加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)工作淺談

目錄/提綱：……
一、某村勞動(dòng)力現(xiàn)狀
一是文化水平低
二是職業(yè)技能弱
三是就業(yè)能力差
四是務(wù)工收入低
二、全縣農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)情況
一是培訓(xùn)資質(zhì)弱
二是專業(yè)設(shè)置少
三是培訓(xùn)時(shí)間短
四是培訓(xùn)效果差
五是農(nóng)民意識淡
六是協(xié)調(diào)機(jī)制缺
三、完善職業(yè)技能培訓(xùn)制度，提高農(nóng)民整體素質(zhì)
四是整合培訓(xùn)資金，建立政府、用人單位、受訓(xùn)農(nóng)民共同承擔(dān)的培訓(xùn)資金保障機(jī)制
……

　　內(nèi)容提要:提高農(nóng)民素質(zhì)和就業(yè)能力，是解決“三農(nóng)”問題、保持農(nóng)業(yè)持續(xù)長效發(fā)展的重要途徑，也是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的有效措施。本文結(jié)合某村勞動(dòng)力現(xiàn)狀和全縣職業(yè)技能...
　　提高農(nóng)民素質(zhì)和就業(yè)能力，是解決“三農(nóng)”問題、保持農(nóng)業(yè)持續(xù)長效發(fā)展的重要途徑，也是建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的有效措施。本文結(jié)合某村勞動(dòng)力現(xiàn)狀和全縣職業(yè)技能培訓(xùn)情況，談點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)工作的淺見。
　　一、某村勞動(dòng)力現(xiàn)狀
　　全村共有勞動(dòng)力758人，從文化程度來看，文盲半文盲67人、小學(xué)380人、初中198人、高中以上113人；從職業(yè)情況看，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者210人、外出務(wù)工者340人、本地務(wù)工者89人、個(gè)體戶和企業(yè)經(jīng)營者38人、其他勞動(dòng)者81人。在總勞動(dòng)力中，接受過職業(yè)教育的37人、接受過農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的11人、有專業(yè)技
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訓(xùn)人數(shù)的61%。培訓(xùn)專業(yè)設(shè)置與就業(yè)需求脫節(jié)，主要以初級人才為主，而對日益發(fā)展的制造業(yè)所急需的技術(shù)專業(yè)卻很少，不能滿足勞動(dòng)力市場和本縣用工企業(yè)的實(shí)際需求；三是培訓(xùn)時(shí)間短。要真正使一個(gè)農(nóng)村勞動(dòng)力擺脫傳統(tǒng)的思維，掌握一門實(shí)用技術(shù)，一般得培訓(xùn)一到三個(gè)月，而現(xiàn)實(shí)是，培訓(xùn)單位在實(shí)施免費(fèi)培訓(xùn)時(shí)縮短時(shí)間，甚至有的就培訓(xùn)一個(gè)星期或半個(gè)月，要想在這短短的時(shí)間內(nèi)，使農(nóng)民實(shí)現(xiàn)技術(shù)、知識的提升幾乎是不可能的事情，結(jié)果往往是農(nóng)民對理論知識似懂非懂，對實(shí)際操作半生不熟；四是培訓(xùn)效果差。培訓(xùn)的目的是讓農(nóng)民掌握技能，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。但由于培訓(xùn)專業(yè)的限制和培訓(xùn)質(zhì)量的影響，大多數(shù)農(nóng)民外出務(wù)工前基本上沒有參加專業(yè)性的技能培訓(xùn)，少數(shù)參加培訓(xùn)的也很難找到滿意工作，很難實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的收入預(yù)期，轉(zhuǎn)移出去又返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的情況時(shí)有發(fā)生；五是農(nóng)民意識淡。對職業(yè)技能培訓(xùn)工作，許多農(nóng)民缺乏主體意識，認(rèn)為在培訓(xùn)期間收入得不到保障，好的、熱門的實(shí)用技術(shù)又很難在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，因而參與培訓(xùn)的積極性不高。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在對待農(nóng)民培訓(xùn)特別是免費(fèi)培訓(xùn)工作上，存在著為培訓(xùn)而培訓(xùn)的思想，很少與市場、與企業(yè)生產(chǎn)用工需求結(jié)合起來，也就難以調(diào)動(dòng)農(nóng)民的培訓(xùn)積極性和主動(dòng)性。六是協(xié)調(diào)機(jī)制缺。目前針對農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的除了技能就業(yè)計(jì)劃外，還有陽光工程、溫暖工程、雨露計(jì)劃等，各項(xiàng)工程或計(jì)劃都是各行其事，缺乏統(tǒng)一完整的協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制，從而不可避免地出現(xiàn)資源浪費(fèi)、培訓(xùn)重復(fù)、效果不佳的問題。
　　三、完善職業(yè)技能培訓(xùn)制度，提高農(nóng)民整體素質(zhì)
　　《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》指出：要“穩(wěn)定和壯大農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣普及，開展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)”，要“健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)，廣泛培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才”。因此，必須盡快建立機(jī)制，完善制度，抓好農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民整體素質(zhì)和就業(yè)能力。
　　建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。一是統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立一個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)或協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織和管理全縣農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)計(jì)劃、陽光工程、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃、星火科技培訓(xùn)、雨露計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施工作；二是統(tǒng)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立定點(diǎn)機(jī)構(gòu)優(yōu)進(jìn)劣退制度，應(yīng)以勞動(dòng)職業(yè)訓(xùn)練中心為依托，充分發(fā)揮職業(yè)中學(xué)、職業(yè)技校、社會(huì)力量辦學(xué)等各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主渠道作用，切實(shí)開展農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)；三是合理編制培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，制定出農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)的中長期規(guī)劃和年度計(jì)劃，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)能力合理分解和落實(shí)計(jì)劃，培訓(xùn)按照計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)工作；四是整合培訓(xùn)資金，建立政府、用人單位、受訓(xùn)農(nóng)民共同承擔(dān)的培訓(xùn)資金保障機(jī)制。政府應(yīng)加大對培訓(xùn)的投入，同時(shí)整合現(xiàn)有培訓(xùn)資源，捆綁使用各項(xiàng)培訓(xùn)資金，確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效。對農(nóng)村困難家庭要實(shí)行免費(fèi)政策，采取“培訓(xùn)、就業(yè)、_三位一體”的工作模式，使每一戶困難家庭，有一名勞動(dòng)力，經(jīng)過一至三年的職業(yè)培訓(xùn)，掌握一門實(shí)用技能，找到一份穩(wěn)定工作，從而逐步走上脫貧致富之路。
　　建立形式多樣的培訓(xùn)制度。一是圍繞農(nóng)村富余勞動(dòng)力開展勞動(dòng)務(wù)輸出培訓(xùn)，對有勞動(dòng)能力和外出就業(yè)愿望的農(nóng)村勞動(dòng)力，開展以城市生活常識、職業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，重點(diǎn)幫助農(nóng)村“零轉(zhuǎn)移 ……（未完，全文共3315字，當(dāng)前僅顯示1675字，請閱讀下面提示信息。收藏《加強(qiáng)農(nóng)民技能培訓(xùn)工作淺談》）