中小學德育工作行動計劃（2012-2015年）

目錄/提綱：……
一、指導思想
二、主要目標
三、基本戰(zhàn)略
四、主要任務
（一）開展全面提升學生思想道德素質行動計劃
（二）開展青少年文明行為行動計劃
（三）開展德育體系構建行動計劃
（四）開展德育課程建設行動計劃
（五）開展德育隊伍建設行動計劃
（六）開展優(yōu)化心理健康教育行動計劃
（七）開展家校社網協(xié)作行動計劃
（八）開展德育課題引領行動計劃
（九）開展社會大課堂行動計劃
（十）開展數字德育建設行動計劃
五、階段德育目標
六、保障措施
（一）加強德育工作宏觀管理
（二）構建科學、規(guī)范的德育評價體系
（三）加強德育骨干隊伍建設，提高全員育人的自覺性
（四）加強學校文化建設，創(chuàng)造良好育人氛圍
（五）加大投入，保障經費
（六）加強督導，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍
……
東城區(qū)中小學德育工作行動計劃（2012-2015年）
（討論稿）

各中小學：
為深入貫徹“十八”大精神，落實國家和北京市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和東城區(qū)“十二五”時期教育規(guī)劃的各項任務，切實推進東城中小學德育工作，我委根據北京市教委出臺的《北京市中小學德育工作行動計（2012-2015年）》（京教基一〔2012〕10號）文件精神，結合區(qū)域實際，以社會主義核心價值體系教育為基礎，以培育和弘揚“北京精神”為重點，以學生全面發(fā)展、終身發(fā)展為目標，實現“創(chuàng)新、優(yōu)質、高效”的特色東城教育 ，辦人民滿意的教育，特制定《東城區(qū)中小學德育工作行動計劃（2012—2015）》（討論稿）。請結合學校實際，認真貫徹落實。
在準確定位中小學德育工作的目標、內容及任務，遵循學生身心發(fā)展及教育規(guī)律，因材施教的基礎上，進一步完善德育機制，加強學校德育工作管理、交流、活動等渠道和平臺的建設，推進德育工作全面開展；加強德育隊伍建設，牢固樹立全員德育觀念，加大德育工作者培訓力度，掌握科學育德方法；注重實效，以學生的人格健全、綜合素質為衡量德育工作的標準，著力實施與
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小學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質均得到明顯提高，初步構建起我區(qū)中小學各階段德育教育之間的有效銜接、使教育內容和目標呈現分層遞進、特色鮮明、多元化、開放性的特點，形成機制完善的和諧德育體系。
三、基本戰(zhàn)略
堅持優(yōu)質均衡發(fā)展基本要求，實施教育精品特色戰(zhàn)略。堅持優(yōu)先發(fā)展，堅持全面育人，著力實施以人為本的素質教育，促進每一個學生在全面發(fā)展的同時，彰顯個性成長，學有所長、學有所成；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以促進教育公平為重點，以提高質量為核心，努力建設國際化、現代化的教育首善區(qū)。
1.著力實施與時俱進的素質教育。堅持育人為本，德育為先，能力為重，全面發(fā)展。樹立科學的質量觀，強化德育管理和德育科研，完善德育監(jiān)控體系，全面提高教育質量，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.著力推動深化全面客觀的德育改革。堅持在教育觀念、培養(yǎng)模式等方面進行改革創(chuàng)新，創(chuàng)建充滿活力、更加開放的新_和新機制，為教育發(fā)展和人才成長營造有利的環(huán)境，鼓勵學校辦出德育特色。
3.著力推進多層立體的德育干部和德育教師隊伍建設。加強師德建設，關心干部教師身心健康，深入開展“敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)”教育，促進干部教師專業(yè)發(fā)展。加大干部教師境內外培訓力度，提高培訓的實效性，同時大力加強培訓者隊伍建設，提高教研、科研水平。關注對人才成長規(guī)律的研究，著力培養(yǎng)具有教育家風范的名師、名校長隊伍。
四、主要任務
制定出三年的十項主要戰(zhàn)略任務，列出詳細行動計劃，逐年分步落實，力求在中小學教育過程中，全面_融入公民教育，培養(yǎng)學生成為人格健全、綜合發(fā)展的合格人才和優(yōu)秀人才。
（一）開展全面提升學生思想道德素質行動計劃
把社會主義核心價值體系融入教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷豐富德育內容，創(chuàng)新德育方法，把德育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，_于學校教育、家庭教育和社會教育各個方面，引導學生樹立遠大理想信念和社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學生民族精神、奉獻精神、社會責任感、法制觀念等文明素養(yǎng)。強化弘揚和培育民族精神教育，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源，實現“一節(jié)一教育主題”； 強化文明行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生良好的基本道德素養(yǎng)；強化誠x-教育，提高學生誠信品質； 強化心理健康教育，提高學生心理素質； 強化法制教育，提高學生法律素質，努力促進中小學生道德素質全面發(fā)展。
（二）開展青少年文明行為行動計劃
加強養(yǎng)成教育，以學生的行為習慣培養(yǎng)和文明禮儀教育為重點，以“愛國主義教育第一課”、“法制宣傳主題教育周”、“我們的節(jié)日”等系列主題教育活動為載體，提高學生的道德認知，規(guī)范學生的道德行為。建立學生思想道德狀況監(jiān)控和評估制度，探索未成年人思想道德建設規(guī)律，構建適應學生需要的科學的德育工作體系和評價體系。
（三）開展德育體系構建行動計劃
完善德育體系建設。以學校文化建設為抓手，推進德育長效機制建設。研究德育活動系列化、特色化、品牌化，完善德育體系建設。努力構建適應學生發(fā)展需要的學校德育工作體系，堅持開展學生發(fā)展性評價，做好各種評優(yōu)工作。制定《東城區(qū)中小學一體化德育操作手冊》，編寫適合我區(qū)教育實際的德育讀本，整體構建學校一體化德育體系。
（四）開展德育課程建設行動計劃
加強德育課程建設和學科德育落實，加強國家、地方和學校三級德育課程體系的構建。在小學的品德與生活、品德與社會、初中的思想品德這些國家德育課程注重生活化，認真貫徹落實2012年9月北京市教委下發(fā)的《北京市中小學各學科德育指導綱要匯編》，立足課堂，從各學科的實際出發(fā)，在學科教學中_德育的目標，開展中小學教學和有效實施學科德育的研究；繼續(xù)開展《藍天工程博覽課》、《弟子規(guī)實驗新解》、《我愛東城》等地方德育課程，樹立大課堂觀；積極組織學校開發(fā)、實踐校本德育課程，完善具有北京特色、東城特色的校本德育課程體系。
（五）開展德育隊伍建設行動計劃
加強德育隊伍建設，提高育人水平。積極開展德育課題研究，引領德育干部專業(yè)發(fā)展，扎實推進學校德育工作。完善機制，繼續(xù)舉辦德育干部培訓 ……（未完，全文共6225字，當前僅顯示2186字，請閱讀下面提示信息。收藏《中小學德育工作行動計劃（2012-2015年）》）