在讀大學(xué)生思想?yún)R報(bào)
來(lái)到廣大,等于一切從新開(kāi)始,新的環(huán)境,新的同學(xué),讓我既興奮又緊張。比如這里的班干部就比以前的學(xué)校多設(shè)了一個(gè)職位——心理委員,這充分體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)我們的人文關(guān)懷。我認(rèn)為這樣也是對(duì)學(xué)生各方面人格完善非常重要和必要的。注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),需要在堅(jiān)持黨的
思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,探索建構(gòu)民主、疏導(dǎo)、尊重、關(guān)懷的思想政治工作新模式,
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健康、生活等方面遇到的問(wèn)題開(kāi)展教育并根據(jù)不同對(duì)象的具體情況,講究教育的層次性,注意工作的漸進(jìn)性,增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性、人情味和親和力。
我認(rèn)為注重心理疏導(dǎo),促進(jìn)心理和諧,可以在我們中間大力營(yíng)造助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親的道德風(fēng)尚,塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài),促進(jìn)家庭和美、鄰里和睦、人際和諧,在全社會(huì)形成和衷共濟(jì)、和諧相處的良好氛圍;加強(qiáng)心理健康教育,引導(dǎo)社會(huì)成員學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),正確對(duì)待自己、他人和社會(huì),正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù);完善心理疏導(dǎo)機(jī)制,加強(qiáng)社會(huì)成員心態(tài)的預(yù)測(cè)和預(yù)警,加強(qiáng)社會(huì)溝通,暢通交流渠道,防止不良心態(tài)積累惡變,營(yíng)造良好的社會(huì)心理環(huán)境。
我們?cè)诟脑炜陀^世界的過(guò)程,同時(shí)也是改造自己主觀世界的過(guò)程,實(shí)際上也就是自我教育的過(guò)程。當(dāng)今時(shí)代,享有豐富多彩的精神文化生活越來(lái)越成為人們的熱切愿望,而健康豐富的精神文化生活能夠起到幫助人們舒緩心情、調(diào)整心態(tài)、滋養(yǎng)心靈的“潤(rùn)滑劑”和“減壓閥”作用。面對(duì)大眾多方面、多層次、多樣化的精神文化需求,應(yīng)積極拓展思想政治工作的活動(dòng)載體,廣泛開(kāi)展主題教育活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、創(chuàng)建共建活動(dòng)、評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)、文化體育活動(dòng)等,生動(dòng)反映家庭親情、人際友情、社會(huì)真情,給受教育者提供展示才華、交流情感、鍛煉能力的機(jī)會(huì)和空間,使他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中放松心情、發(fā)揮才能、陶冶情操,進(jìn)而在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會(huì)作奉獻(xiàn)的過(guò)程中感受社會(huì)人文關(guān)懷、增強(qiáng)積極情感體驗(yàn)。
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