初級中學申報科學發(fā)展示范學校自查自評報告

挖掘內(nèi)涵 提升質(zhì)量 構(gòu)建文明幸福校園
——黨灣鎮(zhèn)初級中學申報科學發(fā)展示范學校自查自評報告
根據(jù)蕭政督〔2012〕10號文件精神，參照《蕭山區(qū)學校發(fā)展性評價指標體系》，經(jīng)自查自評，我校完全符合《評價》要求，現(xiàn)呈上黨灣鎮(zhèn)初級中學申報義務(wù)教育段科學發(fā)展示范學校自查自評報告。報告分五個部分：學校概況；發(fā)展目標達成度分析；主要成績與經(jīng)驗；存在的主要問題及相應(yīng)改進策略；學校今后四年發(fā)展的基本思路。請予以審核。

第一部分 學校概況

黨灣鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)辦于1968年9月，現(xiàn)學校為原黨灣初中與黨灣二中合并而成，學校位于蕭山區(qū)黨灣鎮(zhèn)幸福村，梅林大道東側(cè)，于2003年正式籌建，2005年2月搬入現(xiàn)校址。
學�？偼顿Y4500萬元、占地62003平方米、建筑面積31160平方米。有10幢大樓：3幢教學樓，2幢宿舍，科技樓，行政樓，體藝樓，圖書館，食堂各1幢。建有高標準的400米環(huán)形塑膠田徑場和高標準的室內(nèi)外籃球場、足球場；理化生實驗室均按�、耦悩藴逝渲�，專用教室齊全，內(nèi)線程控電話系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和智能廣播系統(tǒng)等一應(yīng)俱全；圖書館藏書6萬余冊，閱覽室所訂各種報紙期刊130余種。
學校現(xiàn)有36個教學班，1371位學生，教職工134人，專任教師111人，其中高級教師 27人，中級教師49人。學校確立了自己的校園文化內(nèi)涵：“誠信、篤學、求真、創(chuàng)新”是我們的校訓；“文明、求實、善教、會學”是我們的校風；“博學、精藝、愛生、樂學”是我們的教風；“勤奮、自律、探究、創(chuàng)造”是我們的學風；
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可喜。
三．教育教學質(zhì)量持續(xù)走高。
近三年中，學校累計蕭中上線達70人，重高上線359人。學年期末考試中，各科成績各項指標基本達到或超過常模，科技、藝術(shù)、體育等各類成績?nèi)鎰?chuàng)新，學生在各類區(qū)級及以上比賽中獲獎近300人次。學校堅持多元智能發(fā)展理論，打理發(fā)展學生各項能力，努力豐富學生的第二課堂。黨灣鎮(zhèn)中畢業(yè)的學生，三年后，很多畢業(yè)生被清華、北大錄取的，我校畢業(yè)學生的可持續(xù)發(fā)展能力受到高一級學校的好評。
四．勤誠德育文化彰顯特色。
近三年學校緊緊圍繞勤誠德育主題，夯實德育特色，豐富學校墻面文化、走廊文化，開展黨灣鎮(zhèn)中勤誠文化節(jié)，通過聽勤誠報告、訪勤誠之人、寫勤誠詩文、講勤誠故事、評勤誠少年、勤誠杯學生才藝展示、組建潤心德育社等實踐活動，讓師生感悟勤誠、實踐勤誠。近年來黨灣鎮(zhèn)中立足勤誠德育，力爭爭創(chuàng)以勤誠文化為載體的區(qū)德育特色學校。
五．社會美譽程度不斷提升。
學校的發(fā)展是一個系統(tǒng)的工程，教學質(zhì)量的持續(xù)走高，得到鎮(zhèn)黨委政府表揚肯定與老百姓的良好口碑，提升了全校師生的工作學習的快樂感與尊嚴，學校社會美譽度大幅提升�，F(xiàn)學校各年級都已獲得良性發(fā)展。學校領(lǐng)導班子團結(jié)一致，決心緊緊依靠全體教師的智慧、不斷進行管理創(chuàng)新，不斷提供更好的服務(wù)，實現(xiàn)學校的新一輪發(fā)展。

第三部分 主要成績與經(jīng)驗

三年來，重點抓了以下工作：
一．傾心于教師發(fā)展，打造優(yōu)良師資隊伍
加強教師隊伍建設(shè)，是學校提高教育教學質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展水平的根本保障。我校近年來傾心于教師的專業(yè)發(fā)展，努力打造一支師德高、師風正、師能強的優(yōu)良教師隊伍。本年度學校教師整的服務(wù)意識；理想責任、形象、能力、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質(zhì)量意識；團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識有所增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)，開展工作中能積極主動。為繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)，我們堅持做好三個“加強”：
1．加強師德建設(shè)
學校精心組織安排全體教師學習了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于嚴格規(guī)范辦學行為切實減輕學生課業(yè)負擔的若干意見》、《關(guān)于嚴禁在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)有關(guān)“減負”制度的通知》等，使我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學樂教、無私奉獻的師德風范。許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批責任心強，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。我們還開展“責任 敬業(yè) 奉獻”師德大討論活動，教育、引導和激勵廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高教師的人格魅力和學識魅力，積極成為受學生愛戴、家長放心、社會滿意的好教師。
2．加強理論修養(yǎng)
學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學理論顯著提高。教師總結(jié)教學經(jīng)驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。
三年來，學校按上級有關(guān)文件精神，對學�，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，強化課題的過程管理。由教科室牽頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。在全校教師的共同努力下，學校教育科研的數(shù)量得到提高，質(zhì)量進一步攀升。
3．加強業(yè)務(wù)研修
為積極倡導“合作、傳承、相長、共贏”的優(yōu)師強師工作理念，學校加大了“校級名師工程”和“青藍工程”實施的力度，引領(lǐng)了一大批青年教師的成長。對新教師配以學科骨干作為指導教師，使新教師在盡可能短的時間內(nèi)適應(yīng)學校教育教學工作。
學校為教職工創(chuàng)造條件，搭建平臺，通過各種形式的校本培訓，加強教職工教育教學理論提升與能力提高。以基礎(chǔ)教育課程改革為中心內(nèi)容，提高了教師對基礎(chǔ)教育新課程的內(nèi)涵認識。以教師業(yè)務(wù)培訓為重點，通過學習型組織的建立與活動，加強學科教研活動，樹立教師終身學習觀念。通過落實教學業(yè)務(wù)的過程考核，突出教師教學工作的科學評價，從而使全體教師自覺更新教育觀念，積極投身新課程改革。
學校提出：“課內(nèi)提效、課外增效”“抓中間、促兩頭”的教學行為策略，目的是要教師真正通過提高課堂教學效益落實“減負提質(zhì)”。我們一方面學習外校的先進經(jīng)驗與成熟做法。另一方面認真組織好校本師資培訓，引導教師樹立起先進的教學理念，吸收先進的教學方式方法。重視對教研組、年級組、年級學科備課組組的建設(shè)與領(lǐng)導，積極為教師_活動的開展創(chuàng)造條件，“組內(nèi)合作，組外競爭”教學合作模式目前已具雛形，并已展示出了巨大的教育魅力。
教師在良好的教學氛圍的營造下，在自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)上有質(zhì)的提高，三年來，教師在參加區(qū)級及上的業(yè)務(wù)比賽之中，有100多人次獲獎。
二．傾情學生，塑造良好品質(zhì)。
1．行規(guī)達標促養(yǎng)成
一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于養(yǎng)成教育。我們在貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，認真制定每月常規(guī)訓練重點，加強對學生紀律、禮儀、衛(wèi)生、勤學、勞動等五方面的基本行為準則的教育，著力培養(yǎng)學生的良好品行。利用《四項紅旗競賽評分表》，對各班的各項行為規(guī)范的養(yǎng)成情況進行記載與量分，進一步約束與規(guī)范了學生的文明行為。學校還堅持“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”的評選，結(jié)合對學生思想道德品質(zhì)各方面的評價，于學期末校級 “三好學生”和“優(yōu)秀班干部”，并作為市、區(qū)先進推薦的重要依據(jù)。
2.品味經(jīng)典潤人生
結(jié)合我�！捌肺督�(jīng)典故事•沐浴勤誠文化”的勤誠德育特色，確定主題教育系列活動分三個步驟進行：用故事浸潤學生思想——用實踐體驗道德力量——用反思助力自我成長。學校德育小組定期召開會議，布置工作，研究解決在活動過程中出現(xiàn)的問題和困難，保證各項活 ……（未完，全文共12410字，當前僅顯示2952字，請閱讀下面提示信息。收藏《初級中學申報科學發(fā)展示范學校自查自評報告》）