區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(討論稿)

目錄/提綱：……
一、**教育的發(fā)展基礎(chǔ)與面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)
（一）**教育的發(fā)展基礎(chǔ)
（二）**教育面臨的新形勢(shì)
（三）**教育面臨的新挑戰(zhàn)
二、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展戰(zhàn)略
（一）指導(dǎo)思想
（二）發(fā)展目標(biāo)
三、主要任務(wù)與重點(diǎn)工程
（一）主要任務(wù)
（二）重點(diǎn)工程
四、保障措施
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區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(討論稿)

“十二五”期間是**區(qū)全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)期，為推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育公平,在全省率先基本實(shí)現(xiàn) “建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)”目標(biāo)，特制定《**區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。

一、**教育的發(fā)展基礎(chǔ)與面臨的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)

（一）**教育的發(fā)展基礎(chǔ)

“十五”以來(lái)，**區(qū)全面落實(shí)科教興區(qū)、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在教育事業(yè)各個(gè)方面取得了令人矚目的成績(jī)：率先實(shí)施均衡發(fā)展戰(zhàn)略，被評(píng)為全國(guó)首批推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)；積極開(kāi)展課程改革，成為全國(guó)首批新一輪義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，并取得具有影響力的實(shí)驗(yàn)成果；不斷深化素質(zhì)教育，成為湖北省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)；全面貫徹教育方針，全面提升教育質(zhì)量，榮獲武漢市首批教育先進(jìn)區(qū)稱號(hào)。具體表現(xiàn)在：

1、基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展水平不斷提高

一是學(xué)校布局不斷優(yōu)化。綜合城市發(fā)展、生源分布和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益等因素，采用撤并整合辦法，進(jìn)一步調(diào)整布局，使學(xué)校布點(diǎn)更合理，辦學(xué)條件差距明顯縮��；將3所省市級(jí)示范學(xué)校引入南北兩片辦學(xué)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源片際合理分布，區(qū)域間相對(duì)均衡。2009年,在全市率先開(kāi)展學(xué)區(qū)建設(shè)試點(diǎn)工作，將北片15所義務(wù)段學(xué)校納入學(xué)區(qū)建設(shè)范圍，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展向縱深推進(jìn)。經(jīng)過(guò)近幾年的布局調(diào)整，全區(qū)義務(wù)段學(xué)校由115所減少到78所，校均規(guī)模由834人提高到977人，小學(xué)及初中服務(wù)半徑分別控制在0.5公里和1公里以內(nèi)。

二是辦
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動(dòng)，形成了初具特色的區(qū)域和校本德育模式；落實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制,指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、學(xué)會(huì)發(fā)展;以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為抓手，大力培育學(xué)生“好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)品質(zhì)；開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),使學(xué)生的思想道德素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化和升華;關(guān)注和維護(hù)學(xué)生的心理健康,培育和發(fā)展學(xué)生的健康人格；加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，廣大教師的育人能力進(jìn)一步提高；積極開(kāi)展“家校合作”、“學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)”工作，初步構(gòu)建了提高德育合力的德育工作體系。

3、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

一是課程建設(shè)富有成效。作為國(guó)家級(jí)課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，**區(qū)堅(jiān)持“國(guó)家課程校本化，校本課程特色化”思想，有效實(shí)施國(guó)家課程，努力開(kāi)發(fā)校本課程，形成了一批富有地方特色和學(xué)校特色的精品課程，并通過(guò)“五大校本行動(dòng)”，加強(qiáng)課程管理，提升課程效益，更大程度地滿足了學(xué)生的多樣化需求。

二是學(xué)生素質(zhì)全面提升�！昂脤W(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)初步形成，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，中、高考成績(jī)連年居全市之首；規(guī)范開(kāi)設(shè)體衛(wèi)藝、科技、信息技術(shù)課程，落實(shí)“陽(yáng)光一小時(shí)”等校園文體活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)；初步建立了“評(píng)價(jià)主體互動(dòng)性、評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化”的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

三是學(xué)校辦學(xué)特色初步凸顯。一批學(xué)校的辦學(xué)特色正在形成，“希望教育”、“陽(yáng)光教育”、“人格教育”、“整體實(shí)驗(yàn)改革”等辦學(xué)理念初具影響力，為學(xué)校特色品牌發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展，基本形成多元化辦園格局。全區(qū)現(xiàn)有幼兒園85所，其中區(qū)屬教辦園14所（含小學(xué)附設(shè)幼兒園），企事業(yè)辦園39所，民辦園32所，共收托幼兒16000多名。有省級(jí)示范園3所，市級(jí)示范園7所，市一級(jí)園14所，示范、骨干園總量居全市前列。各類(lèi)公辦園的內(nèi)涵及特色得到進(jìn)一步顯現(xiàn)，民辦園的規(guī)范管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)“托幼一體化”的辦園模式進(jìn)行了有益探索。2003年，**區(qū)被教育部授予“全國(guó)幼兒教育先進(jìn)區(qū)”稱號(hào)。

職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育服務(wù)功能進(jìn)一步增強(qiáng)。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95％以上。成人教育取得新進(jìn)展，2009年**區(qū)成為全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。

特殊教育保障充足，特教政策落實(shí)到位。區(qū)委、區(qū)政府不斷加大對(duì)**區(qū)培智中心學(xué)校的投入，特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)逐步增加到20萬(wàn)元/年,生均公用經(jīng)費(fèi)由原來(lái)的48元提高到2009年的2000元。作為國(guó)家級(jí)隨班就讀工作支持保障體系實(shí)驗(yàn)區(qū)，積極開(kāi)展特教工作探索與實(shí)踐，堅(jiān)持以課堂教學(xué)方法改革為核心，以心理輔導(dǎo)為基礎(chǔ)，以康復(fù)訓(xùn)練、缺陷補(bǔ)償為重點(diǎn)，全面促進(jìn)特教生綜合素質(zhì)和能力在個(gè)人原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。特殊教育辦學(xué)水平始終處于全省先進(jìn)行列。

5、干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升

“十一五”以來(lái)，**區(qū)通過(guò)深化校本教研制度建設(shè)、創(chuàng)新教師全員培訓(xùn)模式，整體提升了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)；通過(guò)“優(yōu)秀青年教師協(xié)作組”、“專家指導(dǎo)組”等核心團(tuán)隊(duì)，著力加強(qiáng)了對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，涌現(xiàn)出一批市、區(qū)優(yōu)秀青年教師；通過(guò)實(shí)施“名校長(zhǎng)工作室”、“名師工作室”、“名特優(yōu)骨干教師培育工程”等措施，一批有思想的校長(zhǎng)和教師脫穎而出，形成了一支由省市教育專家、優(yōu)秀校長(zhǎng)、省市名師、特級(jí)教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人組成的優(yōu)秀骨干團(tuán)隊(duì)，為區(qū)域教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了基礎(chǔ)。

6、民主政治的保障作用得到充分發(fā)揮

不斷推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè),提高了民主決策和科學(xué)決策水平,依法治教、依法治校工作取得新進(jìn)展;綜合考慮年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、黨派結(jié)構(gòu)選配干部，提升了管理效益和民主管理水平；完善民主集中制，落實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等相關(guān)制度，使制度保障作用得到充分發(fā)揮；一年一個(gè)重點(diǎn)，一年一個(gè)主題，“三風(fēng)”（干部作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)）建設(shè)取得實(shí)效。

（二）**教育面臨的新形勢(shì)

黨的十七大報(bào)告指出：教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前，國(guó)務(wù)院正在開(kāi)展教育大調(diào)研、大討論，加快研究并促進(jìn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的實(shí)施，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展正處于由普及走向提高的關(guān)鍵時(shí)期。深化素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)均衡、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的需要，滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，成為當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。在此背景下，《**區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》編制工作全面啟動(dòng)。

**區(qū)是具有厚重歷史文化積淀的名城，也是武漢江南金融商務(wù)中心，經(jīng)濟(jì)建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，和諧社會(huì)建設(shè)初見(jiàn)成效。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)程中，**區(qū)正朝著“金融**、生態(tài)**、和諧**、文化**”的目標(biāo)前進(jìn)。**經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展，不僅為**教育創(chuàng)造了良好的文化背景和社會(huì)環(huán)境，也對(duì)教育改革與發(fā)展提出了越來(lái)越高的要求。**教育只有堅(jiān)持改革創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌，才能為**經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展助力；只有推進(jìn)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，才能推動(dòng)**和諧社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程；只有多出人才，出好人才，才能增強(qiáng)**教育持續(xù)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

**教育正面臨新的發(fā)展機(jī)遇。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；實(shí)施“中部崛 ……（未完，全文共16278字，當(dāng)前僅顯示2927字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(討論稿)》）