高中學(xué)校2009年工作總結(jié)及2010年工作思路

目錄/提綱：……
一、2009年高考取得重大突破
二、主要工作回顧
（一）、高擎辦學(xué)理念，嚴(yán)格工作思路，優(yōu)化學(xué)校管理
（二）、切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展后勁
（三）、高度重視高一招生工作，切實(shí)做好生源的穩(wěn)定工作
（四）、構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理
（五）鼎力挖潛，積極打好高考這一仗
（六）、辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境
三、下年度工作思路
……

　　**中學(xué)2009年工作總結(jié)及下學(xué)年工作思路
　　本年度在縣委、政府和文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界朋友的大力支持下，學(xué)校工作全面開展，憑借科學(xué)規(guī)范的管理，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部機(jī)制的暢通；依靠求真務(wù)實(shí)、任勞任怨的工作態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，搶抓機(jī)遇，擴(kuò)大規(guī)模，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，以改革促發(fā)展，以發(fā)展求生存，逐步走出困境，工作成效明顯，獲得**市教育局頒發(fā)的“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生先進(jìn)單位”。
　　一、2009年高考取得重大突破
　　2009年高考，**中學(xué)考生966人，從成績結(jié)構(gòu)看，我校今年高考上線人數(shù)與優(yōu)生成績創(chuàng)歷史最高水平，取得重大突破。主要體現(xiàn)如下：
　　1、本科上線531人，本科上線率55%；
　　2、本科二批以上上線率大幅度提高，本科一批上線人數(shù)118人，較2008年增幅為82%，本科二批上線253人，較2008年增幅為43%；增長幅度居**市重點(diǎn)中學(xué)第八名。
　　3、涌現(xiàn)出大批高分_。理科600分以上學(xué)生達(dá)到28人。
　　4、高考優(yōu)秀個(gè)人凸顯。文科考生***以581分的優(yōu)異成績獲得**省文史類并列43名，尤其理科考生***同學(xué)以702分的優(yōu)異成績名列全省第二名，被清華大學(xué)提前錄取，書寫了我縣高考?xì)v史的新篇章。
　　5、高考優(yōu)秀集體突出。奧賽251班47人，本二以上上線35人，其中本一上線18人；奧賽252班49人，本二以上上線37人，
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生源，我們率先從自我做起，從學(xué)校內(nèi)部抓起，嚴(yán)格要求教職工子女到本校就讀，同時(shí)將這種做法推廣到整個(gè)教育系統(tǒng)，這樣在縣域范圍內(nèi)，最大程度地提高了我縣高中教育的自信力。在此基礎(chǔ)上，我校組織初三一摸考試，我們派專人監(jiān)場并獨(dú)立閱卷，依據(jù)考生一摸考試成績和在校綜合評價(jià)采取了提前錄取的辦法，極大程度穩(wěn)定了優(yōu)秀生源。招生過程中，我們深入各初中學(xué)校和學(xué)生家里，和初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任見面、和家長、學(xué)生見面，開好初中優(yōu)秀學(xué)生會和家長會，做好學(xué)生的教育、動(dòng)員工作，努力遏止生源的外流現(xiàn)象。2006年以來的招生工作有了長足進(jìn)步，生源質(zhì)量得到大大提高，2009年高一招生規(guī)模達(dá)到18軌、1100人。雖然如此，我們對于已經(jīng)外流的學(xué)生也不放棄、不拋棄，對他們進(jìn)行跟蹤調(diào)查，千方百計(jì)做學(xué)生以及家長的工作，努力使他們回本縣就讀并爭取考出好成績。遺憾的是仍有一些學(xué)生不愿回**就讀，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在市區(qū)就讀的**籍學(xué)生2009年的高考成績比我縣同類學(xué)生要低60多分，在徐水就讀的學(xué)生要低38分。
　�。ㄋ模�、構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。
　　第一完善了全封閉管理。從2005年，學(xué)校走過了一個(gè)從開放到半封閉至封閉的發(fā)展過程。到2009年，我們實(shí)現(xiàn)了全封閉管理。每三周一個(gè)學(xué)習(xí)管理周期，每天有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，督查學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況；早自習(xí)、午自習(xí)由班主任檢查，晚自習(xí)安排教師輔導(dǎo)；帶班領(lǐng)導(dǎo)值班教師晚上入住學(xué)生宿舍和宿舍管理人員檢查學(xué)生人數(shù)、就寢紀(jì)律和衛(wèi)生情況；學(xué)校還安排政教處、安全處教師在校園巡邏。開展學(xué)生自我教育，每周由各班學(xué)生輪流值周，值周學(xué)生檢查各班出勤情況、出操情況、教室、宿舍衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況，量化公布，保障全天管理無縫隙。在封閉管理模式下，我們重視學(xué)生的心理工作，積極打造學(xué)生的健康心理，開展各種活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情感、塑造學(xué)生品格，緩解學(xué)生的心理壓力，把心理的疏導(dǎo)寓于特色的學(xué)生活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的非智力因素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)健全的人格。為促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感相互延伸、相互補(bǔ)充，我們組織全體高一學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)軍訓(xùn)，并且成功組織了體育單項(xiàng)比賽。
　　第二實(shí)行了分層管理。學(xué)校承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，改變傳統(tǒng)的班級管理模式，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)立奧賽班、實(shí)驗(yàn)班、普通高中班、特長班，制定不同的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)進(jìn)度，聘請北京、**高校的老師來我校輔導(dǎo)。分層管理，分層教學(xué)為不同層次、不同特長的學(xué)生提供了充分展示才華的平臺。今年10月份，我校各類藝術(shù)生在全縣“唱響祖國輝煌六十年大型合唱比賽”和“鐵樹杯”藝術(shù)節(jié)中拔得各項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
　　第三推行年級組管理。推行和不斷完善年級組負(fù)責(zé)制，管理重心下移，給年級主任放權(quán)。年級主任全權(quán)負(fù)責(zé)本年級組學(xué)生的管理、教師的使用，教學(xué)計(jì)劃的安排、實(shí)施，教學(xué)成績的評估，根據(jù)教師工作業(yè)績建議對教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲。每個(gè)年級的教學(xué)質(zhì)量由年級主任直接向校委會負(fù)責(zé)。
　　第四完善了各種制度。完善了旨在促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長的教師培訓(xùn)制度和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量的集體備課制度，還完善了旨在提高高考升學(xué)質(zhì)量的高考目標(biāo)責(zé)任制度。
　�。ㄎ澹┒αν跐�，積極打好高考這一仗。在整個(gè)教育教學(xué)工程中，我們始終把高三工作放在首位，而備戰(zhàn)高考成為我校的重中之重。學(xué)校急廣大師生之所急，關(guān)懷師生疾苦，極大激發(fā)了教師和學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，使每一年的高考都成為師生潛能噴涌的火山口。每個(gè)人到容中，都能感受到校園里涌動(dòng)著一種激情、一種敬業(yè)、一種競爭。
　　1、計(jì)劃先行，做好高三備考的準(zhǔn)備工作
　　利用暑假我們就制定了09屆高三備考工作計(jì)劃，確定了本屆的工作目標(biāo)：a、打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為、不甘落后的高三團(tuán)隊(duì)，造就一批講奉獻(xiàn)、肯吃苦、精業(yè)務(wù)的教師隊(duì)伍。b、培養(yǎng)一批勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)、愛班愛校的學(xué)生集體。c、加強(qiáng)綜合科目教學(xué)的管理，確保高三綜合科目成績有較大幅度增長。d、實(shí)現(xiàn)本科二批保180爭200的目標(biāo)。并提出了保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的工作措施，即：四個(gè)狠抓：狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、狠抓課堂教學(xué)、狠抓練習(xí)的落實(shí)、狠抓特長生的訓(xùn)練；五個(gè)落實(shí)：落實(shí)目標(biāo)管理制度、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查、落實(shí)集體備課制度、落實(shí)“三生”的面批和導(dǎo)師制、落實(shí)班主任的“五到位”制度。
　　2、鼓舞斗志，營造高三備考氛圍
　　振奮年級全體師生的精神，鼓舞斗志，發(fā)揚(yáng)拼搏精神是取勝的關(guān)鍵，也是我們高三年級管理工作的重心。為此，我們在下學(xué)期召開了百日和五十天兩次誓師大會，不僅要求教師代表和學(xué)生代表發(fā)言，而且要求高三的全體教師和學(xué)生都要舉著手起誓。在那種群情激奮、躍躍欲試的氣氛里，無論是教師還是學(xué)生教會愛到感染，都會激起一種向上的動(dòng)力。多次召開高三教師會議，要求班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行分類，明確尖子生，優(yōu)秀生和推拉生，力爭選準(zhǔn)種子，做到一一對應(yīng)。為了讓高三學(xué)生保持斗志，我們大打精神戰(zhàn)，時(shí)常聘請專家和優(yōu)秀畢業(yè)生對學(xué)生進(jìn)行激情教育 ……（未完，全文共7522字，當(dāng)前僅顯示2642字，請閱讀下面提示信息。收藏《高中學(xué)校2009年工作總結(jié)及2010年工作思路》）