大學(xué)生村官如何提高講話藝術(shù)

大學(xué)生村官如何提高講話藝術(shù)

大學(xué)生“村官”業(yè)已成為我國(guó)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍中的一支新生_。大學(xué)生村干部為適應(yīng)農(nóng)村基層的工作，要從多方面提高自身的修養(yǎng)，但筆者覺(jué)得，大學(xué)生村干部首先必須修煉好自身的講話。

目前，全國(guó)80%以上縣、市的村居中已配備了大學(xué)生村干部，根據(jù)中組部要求，近幾年每年還將以2萬(wàn)名的速度為農(nóng)村配備大學(xué)生村干部。大學(xué)生“村官”業(yè)已成為我國(guó)農(nóng)村基層干部隊(duì)伍中的一支新生_。大學(xué)生村干部為適應(yīng)農(nóng)村基層的工作，要從多方面提高自身的修養(yǎng)，但筆者覺(jué)得，大學(xué)生村干部首先必須修煉好自身的講話。
　　大學(xué)生村干部在農(nóng)民面前講話藝術(shù)的高低，不僅決定所講內(nèi)容能否使農(nóng)民入耳、入腦、入心，更重要的是決定農(nóng)民群眾能否從內(nèi)心接受和認(rèn)同自己的頂頭上司，將其納入“我們”陣營(yíng)，從而決定著大學(xué)生村干部開(kāi)展工作的順利與否。大學(xué)生村干部提高自己的講話藝術(shù)，唯有從講好六
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作中的重點(diǎn)內(nèi)容，要達(dá)到應(yīng)有效果，就要使語(yǔ)言適合聽(tīng)眾的接受水平，盡量使用通俗易懂的大眾化語(yǔ)言，讓老百姓易于理解和接受。通俗是指語(yǔ)言樸素、自然，接近大眾，富有啟發(fā)性和吸引力，不裝腔作勢(shì)，不故作斯文，沒(méi)有八股腔調(diào)，更沒(méi)有呆板的說(shuō)教。大學(xué)生村干部從學(xué)校到學(xué)校的生活閱歷，決定自身的語(yǔ)言容易帶有學(xué)院腔和學(xué)生氣，擔(dān)任村干部后必須將擺脫這一毛病當(dāng)做角色轉(zhuǎn)換的重點(diǎn)內(nèi)容。向村民進(jìn)行政策解讀和理論宣傳時(shí)，要避免出現(xiàn)手捧文稿照本宣讀的現(xiàn)象，要將文件中的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成淺顯明白的口語(yǔ)、俗語(yǔ)進(jìn)行講解，盡可能做到平白如話、通俗易懂，即便是深?yuàn)W的道理、概念，也應(yīng)口語(yǔ)化，通俗化，使農(nóng)民群眾一聽(tīng)就懂。_、_等老一輩革命家歷來(lái)提倡領(lǐng)導(dǎo)講話、作報(bào)告要使用“群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言”。他們講話的語(yǔ)言親切自然，生動(dòng)活潑，樸實(shí)無(wú)華，能給人留下深刻的印象。_同志在講解《矛盾論》時(shí)，為了說(shuō)明外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，他運(yùn)用了雞蛋因得到適當(dāng)溫度而變化為小雞，而溫度不能使石頭變?yōu)樾‰u的生動(dòng)語(yǔ)言；為了講清《實(shí)踐論》中實(shí)踐出真知的道理，他運(yùn)用了要知道梨子的滋味，就得親口吃一吃梨子的話語(yǔ)。_用通俗的語(yǔ)言將十分抽象深?yuàn)W的道理解說(shuō)得淺顯明白，形象具體，讓普通老百姓既能聽(tīng)得懂，又能記得住。這種深入淺出的語(yǔ)言風(fēng)格，值得大學(xué)生村干部學(xué)習(xí)和效仿。

　　三、講好形象話。向農(nóng)民說(shuō)明道理、闡明事理，是大學(xué)生村干部經(jīng)常性的口頭活。一般來(lái)講，道理大多是抽象和深?yuàn)W的，農(nóng)民群眾理解起來(lái)會(huì)感到費(fèi)勁。如果脫離農(nóng)民的生活實(shí)際，缺乏具有啟發(fā)性的感性材料去說(shuō)明某個(gè)道理，往往收效甚微，甚至?xí)罐r(nóng)民感到茫然。這就要求大學(xué)生村干部在講話過(guò)程中要充分發(fā)揮形象說(shuō)理的作用。形象明理最簡(jiǎn)便的方式就是通過(guò)恰到好處地打比方，來(lái)形象化地表達(dá)抽象道理的深刻內(nèi)涵。_在《一個(gè)極其重要的政策》一文中，為了形象地說(shuō)明精兵簡(jiǎn)政的重要意義，他連續(xù)用了六個(gè)比喻。他用“黎明前的黑暗”說(shuō)明當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)面臨的形勢(shì)和困難；用航船和暗礁的關(guān)系提醒人們?cè)O(shè)法繞過(guò)暗礁，即用精兵簡(jiǎn)政的辦法克服面臨的物質(zhì)困難；用魚(yú)大水小的矛盾說(shuō)明軍隊(duì)的機(jī)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)；用隨著季節(jié)的變化而變換衣服說(shuō)明不應(yīng)受現(xiàn)狀和習(xí)慣的束縛；用孫行者化為小蟲(chóng)戰(zhàn)勝鐵扇公主和“黔驢之技”的故事，說(shuō)明精兵簡(jiǎn)政會(huì)使八路軍新四軍變得更有戰(zhàn)斗力。這一連串的比喻，使精兵簡(jiǎn)政的道理表達(dá)得淺顯、生動(dòng)而富有說(shuō)服力。幫助明理的喻體事物要取自農(nóng)民的日常生活，大學(xué)生村干部只要留心觀察，善于積累，農(nóng)民群眾熟悉的事物就可以信手拈來(lái)打比方，使所講內(nèi)容具體化、形象化，讓農(nóng)民易于接受。

　　四、講好情感話。很多場(chǎng)合，村干部講話的目的是與人溝通，做人的思想政治工作。人是具有豐富感情的動(dòng)物，情感因素在與人交流和思想政治工作中起著特別重要的作用。人的任何認(rèn)識(shí)活動(dòng)，都是在情感動(dòng)力的影響下，伴隨著情感過(guò)程去完成的。往往一條生硬的規(guī)定或要求，遠(yuǎn)不如溫和的笑容和親切的話語(yǔ)更能打動(dòng)受教育者的心。大學(xué)生村干部與人交流，做思想政治工作，不僅要做到以理服人，而且還要做到以情感人。曉之以理做到情在理先，使情與理有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造出融洽的心理氛圍之后再去講道理、論利害、談希望、展前途，其效果就會(huì)大大增強(qiáng)。如果以生硬的、強(qiáng)制的、居高臨 ……（未完，全文共3429字，當(dāng)前僅顯示1732字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《大學(xué)生村官如何提高講話藝術(shù)》）