關(guān)于在會計(jì)學(xué)原理教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)道德教育的思考

目錄/提綱：……
一、會計(jì)職業(yè)道德教育的重要性
二、改變以往重專業(yè)技能培養(yǎng)，輕職業(yè)道德教育的傳統(tǒng)教育觀念
三、如何在教學(xué)過程中貫穿職業(yè)道德教育
（一）、豐富教學(xué)內(nèi)容
（二）、革新教學(xué)方式
（三）、改革評價(jià)體系
……

　　關(guān)于在會計(jì)學(xué)原理教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)道德教育的思考
　　摘要：由于會計(jì)人員缺乏職業(yè)道德而帶來的會計(jì)信息失真給社會造成了巨大的損失。本文就如何在會計(jì)學(xué)啟蒙階段課程——會計(jì)學(xué)原理課中貫穿職業(yè)道德教育的問題，提出了通過豐富教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)方式、改革評價(jià)體系來建立一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，以提高學(xué)生主動探索知識的能力和樹立“誠信為本”的職業(yè)人格，為他們將來走入社會形成正確職業(yè)判斷打下良好基礎(chǔ)。
　　關(guān)鍵詞：職業(yè)道德教育誠信會計(jì)學(xué)原理案例教學(xué)法傳媒互聯(lián)網(wǎng)
　　分析近年來美國的安然事件和中國的銀廣夏、st猴王、三九藥業(yè)等上市公司會計(jì)造假事件，其原因是多方面的，其中也包括會計(jì)教育體系的缺陷。不論是上市公司還是承擔(dān)審計(jì)責(zé)任的會計(jì)師事務(wù)所，違規(guī)者中不乏會計(jì)界的高級人才，有的甚至是會計(jì)專業(yè)的精英人物，其精湛的專業(yè)技能卻用來鉆法律的空子，為滿足一己的私欲而損害廣大投資者的利益，這與他們?nèi)狈镜穆殬I(yè)道德有最直接的聯(lián)系。
　　一、會計(jì)職業(yè)道德教育的重要性。
　　職業(yè)道德教育在會計(jì)教育體系中的重要性不同于其他專業(yè)。會計(jì)是一種經(jīng)濟(jì)語言，它所
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猖獗，所引起的危害也沒有如今這樣嚴(yán)重，導(dǎo)致職業(yè)道德教育在傳統(tǒng)教育模式中未能得到足夠的重視。隨著會計(jì)信息使用者的日益增多，資本市場的日益發(fā)展，對會計(jì)信息的披露要求將越來越嚴(yán)格，許多過去不為人知的造假行為被暴光并受到應(yīng)有的懲罰。時(shí)代呼吁誠信，作為這一行業(yè)的教育者，我們更應(yīng)該意識到職業(yè)道德教育的分量舉足輕重，只有在思想上意識到它的重要性，才會在教學(xué)過程中貫穿職業(yè)道德教育，在向?qū)W生傳授會計(jì)知識的同時(shí)，即時(shí)將會計(jì)一般原則與賬務(wù)處理緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生不僅掌握會計(jì)核算的原理并且真正地理解會計(jì)一般原則，在日后的實(shí)踐中才能做到在賬務(wù)處理中正確地運(yùn)用一般原則。
　　三、如何在教學(xué)過程中貫穿職業(yè)道德教育。
　　（一）、豐富教學(xué)內(nèi)容。
　　會計(jì)學(xué)原理是一門極為抽象和理論性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯推理能力和思維分析能力才能理解知識要點(diǎn)。學(xué)生普遍反映在學(xué)習(xí)該門課程時(shí)，最難做到的就是理論聯(lián)系實(shí)際，而如果做不到理論聯(lián)系實(shí)際，對于學(xué)生來說，會計(jì)的基礎(chǔ)理論將無法理解，或者無法透徹理解，更別說如何運(yùn)用誠信原則了。這就恰恰需要教師及時(shí)地將報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站所報(bào)道的各種新聞和案例作為教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充教材的理論知識，引導(dǎo)學(xué)生識別和判斷虛假會計(jì)信息，強(qiáng)化會計(jì)職業(yè)道德觀念。日常生活中的各種會計(jì)信息正是對會計(jì)學(xué)原理的最好詮釋。一方面引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注身邊比比皆是的會計(jì)信息，而不是局限于書本知識，另一方面也有助于學(xué)生樹立“誠信為本”的思想，通過各種案例學(xué)習(xí)職業(yè)道德的精髓，從而更好地掌握和運(yùn)用一般原則。更重要的是，有針對性地指定和指導(dǎo)學(xué)生閱讀某些報(bào)刊、雜志、書籍和網(wǎng)站，傳授的是學(xué)習(xí)會計(jì)的方法，培養(yǎng)和鍛煉的是學(xué)生獲取知識、分析知識和運(yùn)用知識的能力，這種能力，不但可以幫助學(xué)生在走出校門之后不斷地更新和擴(kuò)展自己的知識面，從而不至于被日新月異的信息社會所淘汰，而且有助于學(xué)生樹立正確的職業(yè)人格和理念。在這種能力的培養(yǎng)方面，教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及處于時(shí)代前沿的各種傳媒。首先，書本上的知識，五年十年之后就需要更新。馬克思說過，“沒有永恒不變的真理”，真理變成謬誤，這在自然科學(xué)領(lǐng)域尚不鮮見，更何況社會科學(xué)領(lǐng)域。如今，隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，嶄新的衍生金融工具不斷涌現(xiàn)，無形資產(chǎn)的重要性日益突顯，會計(jì)理論的根基——四項(xiàng)基本假設(shè)一律面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其是歷史成本假設(shè)，在信息失真的時(shí)代，賬面完全成了某些企業(yè)的數(shù)字游戲。如何識別會計(jì)要素、如何確認(rèn)和計(jì)量會計(jì)要素、以及如何運(yùn)用正確的會計(jì)信息來進(jìn)行正確的決策，這在書本之中決沒有現(xiàn)成或統(tǒng)一的答案。不同時(shí)期、不同企業(yè)、不同目的，就有不同的核算。作為時(shí)代的喉舌，傳媒所傳遞的無疑是與時(shí)代同步的信息，這一點(diǎn)，是教材永遠(yuǎn)無法企及的。其次，書本上的知識，對于大多數(shù)同學(xué)而言，如果將來不從事相關(guān)工作，將很快被遺忘。學(xué)無止境，在有限的大學(xué)時(shí)光里所學(xué)的知識不過是浩瀚海洋中的一滴水，而在一生的時(shí)光中運(yùn)用大學(xué)所學(xué)的方法論可以去探索無窮無盡的知識。再者，書本上的知識無論用什么方式傳授，學(xué)生都是處于被動的接受狀態(tài)，教學(xué)效果事倍功半；而通過書本之外的各種途徑，可以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考的興趣和能力，達(dá)到事半功倍的效果。在會計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)方面，傳媒的披露和報(bào)道帶來的震撼和影響有時(shí)候比理論灌輸和說教更為深刻，毫無疑問，面對撲面而來的信息，教師的引導(dǎo)在職業(yè)人格的塑造過程中擔(dān)負(fù)著非同一般的作用。
　　（二）、革新教學(xué)方式。
　　1、跳出會計(jì)學(xué)會計(jì)，跳出會計(jì)教會計(jì)。
　　任何一個(gè)行業(yè)都需要進(jìn)行會計(jì)核算，都需要利用核算所得的會計(jì)信息來進(jìn)行管理決策。很難想象一家制造業(yè)的會計(jì)人員不懂得本企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，也很難指望該企業(yè)的會計(jì)主管不懂得不同材料的差異卻能做好成本控制。會計(jì)學(xué)不光可以聯(lián)系財(cái)政、金融、貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)類學(xué)科來教，而且還可以涉及政治、哲學(xué)以及自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。就職業(yè)道德而言，在會計(jì)學(xué)原理課程中尤其適宜穿插哲學(xué)的教 ……（未完，全文共5896字，當(dāng)前僅顯示2071字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于在會計(jì)學(xué)原理教學(xué)中加強(qiáng)職業(yè)道德教育的思考》）