如何建設建立和完善黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用長效機制

如何建設建立和完善黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用長效機制

**旗自2006年正式啟動遠程教育工作以來，堅持高起點規(guī)劃、高要求建設、高效能管理的要求，不斷探索和創(chuàng)新現(xiàn)代遠程教育的管理模式和服務手段，走出了一條符合牧區(qū)實際的遠程教育學用新路子，有力地保障了新牧區(qū)建設任務的落實。

一是健全制度組織學。把制度建設貫穿于開展遠程教育工作始終，進一步健全完善了《接收站點管理制度》、《設備管理制度》、《課件資料庫管理制度》等
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下發(fā)到“黨員電教家庭播放點”組織學習；另一方面收集本地的工作經(jīng)驗、產(chǎn)品信息、供求意向等，利用網(wǎng)絡進行發(fā)布，搭建基層牧區(qū)與大市場聯(lián)系的“金橋”。巴彥托海嘎查通過開辦自己的網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡加大對外宣傳，依托東來順這一品牌優(yōu)勢，嘎查羊肉還打入了北京市場。

三是開發(fā)教材重點學。采取召開座談會、發(fā)放黨員電教征求意見表等形式，廣泛征求基層群眾對開展遠程教育工作的意見。根據(jù)基層黨員干部的意見和培訓需求，有針對性地組織教學資源，聘請旗農(nóng)牧、司法、科協(xié)等部門的業(yè)務人員，組織編寫講義，并有選擇性地把這些講義制成鄉(xiāng)土教材，發(fā)到各站點組織學習，使其成為了總結(jié)宣傳推廣先進典型和牧區(qū)發(fā)展成功經(jīng)驗、普及實用技術、推進社會主義新牧區(qū)建設的好教材。

四是結(jié)合實際選擇學。各地都圍繞突破產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制約因素及拓展發(fā)展空間的關鍵環(huán)節(jié)，組織編制教學計劃，有選擇地組織學習遠程教育內(nèi)容，有力地促進了中心工作任務的落實。如錫尼河鎮(zhèn)面對草原退化、沙化趨勢不斷加劇的形勢，利用黨員干部現(xiàn)代遠程教育組織干部群眾觀看警示片，進行防沙治沙技術培訓，組織群眾到先進地區(qū)考察學習，在量與質(zhì)的對比和沉痛的思考中，逐步提高了牧民群眾防沙治沙的積極性。并依托項目，通過采取科技、工程、技術等手段，堅持不懈地抓沙化草牧場治理，加快了錫尼河沙帶生態(tài)植被的恢復。

五是典型引路示范學。教學中，注重發(fā)揮遠程教育服務隊的作用，深入基層根據(jù)服務對象的文化層次、接受能力，提供現(xiàn)場示范、解疑釋惑，注重發(fā)揮典型的示范及感化作用，通過在畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化、特色養(yǎng)殖、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)中，樹立了依托草原優(yōu)勢率先發(fā)展奶牛業(yè)、依托城郊優(yōu)勢率先發(fā)展種養(yǎng)業(yè)、依托民族文化優(yōu)勢發(fā)展家庭旅游業(yè)的先進典型20多個，通過遠程教育的輻 ……（未完，全文共1470字，當前僅顯示934字，請閱讀下面提示信息。收藏《如何建設建立和完善黨員干部現(xiàn)代遠程教育學用長效機制》）