小學(xué)科學(xué)發(fā)展示范校創(chuàng)建材料

目錄/提綱：……
一、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢
二、學(xué)校發(fā)展面臨的問題
三、辦學(xué)理念
四、總體愿景
五、重點指標(biāo)
一、相應(yīng)措施
二、保障機制
一、學(xué)校管理方面
1、思想端正，目標(biāo)明確
2、理念先進，思路清晰
3、品牌建設(shè)，特色彰顯
4、依法治校，制度健全
二、隊伍管理方面
1、團隊意識強
2、師德水平高
3、專業(yè)水平精
三、德育管理方面
1、課堂德育，扎實有效
2、日常德育，持之以恒
3、網(wǎng)絡(luò)德育，積極倡導(dǎo)
四、教學(xué)管理方面
2、素質(zhì)教育，成績斐然
3、辦學(xué)規(guī)范，符合標(biāo)準(zhǔn)
五、科研管理方面
2、專業(yè)發(fā)展，穩(wěn)中有升
一、名優(yōu)教師的進一步培養(yǎng)
二、教學(xué)質(zhì)量的進一步提升
三、品牌建設(shè)的進一步打造
一、“和美”校園文化的培育
二、三大特色工程的建設(shè)：書畫特色、乒乓球特色、“和美”總社團
三、四大主題活動為抓手：上半年體育節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)，下半年讀書節(jié)和書畫節(jié)
……
精心規(guī)劃 和諧發(fā)展 自主生成
——黨山鎮(zhèn)小科學(xué)發(fā)展示范校創(chuàng)建材料

【目標(biāo)規(guī)劃】
一、學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢
蕭山區(qū)黨山鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所有著82年歷史的農(nóng)村小學(xué)，淀積著豐厚的文化底蘊，一代代黨山人秉承著勤懇、樸實、創(chuàng)新、奮進的精神，創(chuàng)造出了一個個教育的奇跡。
學(xué)校配備了較為完備的教育教學(xué)設(shè)施，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電腦室、勞技室、心理健康輔導(dǎo)室、音樂教室、資源教室、書畫室、圖書室、棋類室、健身房、閉路電視播送系統(tǒng)、智能音響廣播系統(tǒng)、校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等；體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、衛(wèi)生、勞技等方面的器材較為齊全，圖書室達(dá)到蕭山區(qū)一級標(biāo)準(zhǔn)，檔案室達(dá)到杭州市一級標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校倡導(dǎo)“協(xié)作文明、求實進取”的校風(fēng)，堅持“愛生、善導(dǎo)、博學(xué)、身教”的教風(fēng)，注重走內(nèi)涵發(fā)展之路，重視教師的專業(yè)成長，通過“自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)”三種基本力量，積極為教師專業(yè)成長搭建平臺，造就了一支德才兼?zhèn)涓咚刭|(zhì)教師隊伍。近五年來，教師在區(qū)級及以上業(yè)務(wù)競賽獲獎163項，區(qū)級及以上榮譽獎勵25項，有39項非學(xué)科或?qū)W科科研成果在區(qū)級及以上獲獎，有373篇論文在區(qū)級及以上獲獎或發(fā)表，教師在區(qū)級及以上業(yè)務(wù)和論文獲獎數(shù)分別占學(xué)校專任教師數(shù)的54％和124％。目前市優(yōu)秀教師1名，市教壇新秀1名，市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象1名，區(qū)名教師1名，區(qū)優(yōu)秀教師2名，區(qū)教壇新秀8名。
近年來，學(xué)校在“以教科研為先導(dǎo)，提升教師素質(zhì)；拓展育人功能，促進學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨下，堅持以學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本目標(biāo)，在繼承和弘揚學(xué)校傳統(tǒng)特色，挖掘和發(fā)展學(xué)�，F(xiàn)有潛力的基礎(chǔ)上，拓寬了特色內(nèi)涵，豐富了特色內(nèi)涵，進而初步形成了書畫、德育、教育科研、特教、體育等特色項目。在以點帶面
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展、品質(zhì)優(yōu)越的校園文化。
四、總體愿景
根據(jù)上述學(xué)校優(yōu)勢和存在問題的實際，結(jié)合我們的辦學(xué)理念和學(xué)校的未來發(fā)展態(tài)勢，我們提出了以下學(xué)校三年發(fā)展的愿景：
堅持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞鎮(zhèn)小遷至新校舍之際，整合學(xué)區(qū)教育資源，深化科教興校和人才強校戰(zhàn)略。進一步加強兩支隊伍建設(shè)，不斷提升師德修養(yǎng)和專業(yè)化素質(zhì)；優(yōu)化制度與人文相結(jié)合的學(xué)校管理體系，努力構(gòu)建以德育為核心，以書畫為特色，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育體系；堅持以學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，以教育教學(xué)質(zhì)量提高為核心，以學(xué)生綜合能力提升為夙愿，努力培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義建設(shè)者和接班人；以現(xiàn)代學(xué)習(xí)型學(xué)校理念為引領(lǐng)，全面提升學(xué)校的的教育品質(zhì)，通過三年的努力，進一步把學(xué)校建設(shè)成規(guī)范有素、特色鮮明、品牌彰顯的示范性農(nóng)村小學(xué)，并爭取成為蕭山區(qū)品牌促進學(xué)校。
五、重點指標(biāo)
㈠ 品牌建設(shè)
繼續(xù)凸顯藝術(shù)教育這一特色，通過普及和提高相結(jié)合的方式，進一步提高它的美譽度和知名度，加強以書畫為重點的藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，使該項目再上一個新的臺階。在深度做好藝術(shù)特色建設(shè)的同時，我們選擇德育為再次爭創(chuàng)特色的項目，進而打造“育人為本，德育為先”的育人品牌，爭取成為蕭山區(qū)德育特色學(xué)校。同時，培育多個學(xué)校品牌項目，爭取全面開花。
㈡ 教師培養(yǎng)
切實加強兩支隊伍建設(shè)，以建設(shè)一支向心力強、結(jié)構(gòu)合理、分工協(xié)作、積極向上的服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍為引領(lǐng)，打造一支師德高尚、身心健康、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)性教師隊伍。認(rèn)真做好“青年教師梯度式培養(yǎng)的實踐研究”和“五年內(nèi)新教師專業(yè)技能提升的實踐研究”等系列課題的研究工作，深化和拓展學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、技能、班主任等各個名師工作的內(nèi)涵和外延，以反思性教學(xué)實踐和教育行動研究為抓手，著力探索有效課堂教學(xué)的策略，加快教師的專業(yè)成長，做到每位教師每年至少有一堂校級及以上的公開課，教師年均業(yè)務(wù)獲獎數(shù)占專任教師的40%以上，同時爭取培養(yǎng)出1名杭州市學(xué)科帶頭人，至少新增1名杭州市教壇新秀和4名蕭山區(qū)教壇新秀。
㈢ 教學(xué)質(zhì)量
以實施新課程為載體，深化素質(zhì)教育，促進每一位學(xué)生的健康、全面、和諧發(fā)展。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，注重內(nèi)涵發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)工作有規(guī)范、有秩序、有特色、有水平，進而達(dá)到辦學(xué)規(guī)范、教學(xué)有效、管理和諧、教研理想、評價科學(xué)的教學(xué)常規(guī)目標(biāo)，實現(xiàn)“低耗高效”的教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)年末，學(xué)科抽測質(zhì)量的優(yōu)秀率和合格率達(dá)到或超過瓜瀝片平均水平；各項學(xué)生類參賽的綜合得分達(dá)到我校所在組別的中上水平。
㈣ 德育管理
把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育的全過程，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過系列活動、專題教育或感同身受的方式，進一步提升學(xué)生的思想行為素質(zhì)。學(xué)生思想道德素質(zhì)測評合格率達(dá)99%以上，教師行為規(guī)范達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，師生無違法犯罪事件出現(xiàn)。
㈤ 學(xué)校管理
按照“以人為本”的學(xué)校管理理念和依法治校的教育思想，積極推動教師、學(xué)生教育管理工作的科學(xué)化、民主化建設(shè)。努力開展績效管理方式，認(rèn)真實施人性化的“學(xué)習(xí)+激勵”的柔性管理與“科學(xué)+彈性”的評價機制，進一步完善學(xué)習(xí)、激勵、質(zhì)疑、創(chuàng)新的現(xiàn)代型學(xué)校管理機制；努力實現(xiàn)學(xué)校管理工作重心下移，完善逐步實現(xiàn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化。
㈥ 教育科研
進一步明確科研是學(xué)校第一生產(chǎn)力的意識，形成科研興校、科研興教的良好氛圍，堅持學(xué)習(xí)、實踐、反思的行動研究模式，堅持自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的方式，保持教育科研在區(qū)內(nèi)農(nóng)村小學(xué)的領(lǐng)先地位；進一步拓寬課題研究內(nèi)涵，規(guī)范課題研究程序，針對教育教學(xué)中的疑難問題，開展科研與教學(xué)相結(jié)合的實踐研究。年均科研成果在瓜瀝片保持中上水平，爭創(chuàng)蕭山區(qū)教育科研特色學(xué)校。
㈦ 后勤服務(wù)
牢固樹立服務(wù)育人的思想，進一步提高后勤服務(wù)意識，健全財務(wù)工作制度，完善后勤管理制度，改善師生用膳伙食等，探索出一整套后勤服務(wù)規(guī)范體系，進一步提高后勤服務(wù)質(zhì)量，爭取校內(nèi)外人員對后勤服務(wù)滿意率達(dá)到95%以上，確保校園內(nèi)無安全事故發(fā)生。監(jiān)督建成鎮(zhèn)小新校舍，布置好相應(yīng)的校園環(huán)境，且各類教育教學(xué)設(shè)施到位，并在良性可使用狀態(tài)。
【發(fā)展措施】
一、相應(yīng)措施
㈠ 品牌建設(shè)
⑴ 健全學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，進一步明確分工及相應(yīng)的職責(zé)，進而充分發(fā)揮兩個小組的核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。
⑵ 進一步做好本校教師的書畫全員校本培訓(xùn)工作，特別是提高每一位教師的書畫指導(dǎo)能力，為持續(xù)普及和提高學(xué)生的書畫水平提供強有力的師資保障。
⑶ 進一步明確每一位教師都是德育工作者，通過系列學(xué)習(xí)相關(guān)書籍和實際遇到案例的反思交流，提高學(xué)校教師的德育工作能力。
⑷ 健全和充實德藝書畫社團的日�；顒臃绞胶蛢�(nèi)容，做到定期、定點、定員的輔導(dǎo)，加強各指導(dǎo)教師之間的協(xié)作和交流，在資源共享中踏實、創(chuàng)新、高效的開展輔導(dǎo)工作。
⑸ 做好德育方面的課題立項工作，并在平時能切實遵循方案，開展相應(yīng)的研究工作，并做好后期的結(jié)題工作，做到德育工作課題化。
⑹ 進一步抓好藝術(shù)類和德育類的各項上級參賽工作，并在傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，舉辦好學(xué)校一年一屆的書畫節(jié)活動和德育系列活動。
⑺ 出臺學(xué)校特色建設(shè)和打造的月工作列會制度，對每月的創(chuàng)建情況作全面的總結(jié)反思，并在此基礎(chǔ)上，更有針對性的提出后期奮斗的目標(biāo)及措施。
⑻ 加強學(xué)校特色項目的宣傳，重視活動過程中的各類資料的保存和整理。
㈡ 教師培養(yǎng)
⑴ 每一位學(xué)校中層要明確自己的定位，進一步深知自己的責(zé)任和職責(zé)，堅持理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)法規(guī)的學(xué)習(xí)，有肯吃苦、肯吃虧的精神，有團結(jié)容忍的氣度，做到組織紀(jì)律嚴(yán)格，人生態(tài)度積極，工作方法科學(xué)，工作業(yè)績顯著，竭盡所能確保政令暢通。
⑵ 以學(xué)校系列化教師培養(yǎng)課題為引領(lǐng)，有計劃、有重點、有步驟的做好各類教師的校本培養(yǎng)工作。同時，落實好省、市、區(qū)三級教師領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)工作，以此為教師培養(yǎng)平臺之一，全力打造學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干。
⑶ 強化教師團隊的基地建設(shè)，擴大學(xué)校各個名師工作室的功能， ……（未完，全文共13506字，當(dāng)前僅顯示3213字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)科學(xué)發(fā)展示范校創(chuàng)建材料》）