縣教育局普教科2012年述職報告

縣教育局普教科2012年述職報告

自從縣委縣政府對縣級有關部門關鍵崗位實行重點監(jiān)督、績效考評文件下發(fā)后，我們從局領導開始，一直到我們科室工作人員都非常重視，分管領導多次主持召開會議，研究部署科室績效考評工作，對照文件要求，結合自身工作實際，制定切實可行的工作措施，把開展考評工作既當作自身工作的壓力，又當做自身工作的動力，一年來在端正服務態(tài)度、提高辦事效率、依法履職、廉潔自律、提高社會滿意度等方面做了卓有成效的工作，現匯報如下：
一、 統一思想、提高認識
對關鍵崗位進行重點監(jiān)督、績效考評不僅是為民辦實事，樹立黨和政府良好形象的需要，更是關心愛護我們一線工作人員的需要。雖然我們沒有什么權力，更多的都是壓力和責任，但我們擔負著執(zhí)行政策，反映民意，服務群眾的重要責任，我們的一言一行、一舉一動都代表著黨和政府的形象，所以我們平時在工作中想群眾所想，急群眾所急，以“辦人民滿意的教育”作為宗旨
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見》《仙居縣中小學生安全管理制度》等一系列制度，從而為我們的規(guī)范化管理、制度化工作提供了十分可靠的依據。我們在辦理轉學、休學、復學、留級等手續(xù)時，嚴格按照有關文件規(guī)定規(guī)范操作，做到機關同志、校長、教師、社會各界同志一視同仁，不搞不同的人群不同的標準，減輕大家的壓力。我們知道，大家都渴望公平、公正，包括我們機關的全體同志在內，如果同樣條件，你可以辦，而我不可以辦，就會遭人辱罵，壓力很大，所以，我們只能照章辦事，規(guī)范操作，做到制度面前人人平等。尤其象今年的城區(qū)義務教育階段學校的招生，政策的突然變化，個別老百姓很難接受，出現多次上訪，我們嚴格根據省市文件精神，實行陽光招生，不講一個人情，不開一個后門，得到絕大多數群眾的理解與支持，也受到了上級領導的高度肯定。最后，個別不理解的老百姓也終于接受了今年的招生政策。
三、 團結協作、提高效率
我們辦公室的同志，具有很強的團結協作精神，真正做到既分工負責，又相互配合、支持，由于工作需要，更是我們科室?guī)讉�同志的能力特長，有幾位同志不光履行了本科室相關的工作職責，還服從整個教育局的大局工作，履行其他科室的相關工作，但平時從沒有推諉、扯皮，而是主動溝通、主動支持、主動協作，從而增強科室整體的戰(zhàn)斗力、凝聚力，提高辦事效率。當科室之間工作時間有沖突時，我們常常是利用休息日、晚上等休息時間來加以彌補，不因肩負多個工作而推卻；當科室內出現不是自己職責范圍內的工作時，大家也會積極參與，不分你我，只是心往一處想，勁往一處使，朝著共同的目標奮勇前進；當有些工作需要與人事、職成教、招生、計財等科室合作、溝通、配合時，我們都是積極主動，甚至與其他部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作時，我們都是根據局里的要求，先積極承擔責任，然后再與其他單位聯系，共同把相關工作做好。比如，今年暑假有幾個村的群眾，不明真相，硬是鬧著要跨學區(qū)就讀，這本來應該更多的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府責任，但我們沒有一推了之，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)一起做說服解釋工作，最后將矛盾逐步化解。
四、 依法履職、廉潔自律
我們科室的全體同志能夠做到依法履職，廉潔奉公，做到不以權謀私、不索拿卡要、不徇私舞弊，不接受辦事人的宴請及娛樂活動。做到按照法律法規(guī)要求，應該為群眾辦理的事項，應辦盡辦、該辦早辦、簡化手續(xù)、減少環(huán)節(jié)、方便群眾，即使由于客觀原因一時辦理不了的，也必須保證在承諾期限內給予辦理。對于外來務工人員子弟要求在本縣就讀的社會熱點問題，我們嚴格按照《中共仙居縣委、仙居縣人民政府關于推進工業(yè)創(chuàng)新加快工業(yè)經濟發(fā)展的若干意見》仙縣委發(fā)【2008】56號以及《關于仙居縣實施流動人口居住證制度的意見》仙政發(fā)【2010】163號文件精神，給符合條件的企業(yè)副總及以上高管人員子女和年稅收在50萬元以上的企業(yè)主子女及外地籍中級技術職稱以上人才的子女，外來民工子女給予統籌安排就學。
五、 爭先創(chuàng)優(yōu)、提高社會滿意度
不管服務態(tài)度多么好，辦事效率多么高，辦事程序多么規(guī)范，最后的落腳點還是在社會的滿意度，如果人民對我們的工作不滿意，說明我們的工作肯定還有差距，所以我們把社會各界的滿意程度作為衡量我們工作的標準，堅持比覺悟、看工作態(tài)度，比素質、看工作能力，比服務、看工作作風，比作為、看工作實績的“四比四看”爭先創(chuàng)優(yōu)活動，提高自身工作能力，提高服務水平，提高辦事效率。從而達到提高社會滿意度的目標。今 ……（未完，全文共2820字，當前僅顯示1793字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育局普教科2012年述職報告》）