享受工作享受生活（學校老教師的述職報告）

目錄/提綱：……
一是享受計劃的起草二是享受課題的申報三是享受會議的熱鬧
一是籌備創(chuàng)新教育，從舉辦講座到正式會議
一是茶文化現(xiàn)象研究二是畢升文化現(xiàn)象研究三是英山民俗現(xiàn)象研究
……
享受工作享受生活
　　—學年度述職報告
　　蕭本初
　　許多現(xiàn)象，一旦細想，還挺有意思的。
　　記得去年歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流會，與會代表剛好是人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行歲就離開心愛的學生相比，我是幸運的；今年虛歲了，工資剛好開始漲到每天元，這又是一次巧合。與剛剛?cè)鍪侄サ耐g人朱鋒相比，我是幸福的，我活著并工作著，應(yīng)該說，這就是享受，因此，我把這一學年度述職報告的話題定為——享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。
　　享受主管的工作
　　我雖然是一個多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干部的那種退二線的休閑式生活，也許是沒有機會體會才說這種話罷，我真的覺得，工作著是幸福的，工作著就享受。上學年學校計劃分工把我的工作定位為“主管
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　　享受會議的熱鬧。你我都身臨其境。全市多人（教科院就有人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng)新節(jié)目，聽創(chuàng)新課，聽創(chuàng)新匯報，參觀創(chuàng)新展覽，查閱創(chuàng)新資料，評點創(chuàng)新會議概況，好不熱鬧。為了這場熱鬧，幾乎忙壞了我們每一個人。
　　我作為這次會議的“統(tǒng)籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會議的思路，展覽的思路，資料的思路，節(jié)目的思路，匯報的思路，享受的內(nèi)容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。
　　享受主帶的課程
　　我去年主帶了一（七）、一（八）兩班地理，只帶兩個班，才四節(jié)課，輕松，太輕松了，是享受呀！今年上學期，減去了一（七）班，加上了三（一）、三（二）、三（八）三個班，共四個班地理，平時每周節(jié)課，還是輕松，雙休又安排了節(jié)，多充實呀！加起來，才節(jié)課，還是在輕松中享受，與同科鄧老師節(jié)比才是個零頭。
　　先是享受備課。拓寬了自己的知識領(lǐng)域。上，雖然難知天文；下，學校給我機會要讓我知地理呀，不然老了想出去轉(zhuǎn)悠。不知東南西北，課幾不方便？莫說，地理學里，還真學到了不少知識：地球七兄弟、四姊妹的淵源關(guān)系，發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距。人類的種族與信仰，帕米爾高原比黑龍江要遲幾個鐘頭見到太陽等等，可謂包羅萬象。不帶地理，怎么知道？再說，下載并應(yīng)用那些制作得惟妙惟肖的地球課件。也是一種享受呀，地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，演示得一目了然。
　　其次是享受講課，面對求知的面孔，圍繞教學內(nèi)容，你可以輕言如小溪流水，你也可以神侃如大江泄洪，全在于察言觀色，適可而止。
　　再次是享受學生的收獲。去年的兩個班，一個第一，一個第五，一拉還可以；今年個我還不知道名次，好象冒扣什么分，初三只知道三人班有人得了滿分。我替這些學生高興。在校內(nèi)我還特別享受“兩多”的待遇，一是外出學習比別人多（省次，市次，縣數(shù)次）；二是拋頭露面比別人多，一開大會，要么就當主持，要么就當主講，你看，多優(yōu)越！
　　享受兼職的身份。
　　我這個人特能享受，嫌學校身份享受得不夠，還經(jīng)常弄一些兼職活兒來享受。
　　人家請你寫，人家請你吃，人家請你喝，那是別人看得起你，說明你還有點價值呀，何樂而不為呢？話可得說回來，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因為多數(shù)還是官方約請的，并非“私通”，是以學校身份去領(lǐng)受任務(wù)的。
　　舉幾個舉子吧，信不信由你
　　第一，我享受了全鎮(zhèn)教育應(yīng)急特派的身份
　　幾乎次次是專車，還有領(lǐng)導(dǎo)作陪，女士作陪。路上，是觀光旅游；到了，當貴賓伺候，茶，掇在手上；酒，倒在杯里，年輕的領(lǐng)導(dǎo)說：喝一點，肖老師；老同事則說：老肖，不喝也得喝！夠意思吧！這樣的時候，一學期兩次，一次—天，愜意不？年到現(xiàn)在，年了，教育站換了四任站長，可寫集訓(xùn)報告的人一直沒有換，沾光吧，中間我去搞城建城管兩年，先叫別人寫的，后來，還是送我重寫，沒有辦法，人家信任我呀！
　　第二，我享受了教育局應(yīng)急特約的身份
　　大的有：普九復(fù)查專題片的撰寫。普九驗收時，游平大手筆寫了《悲天動地普九曲》的專題片，去年年底，人家早已是 ……（未完，全文共3192字，當前僅顯示1612字，請閱讀下面提示信息。收藏《享受工作享受生活（學校老教師的述職報告）》）