推進信息化試點學校工作階段性總結(jié)

目錄/提綱：……
一、發(fā)揮學校網(wǎng)站優(yōu)勢,搭建教師交流平臺
二、建立教學資源庫,集成教師集體的智慧
三、結(jié)合學校青年教師培養(yǎng)工程,轉(zhuǎn)變教師的教學行為
四、結(jié)合我校師資水平現(xiàn)狀,分步推進信息化工作
五、運用信息化手段,改變學校傳統(tǒng)的管理模式
六、依托課題研究,挖掘教師教學潛能
七、存在的問題與下一步工作設(shè)想
……
推進信息化建設(shè),轉(zhuǎn)變教師教學行為
——吳忠市利通一小推進信息化試點學校工作階段性總結(jié)
自我校被確定為自治區(qū)首批信息化運用試點學校以來,學校高度重視信息化運用工作,將其作為學校今后發(fā)展的戰(zhàn)略制高點,精心謀劃、科學組織,扎實推進,整合優(yōu)化學校信息化工作和常規(guī)特色工作,力爭讓學校整體工作借助推進信息化工作邁上新臺階,實現(xiàn)新突破.
學校管理者認為,信息化工作不只是單一的一項工作,而是具有前瞻性和戰(zhàn)略性、影響學校今后發(fā)展的重要課題.本著這個理念,學校將信息化工作始終貫穿在學校工作的每個環(huán)節(jié),從學校管理、德育教育、課堂教學、資源收集、網(wǎng)站信息庫建設(shè)、家校聯(lián)系等多方面進行_.并以開展活動為載體,通過教師參與活動,提高教師運用信息技術(shù)的能力.
一、發(fā)揮學校網(wǎng)站優(yōu)勢,搭建教師交流平臺
學校充分發(fā)揮校園網(wǎng)站,校園論壇的作用.實行學校網(wǎng)站專人管理,網(wǎng)站管理由校長親自掛帥、學校各行政領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各處室分工,分別管理各自處室相關(guān)內(nèi)容版塊,學校網(wǎng)站首頁共由11個板塊、47個欄
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率.
三、結(jié)合學校青年教師培養(yǎng)工程,轉(zhuǎn)變教師的教學行為
學校高對重視青年教師的培養(yǎng),把對青年教師培養(yǎng)工作和推進信息化工作結(jié)合在一起捆綁推進,先后實施了利通一小"青藍"教師互助成長工程,在師徒結(jié)對搭配中,充分考慮師徒的信息化水平,比如學校電教員李愛國老師多媒體課件制作水平高,學校就精心挑選了三名年輕特崗教師當李老師的徒弟,學校專門召開師徒拜師儀式,簽訂師徒結(jié)對目標責任書,給師傅壓擔子,給徒弟定目標,給師徒定安排,經(jīng)過理論學習、聽課、評課、參加比賽等師徒結(jié)對形式,豐富活動內(nèi)容,提高活動實效.經(jīng)過一年的實踐,學校"青藍"教師互助成長工程已初見成效,學校青年特崗教師在師傅的帶領(lǐng)下,教學基本功穩(wěn)步提高,特別是課件制作水平提高迅速,在今年自治區(qū)教育廳組織全區(qū)課件制作大賽中,我校就有七名教師獲得一、二、三等獎,其中就有五名年輕的特崗教師,在實施信息化工程的推動下,學校青年教師正按照"一年成才,兩年成熟"的目標快步前進.
再比如學校開展的"師徒結(jié)對課堂教學展示活動"要求做課教師要制作多媒體課件,并全部運用電子白板上課,同時,師傅必須指導(dǎo)徒弟運用電子白板,學校把師徒運用信息技術(shù)能力作為評課和考核的重要依據(jù),努力提高教師運用電子白板的進行課堂教學的能力.還比如學校本學期結(jié)合吳忠市教研室開展的教師基本功大賽活動,開展了我校青年教師基本功比賽活動,在設(shè)置了教師三筆字、普通話、朗誦比賽之后,根據(jù)我校實際并專門增加教師制作多媒體課件能力比賽,以此調(diào)動教師使用多媒體課件的積極性,適應(yīng)新形勢,搶占新高地,促進全校教師學習、掌握、運用信息技術(shù).
四、結(jié)合我校師資水平現(xiàn)狀,分步推進信息化工作
我校教師平均年齡44.5歲,師資年齡老齡化嚴重,而這些老教師計算機水平較弱,有些人根本就不會用電腦,面對這種現(xiàn)象,學校管理者采用分年齡分步推進的方法,學校把教師40歲當做一個風水嶺,40歲以下的教師要求每周用多媒體、電子白板上課不得少于兩節(jié),學校嚴格進行考核,每月對教師的使用情況進行公示;40歲以上的教師學校不做硬性要求,先鼓勵老師教師運用農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡(luò)課程,該系統(tǒng)大都是一些現(xiàn)成課例,操作簡便,便于老教師運用.系統(tǒng)直接將遠程教育內(nèi)容送到了課堂,不僅有效解決了師資緊張、素質(zhì)不高、信息閉塞等問題,而且大大提高了教學水平和培訓(xùn)質(zhì)量,得到中老年教師一致好評;同時發(fā)揮教研組互幫互助作用,實行年輕教師和老教師課件制作運用捆綁制度,實行新老教師一起備課,由教研組內(nèi)年輕教師制作課件,年輕教師并教會老教師簡單的課件操作方法,幫助老教師用多媒體課件上課,做到資源共享,學校在每學期對老教師運用率高的的教研組進行專門表彰獎勵,以此,促進全體教師信息技術(shù)水平均衡發(fā)展.
五、運用信息化手段,改變學校傳統(tǒng)的管理模式
一是學校利用教師QQ群,實現(xiàn)了轉(zhuǎn)發(fā)文件,會議通知無紙化的要求,同時改變了周一例會繁瑣,單調(diào)、單一的安排工作的模式,首先利用校園教師QQ群各處室發(fā)布下周工作要點,同時各處室把下周工作要點重點打印張貼的個辦公室,便于老教師了解.學校充分利用每周一例會時間,變傳統(tǒng)的安排工作為專門的信息化工作講座,學校制定安排表,每周設(shè)定學習內(nèi)容,即壓縮了冗長繁瑣的事務(wù)性工作時間又切實提高了教師的信息化運用水平,受到了教師的普遍歡迎.二、改變教師多少年手寫教案的傳統(tǒng),要求工作滿十年(包括十年)的教師采用電子教案的形式,學校統(tǒng)一提供教案模板,各教研組教師分單元備寫教案,并實施教案共享,電子教案的推出提高教師的教案備寫效率,讓教師免去了每天重復(fù)、沒有意義的教案抄寫,把更多的精力花在鉆研教材和撰寫教學反思中, ……（未完，全文共3815字，當前僅顯示1927字，請閱讀下面提示信息。收藏《推進信息化試點學校工作階段性總結(jié)》）