中小學(xué)校2009年工作計(jì)劃

目錄/提綱：……
一、指導(dǎo)思想
二、工作目標(biāo)
三、具體工作
（一）、以教師的專業(yè)發(fā)展為根本，努力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
（二）、以有效教學(xué)為目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)流程的精致管理，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升
三、以養(yǎng)成教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)
四、以特色建設(shè)為抓手，進(jìn)一步豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵
五、以勤儉節(jié)約為本色，進(jìn)一步提高后勤部門的服務(wù)水平
九、以輻射為宗旨，提升幼教成教工作質(zhì)量
……

　　一、指導(dǎo)思想
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的提升為目標(biāo)，以《##省中小學(xué)管理規(guī)范》為依據(jù)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精致管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)施有效教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，以質(zhì)量立校，以科研興校，提升辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
　　二、工作目標(biāo)
　　1、推進(jìn)教學(xué)常規(guī)精致管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。加大“教學(xué)六認(rèn)真”檢查和“校內(nèi)視導(dǎo)”的力度，嚴(yán)格教學(xué)考核制度，完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，引導(dǎo)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教育教學(xué)能力。力爭小升初成績走進(jìn)全縣前八名。
　　2、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師立足崗位、豐富內(nèi)涵、增強(qiáng)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)以教師的發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)縣級(jí)以上骨干教師不少于6人。
　　3、強(qiáng)化“科研興�！钡囊庾R(shí)，推進(jìn)校本教研。杜絕“假、大、空”現(xiàn)象，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際開展微型課題的研究，以研促教，提高研究的針對(duì)性、目的性，解決教育教學(xué)中的問題。積極完成省級(jí)課題《構(gòu)建和諧的教與學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性》的結(jié)題和省級(jí)課題《班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展研究》的中期報(bào)告。引導(dǎo)教師申報(bào)縣微星課題不少于10個(gè)。
　　4、注重德育實(shí)效性的研究。以“星級(jí)班級(jí)”“星極學(xué)生”“星級(jí)宿舍”的評(píng)選為抓手，加強(qiáng)班集體建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)和校風(fēng)的形成，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)
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風(fēng)教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂，是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要求。一是組織教師重溫縣局“八項(xiàng)禁令”和《教育事故處理辦法》，按照鎮(zhèn)《教師師德考核細(xì)則》，嚴(yán)格師德考核管理，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件。全體教師要明確教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，樹立“學(xué)高為師、身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，做“學(xué)生喜愛、家長歡迎、社會(huì)滿意”的教師。二是開展“四教承諾”活動(dòng)。通過開展“愛生樂教、文明執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教”的“四教承諾”活動(dòng)來增強(qiáng)教師們的責(zé)任感和遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。全體教師要一言九鼎，言行一致，堅(jiān)決杜絕有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等有悖師德的行為。三是利用教師日在教師中開展“教師，我無限的光榮”的主題教育活動(dòng)，讓教師感受到黨的溫暖，人民的期待，自己的責(zé)任。三是完善師德考評(píng)制度。把學(xué)生、家長納入評(píng)價(jià)主體，通過教師自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)、學(xué)生座談、家長問卷等多種形式開展對(duì)教師履行師德情況進(jìn)行考核，使教師師德考核制度化、規(guī)范化。并把師德考核結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審和年度考核的重要參照依據(jù)，實(shí)行一票否決制。
　　3、推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。建立“以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。一是啟動(dòng)教師讀書工程。教師的成長離不開學(xué)習(xí)，而讀書是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。每一位教師要努力做到“四個(gè)一”活動(dòng)：每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)；每周寫一篇教育隨筆；每月堅(jiān)持讀一本書，堅(jiān)持寫讀書筆記；每學(xué)期發(fā)表一篇論文。學(xué)校將定期組織讀書報(bào)告會(huì)、讀書筆記展、讀書沙龍，精品推介等活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流，引領(lǐng)教師確立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，使讀書成為教師們的一種習(xí)慣和生活方式。二是開展以關(guān)注課堂為重點(diǎn)的校本研究活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將開展“年輕教師匯報(bào)課”、“青年教師評(píng)優(yōu)課”、“骨干教師示范課”“我最滿意的一節(jié)課”等活動(dòng)，抓好課前集體備課和課后評(píng)課等環(huán)節(jié)，將校本教研提到一個(gè)新高度，通過課堂實(shí)踐活動(dòng)來提高全體教師新課程實(shí)踐水平。三是開展以關(guān)注教師成長為主題的沙龍活動(dòng)。每位教師要明確方向、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、銳意進(jìn)取、不懈努力，學(xué)校將通過定期開展活動(dòng)來增強(qiáng)老師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，并為教師的成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
　　（二）、以有效教學(xué)為目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)流程的精致管理，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
　　教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。其核心就是提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育的科學(xué)發(fā)展要體現(xiàn)在教育質(zhì)量的提升上，體現(xiàn)在教育內(nèi)涵的豐富上。每位老師都要樹立全面質(zhì)量觀，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升為己任，把“以質(zhì)量論高低、以實(shí)績?cè)u(píng)優(yōu)劣”作為價(jià)值取向，心系學(xué)校，心系班級(jí)，心系學(xué)生，鉆研課堂，全神貫注抓質(zhì)量。
　　1、強(qiáng)化“有效教學(xué)”意識(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。要嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，開齊、開足和教好課程。要進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)培養(yǎng)模式和教學(xué)方式，努力構(gòu)建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。
　　2、嚴(yán)抓教學(xué)流程管理。精致的教學(xué)流程管理是教學(xué)工作有效、高效的保證。每位教師都要增強(qiáng)“精心、精細(xì)、精品”的意識(shí)，以精心的工作態(tài)度、精細(xì)的工作過程，打造精品的教學(xué)質(zhì)量。一是要堅(jiān)持集體備課制。備好課是上好課，提高課堂教學(xué)效益的前提。各備課組要明確分工，同行之間要坦誠相待，深入切磋，努力放大集體備課的學(xué)術(shù)性和實(shí)用性，通過集體備課積聚_的智慧，體現(xiàn)大校的優(yōu)勢(shì)，提升同軌班級(jí)的整體教學(xué)水平。各年級(jí)集體備課要做到“四定、五備、四統(tǒng)一”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求，統(tǒng)一教學(xué)要點(diǎn)，統(tǒng)一雙基訓(xùn)練，統(tǒng)一教學(xué)手段，以提高集體備課質(zhì)量。二是強(qiáng)化課堂教學(xué)研究與督查。課堂上教師要在提高教學(xué)有效性上狠下工夫，杜絕滿堂灌，滿堂講的現(xiàn)象，提倡“15+25”的課堂時(shí)間分配（教師教學(xué)最多15分鐘，學(xué)生活動(dòng)至少25分鐘）實(shí)行推門聽課制度，加大隨機(jī)聽課與評(píng)課的力度，鼓勵(lì)同軌老師互相聽課，每位教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。同時(shí)做到聽、看、查、記四結(jié)合，聽課、看課堂教學(xué)筆記，查相關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備資料，進(jìn)行教學(xué)情況考核記載。三是嚴(yán)格作業(yè)訓(xùn)練規(guī)范。作業(yè)訓(xùn)練是鞏固知識(shí)，提升技能的重要途徑。各科老師都要精心選編課內(nèi)化作業(yè)，讓學(xué)生走出“題�！�，提高練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，并將“四精四必”（“四精”指精選、精講、精練、精批。“四必”是精批的具體化，即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。）落到實(shí)處。四精”要體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對(duì)性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時(shí)代性、綜合性的原則�！熬辈皇恰吧佟保皇恰半y”，難未必精，精未必難。四是狠抓學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。語數(shù)外學(xué)科的教師要合理分配時(shí)間，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真輔導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。課外輔導(dǎo)要做到“四落實(shí)”，即對(duì)象落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)和措施落實(shí)，使補(bǔ)差工作貫穿于教學(xué)的全過程。
　　3、重視教育科研，提升科研興教的輻射力。教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏 ……（未完，全文共7661字，當(dāng)前僅顯示2690字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中小學(xué)校2009年工作計(jì)劃》）