關于民主評議政風行風整改情況匯報

　　現(xiàn)就民主評議政風行風整改實施方案中提到的問題，作如下整改情況匯報。
　　一、關于教師教育情況
　　目前，我區(qū)有普通中學20所，小學154所，職校1所，教師進修學校1所，在職中小學教師5000多人。從2009年-2009年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，我們深入貫徹黨的路線、方針、政策，按照廣東省中小學教師繼續(xù)教育工作計劃，以建設高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，以中小學教師專業(yè)培訓為重點，以素質(zhì)和技能建設為核心，逐步形成與教師人才事業(yè)發(fā)展相適應，符合教師成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教師培訓新格局和新機制，建設一支學習型、實干型、創(chuàng)新型的教師隊伍，為實施科教興區(qū)提供人才保證。
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　　1、校本培訓
　　校本培訓對象為全員培訓。四年來，我們著眼于提高教師隊伍的整體素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力與水平，使其適應基礎教育改革，成為具有現(xiàn)代化教育素質(zhì)和創(chuàng)新型教師。我們要求各中小學大力抓好教研活動，努力開展教育
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0名小學教師參加大專以上的進修學習，1500多名中學、職校教師參加本科進修學習。通過培訓，提高受訓教師的學歷層次，使教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質(zhì)教育的能力有明顯提高。
　　5、英語和計算機培訓
　　我區(qū)小學欠缺英語和計算機教師，為了解決科目不配套問題，我區(qū)自行組織開展了跨學科的培訓班，推薦部分非英語、計算機專業(yè)教師參加培訓。五年來，共有200多名非英語專業(yè)的教師，100多名非計算機專業(yè)的教師參加專業(yè)培訓，解決了部分學校欠缺此兩學科的困難。
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　　存在問題主要有：1、培訓經(jīng)費不足，制約了中小學教師參加高層次的進修學習。2、學校教科研制度不夠健全，一些學校的校本培訓流于形式，效果不明顯。3、教師進修培訓基地硬件建設落后，對本區(qū)小學教師培訓帶來不利影響。
　　建議：1、加強領導，明確職責，把師資培訓工作落到實處。統(tǒng)籌各方面力量，建立名師隊伍管理的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，把握名師隊伍發(fā)展方向，為名師的成長提供寬松的環(huán)境和保障。2、加強教育法制建設，落實教育政策法規(guī)。同時根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師繼續(xù)教育工程》，依法保障教師參加培訓。3、拓寬經(jīng)費渠道，保證繼續(xù)教育經(jīng)費投入，為教師繼續(xù)教育設專項經(jīng)費，確保我市中小學教師繼續(xù)教育工作的資金到位
　　二、關于教師隊伍建設情況
　　近年來，我區(qū)扎實有效推動“強師興教”工程順利開展，全面加強農(nóng)村中小學教師隊伍建設，積極實施建設一支數(shù)量足夠、結(jié)構合理、品德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益，進一步推進我區(qū)教育事業(yè)健康穩(wěn)步向前發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。
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　　1、嚴格要求配備教師。根據(jù)粵機編辦［2009］124號文件要求，針對我區(qū)邊遠學校存在教師欠編現(xiàn)象，近年來，我區(qū)每年招聘的教師，基本上都安排到鰲頭、鎮(zhèn)盛、金塘三個最邊遠鎮(zhèn)的學校任教，大大緩解邊遠學校教師緊缺的壓力，深受廣大干部群眾的好評。目前，我區(qū)已經(jīng)沒有存在代課教師。
　　2、嚴把教師進入關。我們嚴格限制學歷、水平不達標的人進入教師隊伍。新錄用教師原則上先到我區(qū)邊遠農(nóng)村中小學任教一年以上，才能轉(zhuǎn)正定級，對原有教師不能勝任崗位工作的逐步予以分流，對嚴重違反教師職業(yè)道德和嚴重失職人員，堅決清除出教師隊伍。同時大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，定期對做出突出貢獻的優(yōu)秀教育工作者予以表彰獎勵，在全區(qū)形成尊師重教的良好氛圍。
　　3、建立教師交流制度。為解決近郊學校超編而遠郊學校欠員問題，我們自1999年至今已連續(xù)十年開展支教工作，選派優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學支教、幫教。一共動員了900多名近郊鎮(zhèn)教師到邊遠鎮(zhèn)任教，實現(xiàn)教師交流定期化、制度化。實行近郊教師到遠郊學校支教的辦法，較好地解決了全區(qū)中小學教師的配備問題，沒有出現(xiàn)欠缺教師而影響正常教學的現(xiàn)象。
　　4、加強教師隊伍的培訓。為構建我區(qū)教師終身教育體系，我們充分利用區(qū)教師進修學校，定期對教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學常規(guī)、課堂教學基本功、教材教法分析、班主任工作理論與實踐、教育實踐等的培訓。并積極實施“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，開展以新課程、新知識、新技術、新方法為重點的新一輪教師全員培訓和繼續(xù)教育，加大對信息技術、英語等學科師資培訓工作力度，同時積極鼓勵在職教師參加學歷教育和繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。目前，全區(qū)中小學在職教師學歷達標情況為：小學教師大專率為53.1%，初中教師本科率54.6%（含在讀），高中教師本科率75.9%（含在讀），教師整體素質(zhì)的提高促 ……（未完，全文共2980字，當前僅顯示1894字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于民主評議政風行風整改情況匯報》）