小學(xué)“綠色學(xué)�！鄙陥�(bào)總結(jié)

目錄/提綱：……
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)
二、重視建設(shè)，營造育人環(huán)境
4、_教育課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的主渠道、主陣地
二是抓學(xué)科_教育，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力
三、整合課程，廣泛實(shí)踐活動(dòng)
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創(chuàng)綠色校園 潤清水新苗
――嘉定區(qū)清水路小學(xué)創(chuàng)建區(qū)“綠色學(xué)校”工作總結(jié)

嘉定區(qū)清水路小學(xué)位于嘉定區(qū)菊?qǐng)@新區(qū)清水路200號(hào)，于2006年9月建成。現(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，1032名學(xué)生，72名教職員工。學(xué)校占地面積33654 平方米，綠化面積13000平方米，綠地覆蓋率為38.6%，生動(dòng)活潑的校園景觀與校園文化、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色相融，營造了“竹之韻”、“水之靈”、“石之秀”等適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的綠色校園環(huán)境。
學(xué)校自創(chuàng)建以來，始終注重加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育工作，把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為重要任務(wù)之一，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。近年來，學(xué)校獲得了“上海市文明單位”、“上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)�！�、“上海市綠化合格單位”、“上海市安全文明校園”、“嘉定區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范�！�、“嘉定區(qū)
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色環(huán)境。
二、重視建設(shè)，營造育人環(huán)境。
1、大力宣傳
學(xué)校充分利用行政例會(huì)、教職工會(huì)、國旗下的講話、專題講座、清小每日播報(bào)、宣傳櫥窗、電子屏幕等形式進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，大力宣傳環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗(yàn)，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識(shí)，人人愛護(hù)環(huán)境。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對(duì)“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作的主動(dòng)性和積極性。
2、組織學(xué)習(xí)
學(xué)校利用教職工例會(huì)，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》以及有關(guān)文件，通過集體學(xué)習(xí)《創(chuàng)建綠色學(xué)校通識(shí)》，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，使廣大教師認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普知識(shí)，了解當(dāng)今世界及我國的環(huán)境狀況，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí)，也為教師將環(huán)保教育_到學(xué)科教學(xué)中打下了理論與情感基礎(chǔ)。
3、美化環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照環(huán)境教育目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，讓每一個(gè)景點(diǎn)、每一塊墻壁都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。我們因地制宜、周密計(jì)劃、巧妙安排，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了美化校園環(huán)境的目標(biāo)：建造了人工智能噴泉、專門在學(xué)校櫥窗欄里建立了環(huán)境教育專題版面，利用各面墻壁合理張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語。目前，學(xué)校可綠化地達(dá)到了100%，校內(nèi)鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所清新潔凈。我們還嘗試讓孩子自己來動(dòng)手設(shè)計(jì)布置自己的溫馨教室，收集學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中拍攝下來的畫面、種植綠色小盆栽裝飾我們的校園。同時(shí)，學(xué)校也相當(dāng)重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅(jiān)決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強(qiáng)交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅(jiān)決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時(shí)學(xué)校對(duì)校外綠化帶進(jìn)行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
4、_教育
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的主渠道、主陣地。為普及環(huán)保知識(shí)，我校把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，作為重點(diǎn)工作來抓。
一是抓環(huán)境專題課教學(xué)，按年級(jí)制定專門的學(xué)校環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，落實(shí)課時(shí)，每學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中安排5-6課時(shí)于專題教育；由各年級(jí)班主任教師擔(dān)任環(huán)境教育課，階段性對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試。
二是抓學(xué)科_教育，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合，才有生命力。在環(huán)保教育中，我們根據(jù)環(huán)境學(xué)科具有綜合性和邊緣性的特點(diǎn)，要求各科教師在教學(xué)中挖掘教材內(nèi)涵，有機(jī)_環(huán)境教育，在思想品德、語文、自然、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中充分體現(xiàn)環(huán)保教育。各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的_教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。例如，自然教學(xué)中，認(rèn)識(shí)空氣、_、水、電、動(dòng)物時(shí)，老師結(jié)合進(jìn)行生物多樣性教育，保護(hù)野生動(dòng)植物教育；減少污染噪音，收集廢電池教育，保護(hù)綠化教育；節(jié)約水電，保護(hù)資源等方面的教育。語文教學(xué)中，針對(duì)教材特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行環(huán)保教育；二年級(jí)的語文老師在上《鳥島》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解到鳥島為鳥類提供了棲息，繁衍的生存空間，鳥類又為鳥島提供了豐富的資源，當(dāng)?shù)卣辉S游客捉鳥，使鳥島真正成為鳥類的天堂。也因此，這里成為一處旅游景點(diǎn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過這些因 ……（未完，全文共5168字，當(dāng)前僅顯示1815字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)“綠色學(xué)�！鄙陥�(bào)總結(jié)》）