綜合實踐活動論文：增強(qiáng)自護(hù)意識，提升自護(hù)能力

增強(qiáng)自護(hù)意識，提升自護(hù)能力
綜合實踐活動論文：增強(qiáng)自護(hù)意識，提升自護(hù)能力

社會安全最重要的是人身安全，而人身安全中最讓人牽掛揪心的是孩子的安全。孩子是一個家庭的核心，是家庭的希望，更是祖國的未來，因此孩子的安全問題必須放在首要的位置。孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)，家長和學(xué)校一直在充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，并且長期以來，家庭和社會灌輸?shù)慕】邓枷耄购⒆觽冋J(rèn)為社會上一切都是美好的，尤其是在孩子的小學(xué)階段，家長和老師一直在充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，使孩子時時刻刻處在我們的保護(hù)之下。但是孩子總有一天要走
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發(fā)生后和傷害發(fā)生時，應(yīng)該列入日程教育，必須時時刻刻在活動中增強(qiáng)小學(xué)生機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件和自我防范能力。
章毓光提出，在社會環(huán)境急劇變動的今天，不能讓學(xué)生的自我保護(hù)教育“瘸腿”。少年兒童是祖國的未來，所肩負(fù)的現(xiàn)代化建設(shè)的使命光榮而艱巨。因此，每一個少年兒童都應(yīng)該努力使自己在德，智，體，美等方面得到發(fā)展。既要有高尚的道德，又要有自我保護(hù)意識。
一、什么是自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。
小學(xué)生自我保護(hù)意識是指小學(xué)生對在生活和成長中的不安全因素或碰到的意外傷害能想到如何保護(hù)自己，它是一種感覺、思維，安全意識是自我保護(hù)能力的一個重要方面。
而小學(xué)生自我保護(hù)能力是指小學(xué)生對生活和成長中的不安全因素或碰到的意外傷害具有預(yù)防能力及盡可能減少傷害程度的能力。
二、增強(qiáng)自我保護(hù)的重要性。
近幾年來，中小學(xué)生受傷的事件屢見不鮮，它們?nèi)缤粋�個黑色的旋渦吞噬了許多少年美好的花季。尤其是今年，一起又一起令人發(fā)指的校園血案，如此密集，如此毫無人性，在惋惜無辜的幼小生命、譴責(zé)行兇罪犯的同時，作為一線教育工作者，我們應(yīng)該更清晰的認(rèn)識到：孩子的自我保護(hù)教育不能總是放在災(zāi)難發(fā)生后和傷害發(fā)生時，應(yīng)該列入日程教育，必須時時刻刻在活動中增強(qiáng)小學(xué)生機(jī)智應(yīng)對突發(fā)事件和自我防范能力。
三、如何增強(qiáng)小學(xué)生的自護(hù)意識，提升自護(hù)能力。
1.思想上重視
在強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)的今天，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生命的素材無處不在，無時不有。在學(xué)校中，作為班主任的我們應(yīng)該做個有心人，發(fā)現(xiàn)、挖掘教材孩子生活中與自護(hù)教育的結(jié)合點，做孩子自護(hù)意識的_者，自護(hù)知識的傳播者，自護(hù)能力的培養(yǎng)者。
2.活動中培養(yǎng)
通過綜合實踐活動課，開展豐富多彩的自護(hù)活動，讓學(xué)生更多地去了解自己周圍存在的安全隱患，并能做到在遇到傷害時能夠不慌不忙，及時找到正確有效的方法來保護(hù)自己，解決自己的難題。同時也能利用所學(xué)的知識去保護(hù)、照顧好家人及其他身邊的人。
3.實踐中增強(qiáng)
5•12汶川大地震后，作為教育工作 ……（未完，全文共1695字，當(dāng)前僅顯示1077字，請閱讀下面提示信息。收藏《綜合實踐活動論文：增強(qiáng)自護(hù)意識，提升自護(hù)能力》）