機(jī)關(guān)干部科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個(gè)人剖析匯報(bào)

　　根據(jù)關(guān)要求，開(kāi)好以學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，是學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，也是我們檢查自身在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析其思想根源，切實(shí)提出整改措施，不斷加強(qiáng)思想信念教育的重要方面。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會(huì)、個(gè)人存在的問(wèn)題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個(gè)方面作自我剖析，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
　　一、學(xué)習(xí)體會(huì)
　　在黨的十六屆三中全會(huì)上，_總書(shū)記提出了科學(xué)發(fā)展觀，并指出了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。在黨的十七大上，科學(xué)發(fā)展觀被寫入黨章，要求全黨同志全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。這些，都對(duì)我們深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神、突出踐行科學(xué)發(fā)展觀指明了方向，同時(shí)也為我們?cè)趯?shí)際工作中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了明確要求。在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了深刻復(fù)雜變化的形勢(shì)下，我國(guó)的改革和發(fā)展既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，作為一名農(nóng)村工作者，我們必須結(jié)合農(nóng)村工作實(shí)際，進(jìn)一步增強(qiáng)踐行科學(xué)發(fā)展觀的緊迫感、
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全面發(fā)展的要求拓展不深�？茖W(xué)發(fā)展觀的全面發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要在不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時(shí)，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。具體到我個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要在自身思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉潔自律互相促進(jìn)，共同發(fā)展，共同提高。但是，在這些方面與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，我還存在不足：一是思想解放不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。具體表現(xiàn)在思想觀念、思維方式和精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，思想認(rèn)識(shí)跟不上迅速發(fā)展變化的客觀實(shí)際，對(duì)如何深入推進(jìn)“新農(nóng)”創(chuàng)建，沒(méi)能很好地找準(zhǔn)切入點(diǎn)，工作上只是按部就班，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。二是聯(lián)系實(shí)際不緊，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。具體表現(xiàn)在對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，雖然平時(shí)能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)，但是系統(tǒng)性還不夠強(qiáng)，理論與實(shí)踐結(jié)合的還不夠緊，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來(lái)，有時(shí)存在與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)的現(xiàn)象。三是作風(fēng)建設(shè)方面主要是勤政務(wù)實(shí)、艱苦奮斗等方面有時(shí)做得不夠好。在執(zhí)行工作中缺乏深度和廣度，不能很好地俯下身子深入農(nóng)村，了解農(nóng)民實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，真正研究、解決問(wèn)題的不多；工作上缺乏持之以恒的韌勁，抓落實(shí)的力度不夠，造成執(zhí)行工作不力，執(zhí)行效果不佳。對(duì)違反規(guī)章制度和工作紀(jì)律的人和事明知不對(duì)，也不去批評(píng)，姑息遷就，既使批評(píng)了，也是輕描淡寫的說(shuō)一說(shuō)，保持一團(tuán)和氣。四是監(jiān)督檢查不力，廉潔自律要求不嚴(yán)。對(duì)農(nóng)民請(qǐng)干部吃飯等現(xiàn)象監(jiān)督檢查不夠細(xì)致，查處力度不大，特別是事前監(jiān)督乏力；對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)不強(qiáng)，雖然自己在廉潔方面能把住大方向，能夠抵制一些不正之風(fēng)，為此得罪了一些人也從未退縮讓步，但是在一些問(wèn)題上，比如在與部門交往、接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，存在陪客應(yīng)酬、個(gè)別時(shí)候有超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象；在與農(nóng)民的交往中，存在接受吃請(qǐng)的問(wèn)題。這些問(wèn)題雖然看起來(lái)不很起眼，但反映出自己在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律和廉潔自律有關(guān)規(guī)定上自覺(jué)性還不強(qiáng)，自我要求還不高，再加上受社會(huì)大氣候的影響，在一些事關(guān)廉政的事情上，認(rèn)為是人之常情，礙于情面，不便推辭，隨大流而不以為然，這些都反映出自己加強(qiáng)黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺(jué)性不強(qiáng)。
　　3、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，統(tǒng)籌兼顧的能力不強(qiáng)�？茖W(xué)發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放。具體來(lái)講，統(tǒng)籌兼顧的要求就是班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成凝聚力；相互支持，形成向心力。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀來(lái)檢驗(yàn)，我在這方面還存有差距。一是統(tǒng)籌兼顧班子成員不夠，對(duì)有的農(nóng)民壓得擔(dān)子多，布置的工作任務(wù)重，工作標(biāo)準(zhǔn)高，工作要求嚴(yán)；而對(duì)于有的農(nóng)民壓得擔(dān)子少，布置的工作任務(wù)輕，對(duì)他們的一些日常性、事務(wù)性的工作要求不是十分嚴(yán)格，存在聽(tīng)之任之、只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬的現(xiàn)象。二是統(tǒng)籌兼顧不夠，對(duì)于種地、計(jì)生、打工工作抓的多、抓得細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，而對(duì)于的教育工作過(guò)問(wèn)少、抓的不實(shí)，精細(xì)化管理不到位，存在敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，三是統(tǒng)籌兼顧工作不夠，對(duì)宏觀工作抓的緊，思考的多，而對(duì)中觀和微觀工作思考不細(xì)、建議較少，思想上還或多或少地存在著以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件的問(wèn)題。四是統(tǒng)籌兼顧農(nóng)民與種地的關(guān)系不夠，不能很好的及時(shí)溝通農(nóng)民的思想和人際關(guān)系、工作關(guān)系，存在著“息事寧人”、“各打一大板”的思想傾向，造成了與農(nóng)民溝通不及時(shí)，矛盾化解不及時(shí)，進(jìn)而影響了農(nóng)村工作。五是不能很好的統(tǒng)籌兼顧與上級(jí)部門的關(guān)系，總認(rèn)為只要把工作干好了，就是對(duì)上級(jí)盡到了責(zé)任，因而在具體工作中與上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的思想交流少、工作溝通少，僅僅滿足于落實(shí)上級(jí)文件和會(huì)議精神，致使有些工作協(xié)調(diào)不好，影響了農(nóng)村工作。六是在推行和推動(dòng)工作、抓落實(shí)方面，注重穩(wěn)中求進(jìn)，忽視了時(shí)效要求，注重了充分準(zhǔn)備，忽視了猛撲猛干，注重了社會(huì)效益和正面影響，忽視了方面作用。所有這些，都是統(tǒng)籌兼顧不利的具體表現(xiàn)形式。
　　4、與科學(xué)發(fā)展觀的要求對(duì)照，可持續(xù)發(fā)展的理念發(fā)揮不夠。科學(xué)發(fā)展觀對(duì)可持續(xù)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長(zhǎng)與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。具體到我個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要充分發(fā)揮好班長(zhǎng)的作用，帶領(lǐng)農(nóng)民堅(jiān)持正確的種地理念、種地方向和發(fā)展戰(zhàn)略，在打造“新農(nóng)村”建設(shè)，推進(jìn)創(chuàng)新教育，形成活力型、質(zhì)量型、人文型、健康型、數(shù)字型、效能型、平安型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村的和諧、全面和可持續(xù)發(fā)展。盡管自己在推進(jìn)付出了艱辛的努力，也取得了初步的成果，但與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比還存有差距。一是對(duì)推進(jìn)“新農(nóng)村”創(chuàng)建和創(chuàng)新教育上缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和深入的研究，不能站在新農(nóng)村未來(lái)發(fā)展的高度上進(jìn)行深層面、多角度地思考，只強(qiáng)調(diào)立足現(xiàn)在，而沒(méi)有放眼農(nóng)村未來(lái)；只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)形式，未作內(nèi)涵上的深層挖掘，存在急重現(xiàn)在、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，重現(xiàn)象、輕研究，重形式、輕內(nèi)容等急功近利的做法。二是推進(jìn)“新農(nóng)村”創(chuàng)建和創(chuàng)新教育方面存在求穩(wěn)怕亂的思想，有怕錯(cuò)、怕 ……（未完，全文共7717字，當(dāng)前僅顯示2710字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《機(jī)關(guān)干部科學(xué)發(fā)展觀分析檢查階段個(gè)人剖析匯報(bào)》）