)方式
（三）、改革評價體系
……

　　關(guān)于在會計學(xué)原理教學(xué)中加強職業(yè)道德教育的思考
　　摘要：由于會計人員缺乏職業(yè)道德而帶來的會計信息失真給社會造成了巨大的損失。本文就如何在會計學(xué)啟蒙階段課程——會計學(xué)原理課中貫穿職業(yè)道德教育的問題，提出了通過豐富教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)方式、改革評價體系來建立一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，以提高學(xué)生主動探索知識的能力和樹立“誠信為本”的職業(yè)人格，為他們將來走入社會形成正確職業(yè)判斷打下良好基礎(chǔ)。
　　關(guān)鍵詞：職業(yè)道德教育誠信會計學(xué)原理案例教學(xué)法傳媒互聯(lián)網(wǎng)
　　分析近年來美國的安然事件和中國的銀廣夏、st猴王、三九藥業(yè)等上市公司會計造假事件，其原因是多方面的，其中也包括會計教育體系的缺陷。不論是上市公司還是承擔(dān)審計責(zé)任的會計師事務(wù)所，違規(guī)者中不乏會計界的高級人才，有的甚至是會計專業(yè)的精英人物，其精湛的專業(yè)技能卻用來鉆法律的空子，為滿足一己的私欲而損害廣大投資者的利益，這與他們?nèi)狈镜穆殬I(yè)道德有最直接的聯(lián)系。
　　一、會計職業(yè)道德教育的重要性。
　　職業(yè)道德教育在會計教育體系中的重要性不同于其他專業(yè)。會計是一種經(jīng)濟(jì)語言，它所
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猖獗，所引起的危害也沒有如今這樣嚴(yán)重，導(dǎo)致職業(yè)道德教育在傳統(tǒng)教育模式中未能得到足夠的重視。隨著會計信息使用者的日益增多，資本市場的日益發(fā)展，對會計信息的披露要求將越來越嚴(yán)格，許多過去不為人知的造假行為被暴光并受到應(yīng)有的懲罰。時代呼吁誠信，作為這一行業(yè)的教育者，我們更應(yīng)該意識到職業(yè)道德教育的分量舉足輕重，只有在思想上意識到它的重要性，才會在教學(xué)過程中貫穿職業(yè)道德教育，在向?qū)W生傳授會計知識的同時，即時將會計一般原則與賬務(wù)處理緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生不僅掌握會計核算的原理并且真正地理解會計一般原則，在日后的實踐中才能做到在賬務(wù)處理中正確地運用一般原則。
　　三、如何在教學(xué)過程中貫穿職業(yè)道德教育。
　　（一）、豐富教學(xué)內(nèi)容。
　　會計學(xué)原理是一門極為抽象和理論性很強的學(xué)科，需要學(xué)生有較強的邏輯推理能力和思維分析能力才能理解知識要點。學(xué)生普遍反映在學(xué)習(xí)該門課程時，最難做到的就是理論聯(lián)系實際，而如果做不到理論聯(lián)系實際，對于學(xué)生來說，會計的基礎(chǔ)理論將無法理解，或者無法透徹理解，更別說如何運用誠信原則了。這就恰恰需要教師及時地將報紙、雜志、網(wǎng)站所報道的各種新聞和案例作為教學(xué)內(nèi)容，補充教材的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生識別和判斷虛假會計信息，強化會計職業(yè)道德觀念。日常生活中的各種會計信息正是對會計學(xué)原理的最好詮釋。一方面引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注身邊比比皆是的會計信息，而不是局限于書本知識，另一方面也有助于學(xué)生樹立“誠信為本”的思想，通過各種案例學(xué)習(xí)職業(yè)道德的精髓，從而更好地掌握和運用一般原則。更重要的是，有針對性地指定和指導(dǎo)學(xué)生閱讀某些報刊、雜志、書籍和網(wǎng)站，傳授的是學(xué)習(xí)會計的方法，培養(yǎng)和鍛煉的是學(xué)生獲取知識、分析知識和運用知識的能力，這種能力，不但可以幫助學(xué)生在走出校門之后不斷地更新和擴(kuò)展自己的知識面，從而不至于被日新月異的信息社會所淘汰，而且有助于學(xué)生樹立正確的職業(yè)人格和理念。在這種能力的培養(yǎng)方面，教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及處于時代前沿的各種傳媒。首先，書本上的知識，五年十年之后就需要更新。馬克思說過，“沒有永恒不變的真理”，真理變成謬誤，這在自然科學(xué)領(lǐng)域尚不鮮見，更何況社會科學(xué)領(lǐng)域。如今，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，嶄新的衍生金融工具不斷涌現(xiàn)，無形資產(chǎn)的重要性日益突顯，會計理論的根基——四項基本假設(shè)一律面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其是歷史成本假設(shè)，在信息失真的時代，賬面完全成了某些企業(yè)的數(shù)字游戲。如何識別會計要素、如何確認(rèn)和計量會計要素、以及如何運用正確的會計信息來進(jìn)行正確的決策，這在書本之中決沒有現(xiàn)成或統(tǒng)一的答案。不同時期、不同企業(yè)、不同目的，就有不同的核算。作為時代的喉舌，傳媒所傳遞的無疑是與時代同步的信息，這一點，是教材永遠(yuǎn)無法企及的。其次，書本上的知識，對于大多數(shù)同學(xué)而言，如果將來不從事相關(guān)工作，將很快被遺忘。學(xué)無止境，在有限的大學(xué)時光里所學(xué)的知識不過是浩瀚海洋中的一滴水，而在一生的時光中運用大學(xué)所學(xué)的方法論可以去探索無窮無盡的知識。再者，書本上的知識無論用什么方式傳授，學(xué)生都是處于被動的接受狀態(tài)，教學(xué)效果事倍功半；而通過書本之外的各種途徑，可以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考的興趣和能力，達(dá)到事半功倍的效果。在會計職業(yè)道德的培養(yǎng)方面，傳媒的披露和報道帶來的震撼和影響有時候比理論灌輸和說教更為深刻，毫無疑問，面對撲面而來的信息，教師的引導(dǎo)在職業(yè)人格的塑造過程中擔(dān)負(fù)著非同一般的作用。
　　（二）、革新教學(xué)方式。
　　1、跳出會計學(xué)會計，跳出會計教會計。
　　任何一個行業(yè)都需要進(jìn)行會計核算，都需要利用核算所得的會計信息來進(jìn)行管理決策。很難想象一家制造業(yè)的會計人員不懂得本企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，也很難指望該企業(yè)的會計主管不懂得不同材料的差異卻能做好成本控制。會計學(xué)不光可以聯(lián)系財政、金融、貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)類學(xué)科來教，而且還可以涉及政治、哲學(xué)以及自然科學(xué)的各個領(lǐng)域。就職業(yè)道德而言，在會計學(xué)原理課程中尤其適宜穿插哲學(xué)的教 ……（未完，全文共5896字，當(dāng)前僅顯示2071字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于在會計學(xué)原理教學(xué)中加強職業(yè)道德教育的思考》）