縣十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）

目錄/提綱：……
一、**教育概況
二、**教育十一五回顧
一是優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾突出
二是學校內(nèi)涵不夠豐富
三是學前教育發(fā)展滯后
四是教育投入總量不足
三、**教育十二五展望
（一）大力推進教育均衡發(fā)展
1、區(qū)位均衡
2、結(jié)構(gòu)均衡
3、_均衡
（二）全面提高教育教學質(zhì)量
1、德育工作
2、素質(zhì)教育
3、教師專業(yè)發(fā)展
4、現(xiàn)代教育裝備
（三）實施一批重大項目
1、遷建赤城四小
2、新建福溪街道中小學
3、擴建始豐中學
4、實施食宿改造工程
5、推進學前教育改革
……
縣十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）

一、**教育概況

1、學校與學生情況

全縣現(xiàn)有幼兒園126所，在園幼兒23558人；小學61所，在校生35262人；初中21所，在校生20028人；普通高中7所，在校生9838人；綜合高中2所，在校生936人；職業(yè)學校5所，在校生6900人；電大學院1所，特殊教育學校1所，社區(qū)學院1所，社區(qū)學校15所，教師進修學校1所，中小學生素質(zhì)培訓中心1所。2009年全縣小學入學率100%，鞏固率100%。初中入學率99.84%，鞏固率99.99%，初升高比例99.14%，普職比例1:1.02。學前幼兒入園率93.25%，全縣十五年教育普及率94.12%。

2、教師情況

全縣共有教職工5987人，公辦教職工4769人。幼兒專任教師697人，合格學率達90%，大專以上學歷占46%；小學專任教師1840人，合格學率達98.95%，大專以上
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弱學校，城鄉(xiāng)差距進一步縮小。目前全縣有小學61所，初中21所，校均規(guī)模均達到或接近全省平均水平。

——高中段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。公辦綜合高中全部調(diào)整到位，6所普通高中形成二大層級競爭梯隊。嚴格按照普高、職高協(xié)調(diào)發(fā)展的總體要求，積極推進中考招生制度改革，開通重點職校綠色招生通道，連續(xù)5年實現(xiàn)普職比1:1。

——職業(yè)教育跨越發(fā)展。全面完成職業(yè)中專二期工程，順利創(chuàng)辦第二職業(yè)技術(shù)學校，以職業(yè)中專為龍頭、第二職校和民辦職校為兩翼的職業(yè)教育發(fā)展格局基本形成。成功組建**縣職業(yè)教育集團，職業(yè)教育步入快速發(fā)展軌道。

——成人教育持續(xù)發(fā)展。在成人文化技術(shù)學校的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)辦社區(qū)學校，以社區(qū)學院、社區(qū)學校和社區(qū)教學為網(wǎng)絡(luò)的成人教育體系初步形成，農(nóng)村勞動力培訓和雙證制教育全面實施，_性文體活動蓬勃開展。

——辦學條件不斷改善。全縣教育總投入19.08億元，其中基建工程投入2.8億元，全縣新增教育用地110畝，新增建筑面積182700平方米，完成危舊校舍改造48000平方米。**中學、職業(yè)中專、洪疇小學實現(xiàn)整體搬遷。

——師資隊伍建設(shè)卓有成效。加強教師培訓，全面完成農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程，認真實施領(lǐng)雁工程，大力開展校本研訓。進一步健全優(yōu)秀教師成長激勵機制，實施“名師名校長工程”，健全農(nóng)村學校新錄用教師掛職鍛煉制度和城區(qū)優(yōu)秀教師支教制度。切實保障教師合法權(quán)益，全縣公辦教師全部實行績效工資。

——教育科研蓬勃開展。全面完成教研區(qū)調(diào)整，初中、小學全部按東片、中片、西片三大區(qū)域開展教育科研，課題研究蔚然成風，教育局被評為浙江省重視教育科研先進單位。

——素質(zhì)教育全面實施。堅持育人為本，德育為先，繼續(xù)實施“生態(tài)德育工程”，深入推進新課程改革，切實減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，全面實施“體育藝術(shù)2+1工程”，廣泛開展陽光體育運動和讀經(jīng)誦典活動。教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考成績處于全市前列。

——扶貧扶弱工作扎實有效。在全面實施貧困生資助擴面工程和愛心營養(yǎng)餐工程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地實施特困生生活補助制度。這一制度自2009年實施以來，共支出資助金600余萬元，受惠面占義務教育階段學生數(shù)的3.94%，外來民工子女入學率100%，全部由公辦學校接收，特殊教育進一步加強，三殘兒童入學率98.6%。

十一五期間，我縣教育雖然取得了一定的成績，但仍然存在不少問題。一是優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾突出。優(yōu)質(zhì)教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)師資仍然緊缺，滿足不了群眾“讀好書”的強烈要求，區(qū)域之間、校際之間，特別是城鄉(xiāng)之間的辦學水平和教育質(zhì)量還存在較大差距。二是學校內(nèi)涵不夠豐富。與硬件設(shè)施相比，學校內(nèi)涵建設(shè)明顯滯后，管理水平和教師專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。辦學風格、辦學特色不夠明顯，校園文化氣息普遍不濃。三是學前教育發(fā)展滯后。我縣學前教育布局零亂，條件簡陋，是我縣基礎(chǔ)教育體系中最為薄弱的環(huán)節(jié)。四是教育投入總量不足。全縣財政性教育經(jīng)費占GDP比重低于全省平均水平。學校債務負擔沉重，全縣學校共負債3.7億元，其中義務教育階段負債1.5億元，化解債的壓力十分巨大。

三、**教育十二五展望

（一）大力推進教育均衡發(fā)展

推進教育均衡發(fā)展是社會主義制度的本質(zhì)要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)性工作，也是辦好人民滿意教育的必然要求。十 ……（未完，全文共5075字，當前僅顯示1782字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（征求意見稿）》）