信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校2012年度試點(diǎn)工作總結(jié)

自治區(qū)信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校2012年度試點(diǎn)工作總結(jié)
以應(yīng)用信息化教學(xué)資源應(yīng)用為抓手,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和作法
永寧縣回民高級中學(xué)
二一三年一月
以應(yīng)用信息化教學(xué)資源應(yīng)用為抓手,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識和作法
永寧縣回民高級中學(xué)
豐富優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)資源是否能夠真正發(fā)揮作用,關(guān)鍵在于是否在教育教學(xué)中得到應(yīng)用,是否取得應(yīng)有的效果.學(xué)校引導(dǎo)教師有效應(yīng)用信息化教學(xué)資源的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑,下面就我校的認(rèn)識和作法與大家進(jìn)行交流.
一、對信息化教學(xué)資源的應(yīng)用與教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識
1、教師信息素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)力量
新課程改革要求教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,課程資源的開發(fā)者,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動、探究、直觀、開放、親歷的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)主動、終身學(xué)習(xí)的態(tài)度.這對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了新的要求.
而教育信息化發(fā)展為教師信息素養(yǎng)的提高,教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺.教師具有現(xiàn)代教育技術(shù)理念,熟練掌握多種教育技術(shù)技能.可借助現(xiàn)代化信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)資源共享,改變學(xué)習(xí)、教學(xué)方式,探求新的教學(xué)模式,創(chuàng)建更好的教學(xué)環(huán)境,提高教育教學(xué)技能.實(shí)踐證明,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給教育教學(xué)帶來了無
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學(xué)模式已經(jīng)出現(xiàn)在教育界,并逐漸為絕大多數(shù)教師所接受.
為增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的能力,我校著眼于未來發(fā)展需要提出并制定了建設(shè)學(xué)校信息化平臺,提升信息化教學(xué)資源應(yīng)用的有效性, 2009年為20個教學(xué)班配備了的多媒體教學(xué)設(shè)備,包括多媒體計算機(jī)、投影儀、視頻展示臺和多功能機(jī)柜,2010年,我校經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)改造,信息節(jié)點(diǎn)分布于各行政辦公室、教師辦公室、理化生實(shí)驗(yàn)室、教室及圖書館等各個處室,同時在40個教學(xué)班內(nèi)配備了的多媒體教學(xué)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)了班班通,"室室相通"、教師"人人互通"的良好局面,讓每個班都是一個多媒體教室.2011、2012兩年時間分期分批分別為200多名教師配置辦公用計算機(jī),極大的解決了班級多媒體教學(xué)、教師網(wǎng)上辦公的需要.2012年3月,建了一間高標(biāo)準(zhǔn)的錄課教室,并于7月承辦了全國本色教育活動,為我校教師創(chuàng)造了與名師交流和自我成長的環(huán)境.目前,學(xué)校開展的青年教師錄像課評比競賽活動正在火熱進(jìn)行中.
二、我校信息化教學(xué)資源的應(yīng)用促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的做法
加強(qiáng)信息化資源建設(shè),開發(fā)校本資源,服務(wù)課堂教學(xué).信息化教學(xué)資源做為教學(xué)資源的一個重要組成部分,豐富和完善信息化教學(xué)資源是學(xué)校信息化建設(shè)的一個重要工作,調(diào)整信息化教學(xué)資源結(jié)構(gòu)也是當(dāng)務(wù)之急.
1、打造門戶網(wǎng)站.2011年搭建了學(xué)校網(wǎng)站,豐富的網(wǎng)站內(nèi)容,便于學(xué)校管理和教師使用.
2、建設(shè)學(xué)校自己的資源庫.學(xué)校注重資源積累,每學(xué)年結(jié)束,教學(xué)教研管理部門都會將教師自制的課件、教學(xué)錄像、名師錄像課、學(xué)校活動資料、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育拾零、教學(xué)案例、教學(xué)總結(jié)等收集整理存檔.這些信息化的教學(xué)資源都分門別類的收集在我校自建的文件服務(wù)器上,便于教師使用.
3、按學(xué)科,分年級、學(xué)期,分類別,把教學(xué)設(shè)計、課件、素材等一切教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享,做好電子化工作.在課堂教學(xué)方面,我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段已蔚然成風(fēng),學(xué)科覆蓋率達(dá)百分之百,教師覆蓋率達(dá)百分之百,并備有課件庫、教案庫,為教師的教學(xué)提供幫助.
4、為豐富我校教學(xué)資源,我校引入北京101網(wǎng)校進(jìn)駐,更加豐富了我校的教學(xué)資源,為廣大教師的教學(xué)提供豐富的視頻資源.
5、構(gòu)建學(xué)科平臺.由高中數(shù)學(xué)組、政治組參與管理與建設(shè)交流平臺,內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計、課件、論文、試卷等,數(shù)量達(dá)6000 篇,日均訪問量達(dá)3200人次.
6、購買名校名師網(wǎng)資源.為進(jìn)一步充實(shí)我校教育教學(xué)資源,讓我們的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源,我校購買名校名師網(wǎng)資源,讓教師備課時,尋找素材避免盲目性.第二教育網(wǎng)、高考網(wǎng).
7、教師信息技術(shù)培訓(xùn).我們一直致力于教師的信息素養(yǎng)培訓(xùn)工作,組織教師參加英特爾教育培訓(xùn),參加教師計算機(jī)應(yīng)用能力考試,學(xué)校自行組織的教學(xué)信息技術(shù)能力培訓(xùn),內(nèi)容涵蓋了:電教設(shè)備的使用、電子白板的使用、網(wǎng)站的應(yīng)用、辦公軟件的使用、課件制作、常用軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息檢索加工等方方面面.
8、教學(xué)中交互白板的使用與管理.自從學(xué)校錄課室安裝了電子白板以后,如何使用、用好它,是我們的重要工作.交互式電子白板與普通投影幕的區(qū)別,不僅是簡單的黑板搬家,更在于其的交互性.以前的動畫課件也可以實(shí)現(xiàn)交互性,但一個交互的動畫課件開發(fā)成本太高,費(fèi)時費(fèi)力費(fèi)技術(shù),且所展示的內(nèi)容都是教師課前預(yù)設(shè)的,沒法當(dāng)堂生成.而電子白板本身就有交互功能,一個簡單的PPT或WORD就可,課件制作簡單,并且支持當(dāng)堂生成,可再設(shè)計,馬上修改下一節(jié)課就可使用,有很高的時效性.
9、建立教學(xué)研究平臺,讓教師在學(xué)習(xí)、研究中得到提升.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,為及時了解我校教師在實(shí)施"先學(xué)后教課堂教學(xué)模式"中的想法、做法以及困惑,本學(xué)期以來,學(xué)校教導(dǎo)處每月組織了主題在線研討活動,教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科特點(diǎn)與性質(zhì)就實(shí)施"先學(xué)后教課堂教學(xué)模式"提出了一些好的想法、做法,很好地展示了扎實(shí)的教學(xué)功底與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).既有共性的想法、作法,又有個性的見解,其中不乏具有可操作性的教學(xué)方法.此外,學(xué)校還要求教師們及時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)故事等教學(xué)資源上傳個人博客和學(xué)校博客,大家互相點(diǎn)擊評論、互動交流、互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長.
10、網(wǎng)絡(luò)研修提"速". 充分利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、班班通的教學(xué)優(yōu)勢,開展有效學(xué)習(xí).學(xué)校每月都組織全體教師開展網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn).如信息技術(shù)操作培訓(xùn)、信息技術(shù)與課程整合專題輔導(dǎo)、 ……（未完，全文共6645字，當(dāng)前僅顯示2333字，請閱讀下面提示信息。收藏《信息化教學(xué)資源應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校2012年度試點(diǎn)工作總結(jié)》）