小學(xué)校園數(shù)學(xué)文化特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

目錄/提綱：……
一、環(huán)境營造——數(shù)學(xué)文化建設(shè)的基本點(diǎn)
二、學(xué)科建設(shè)——數(shù)學(xué)文化建設(shè)的著力點(diǎn)
2、思維訓(xùn)練：讓數(shù)學(xué)直抵文化內(nèi)核
三、學(xué)生活動(dòng)——數(shù)學(xué)文化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)
4、玩轉(zhuǎn)魔方，每一雙巧手都能創(chuàng)造奇跡
四、教師素養(yǎng)——數(shù)學(xué)文化建設(shè)的支撐點(diǎn)
……
“數(shù)學(xué)好玩”
小學(xué)校園數(shù)學(xué)文化特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

“有一門學(xué)科，古老而又神秘，它是思維的體操，它是智者的游戲；有一門學(xué)科，高貴而又實(shí)用，它是最美的語言，和諧、簡潔、理性。它就是數(shù)學(xué)，迷人的數(shù)學(xué)”。近一年來，我校努力實(shí)踐將數(shù)學(xué)文化融入到校園文化建設(shè)中，逐步摸索、構(gòu)建出數(shù)學(xué)文化建設(shè)的路徑和方略，數(shù)學(xué)文化逐漸成為我校的一道亮麗風(fēng)景。
一、環(huán)境營造——數(shù)學(xué)文化建設(shè)的基本點(diǎn)。
我校為推進(jìn)校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)，提升數(shù)學(xué)文化的品位，在教學(xué)樓的墻壁上開辟了“數(shù)學(xué)長廊”。長廊上有令我們敬仰的數(shù)學(xué)家的照片與簡介,有令我們激動(dòng)的數(shù)學(xué)家的名人名言,有令我們贊嘆的學(xué)生編寫的數(shù)學(xué)手抄報(bào), 也有令孩子駐足的魔方簡介，更有值得我們反思的學(xué)生寫下的對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感悟……不管是色彩繽紛的宣傳畫還是學(xué)生稚嫩的手工畫，都讓
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名為《數(shù)學(xué)好玩》的校本教材。
2.思維訓(xùn)練：讓數(shù)學(xué)直抵文化內(nèi)核。
我們每周都會(huì)單獨(dú)辟出一節(jié)大課間作為數(shù)學(xué)文化訓(xùn)練課，專門閱讀數(shù)學(xué)普及型讀物或以動(dòng)手為主的魔方訓(xùn)練，每周精心上好思維訓(xùn)練課，用一個(gè)個(gè)問題引爆孩子的思維，用一個(gè)個(gè)專題串起孩子思維的珍珠，用一次次動(dòng)手實(shí)踐檢驗(yàn)孩子的思維的拓寬，他們不斷經(jīng)歷嘗試、反思、解釋、重構(gòu)的再創(chuàng)造過程。
三、學(xué)生活動(dòng)——數(shù)學(xué)文化建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)。
“好動(dòng)是孩子的天性”。我們通過豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。我們尊崇生動(dòng)、活潑、實(shí)踐的宗旨，詮釋“讓每個(gè)孩子成為最好的自我”的基本理念，讓數(shù)學(xué)遠(yuǎn)離枯燥，讓數(shù)學(xué)煥發(fā)美麗的光彩。
1．舉辦了“首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)”。
去年在特色巡禮周活動(dòng)中我校舉辦了“首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)”。通過玩轉(zhuǎn)魔方、數(shù)學(xué)謎語猜猜猜、講數(shù)學(xué)故事、“口算大王”、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽及數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽等活動(dòng)，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的校園文化生活。
2．成立數(shù)學(xué)社團(tuán)組織。
成立數(shù)學(xué)社團(tuán)組織可以把對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生集中起來。我校以年級(jí)為單位成立了學(xué)生社團(tuán)組織——“魔方達(dá)人俱樂部”，每周定期開展活動(dòng)，以俱樂部為載體，通過魔方升級(jí)賽，讓會(huì)員們體驗(yàn)快樂、體驗(yàn)成功，在校園里構(gòu)建出濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，帶動(dòng)全校學(xué)生也積極參與到數(shù)學(xué)文化活動(dòng)中來。
3．搭建數(shù)學(xué)文化大擂臺(tái)。
數(shù)學(xué)文化大擂臺(tái)活動(dòng)是我校學(xué)科建設(shè)的品牌項(xiàng)目之一，它是以年級(jí)段為活動(dòng)層面，低年級(jí)側(cè)重?cái)?shù)學(xué)小游戲，比如巧算24點(diǎn)；中年級(jí)側(cè)重動(dòng)手實(shí)踐，比如巧量周長；高年級(jí)側(cè)重?cái)?shù)學(xué)思維能力的拓展，比如撰寫數(shù)學(xué)小論文。這些完全是由學(xué)生自己策劃、統(tǒng)籌、組織、主持的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)有用、數(shù)學(xué)好玩、數(shù)學(xué)真美。
4.玩轉(zhuǎn)魔方，每一雙巧手都能創(chuàng)造奇跡。
為豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣、動(dòng)手能力、空間思維能力和意志力，為孩子們搭建一個(gè)快樂成長、展示自我的舞臺(tái)，我校開展了還原三階魔方的活動(dòng)。并作為學(xué)校的一個(gè)重要的特色活動(dòng)。我們的做法是：
學(xué)校重視，人人參與。成立了以校長為第一責(zé)任人的魔方特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立學(xué)校、年級(jí)部和班級(jí)“三級(jí)管理”的魔方特色工作管理網(wǎng)絡(luò)，要求每個(gè)數(shù)學(xué)老師及班主任必須能還原三階魔方，保證魔方特色工作的有效落實(shí)。
營造氛圍，激發(fā)興趣。學(xué)校除了要求每個(gè)班級(jí)利用晨會(huì)，班會(huì)課介紹魔方的知識(shí)外，還利用廣播、教室的墻壁張貼圖片宣傳魔方的相關(guān)知識(shí)，玩轉(zhuǎn)魔方的好處，激發(fā)了學(xué)生玩轉(zhuǎn)魔方的興趣。
打足時(shí)間、保證質(zhì)量。學(xué)校安排每班每周有一節(jié)課外活動(dòng)課為班級(jí)特色課，由教師講解或?qū)W生練習(xí)，課余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生之間的PK和互幫互學(xué)，保證了學(xué)生練習(xí)的時(shí)間，極大加快了學(xué)生還原魔方的速度。
考級(jí)比賽，激發(fā)熱情。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生會(huì)還原三階魔方了，為了激發(fā)學(xué)生的熱情，學(xué)校開展了班內(nèi)學(xué)生之間、班與班之間的比 ……（未完，全文共3081字，當(dāng)前僅顯示1556字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)校園數(shù)學(xué)文化特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流材料》）