目錄/提綱:……
一、“文化宿舍”物化環(huán)境的精心裝點體現(xiàn)班主任專業(yè)的道德品質
二、從“文化宿舍”內涵的深入人心展示班主任專業(yè)的教育智慧
三、從“文化宿舍”經營策略的實踐證明透視班主任專業(yè)的管理能力
策略一、實與虛
策略二、管與放
策略三、嚴與寬
策略四、堵與導
……
宿舍文化建設論文
宿舍,作為在校學生學習和生活的處所,如何讓學生置身于如同家的溫馨環(huán)境,身心能夠得到養(yǎng)息,以愉悅、寧靜的心情接受教育,是每一位
班主任應積極思考的問題。
我認為,創(chuàng)建“文化宿舍”,重點是要落實宿舍內的文化性?v向來看,學生宿舍就像學生的第二個家一樣,一方面應保持它該有的干凈、整齊,另一方面也要體現(xiàn)溫馨的氛圍;橫向上來看,宿舍里的學生來自不同地區(qū)不同家庭,如何走進學生的內心,達到優(yōu)質的教育效果,這需要班主任從物化環(huán)境的精心裝點、文化內涵的深入人心和經營策略的貫徹落實等方面努力開展活動,而這一切,都離不開班主任的專業(yè)素養(yǎng)。從“文化宿舍”的創(chuàng)建能夠透視班主任的專業(yè)化素養(yǎng),這兩者是互輔互成,互相促進的。
一、“文化宿舍”物化環(huán)境的精心裝點體現(xiàn)班主任專業(yè)的道德品質
文明只是一個公民最起碼的行為準則,而文化則是一種更高層次的精神理念,一種集體所凸現(xiàn)出的共同的人文氣息。把文化引入宿舍,實質就是進一步培養(yǎng)學生的道德情操,促進宿舍和諧融洽的氛圍。一個宿舍整潔、優(yōu)雅,人的心情就會愉悅;一個宿舍關系融洽,成員之間坦誠相待,長久生活達成默契,就會給每個人一個家的歸屬感
……(新文秘網http://120pk.cn省略796字,正式會員可完整閱讀)……
!痹凇拔幕奚帷蔽锘h(huán)境的精心裝點過程中,能充分顯示班主任專業(yè)的道德品質,如勤儉樸素,在宿舍裝點中要求學生進行廢物利用;宿舍設計讓學生積極向上,有利于學生形成正確的社會觀人生觀;寬廣的知識面讓學生們第一時間了解國內國外的時事等。
二、從“文化宿舍”內涵的深入人心展示班主任專業(yè)的教育智慧
“文化宿舍”這一內涵的深入人心是宿舍建設與管理的一項專業(yè)性很強的工作,不僅需要先進的教育觀念的“先導”作用和班主任人格力量的支撐,而且更需要班主任專業(yè)的教育智慧。
1、制定宿舍目標
一個宿舍的凝聚力來自于宿舍成員的“勁往一處使、心往一處想”,也即有一致的奮斗目標。因此,創(chuàng)建“文化宿舍”的第一步要把宿舍還給學生,讓宿舍充滿民主氣息。根據學生宿舍的特點,宿舍目標可分為六個項目,即:
思想狀況、學風狀況、紀律狀況、美觀狀況、協(xié)作狀況、衛(wèi)生狀況。在六個目標項目中,根據它們在整體目標中的重要程度,分別配以不同的權數(shù)。即:20、20、20、20、10、10。通過不同權數(shù),可以使人們認識到各項目標在總體目標中的地位和作用。
2、設置宿舍規(guī)范
宿舍目標是每一成員共同的努力方向。宿舍規(guī)范化能夠更好的約束“不同心不同力”現(xiàn)象的發(fā)生和督促成員們自覺形成主人翁意識,愛護自己的宿舍,團結互助,為集體的目標履行個人的責任。
3、落實宿舍責任
宿舍是我家,人人都要熱愛它。在這個家里,班主任做好導航作用,用贊許的言行激勵學生做好宿舍小主人。宿舍內的每一項工作都要落實到人,責任到人。每一個學生各盡其責、形成合力,這樣的集體才會更團結、更具榮辱感和凝聚力。
4、開展宿舍活動
宿舍活動可以豐富多彩,不拘一格,比如組織“宿舍杯”籃球賽、足球賽;有條件的可郊游和聚餐;或者將“宿舍演唱會”進行到底;在生活學習上,共同宣揚“攜手共進”的集體精神。宿舍活動可以根據每月節(jié)日確定主題,也可以根據社會重大事件確定相應主題。這樣的活動結合學生實際、學校實際。還聯(lián)合了社會發(fā)展進程,具有很強的教育意義。
由此可見,文化宿舍的深入人心需要班主任專業(yè)的教育智慧。宿舍由來自各地區(qū)各家庭的“松散_”朝著宿舍是我家的“團結集體”發(fā)展,班主任必須要處理好班主任“導航作用”與學生“主人翁”的關系,“剛性管理”與“柔性管理”的關系,對“文化宿舍”的創(chuàng)建點點_,只有這樣,學生的思想品德和班集體發(fā)展水平才能得到迅速提升。
三、從“文化宿舍”經營策略的實踐證明透視班主任專業(yè)的管理能力
一個宿舍就是一個家,家是需要用心經營的,所以宿舍也需要用心經營。常言道“不是一家人,不進一家門”,人長期生活在一起,行為相互影響,經歷一段時間,會形成特色。經觀察,有的宿舍是學習型的,有的宿舍是下棋型的,有的宿舍是打鬧型的等等,不同的宿舍會造就不同的人才。分析來看,這里的“型”就是宿舍文化氛圍。
那么,如何樹“型”?
策略一、 實與虛
實——立足現(xiàn)實,努力搞好實際工作
宿舍內有矛盾,班主任要調查了解,公平處理;學生參加義務勞動,班主任要率先垂范;學生生病住院,班主任要照前料后;混合宿舍班主任還要互相協(xié)商,不能搞獨立,更不能對立。班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務實精神,班主任才能在學生中樹立威信,才能具有很強的感召力和凝聚力,宿舍管理工作才能取得實效。
虛——著眼長遠,加強學習、研究與探索
文化宿舍的創(chuàng)建需要理論的指導,需要不斷地
總結經驗、吸取教訓,以不斷地提高管理水平。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來,樹立宿舍管理的整體觀、發(fā)展觀、理論指導觀。班主任自身也需要加強學習,參與教育管理理論的研究與探討,努力提高自身修養(yǎng)與素質,以適應教育發(fā)展的需要。班主任務虛的更高要求在于班主任要有開闊的眼界廣泛關注國內外教育發(fā)展動態(tài),大膽創(chuàng)新,用自身的實踐豐富和發(fā)展教育理論,推動教育的改革與發(fā)展。
只務虛不務實的班主任,工作難見實效;只務實不務虛的班主任,很難成為一個專業(yè)的班主任。
策略二、 管與放
實際工作中,班主任要“管”的方面很多,小到學生的坐立行走、穿著打扮,大到學生的思想動態(tài) ……(未完,全文共4425字,當前僅顯示2235字,請閱讀下面提示信息。
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