2013初中教學(xué)質(zhì)量分析會經(jīng)驗交流材料

目錄/提綱：……
一、強化隊伍建設(shè)，夯實質(zhì)量提升的基礎(chǔ)
一是發(fā)揮輿論激勵，增強教師質(zhì)量意識
二是強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，激發(fā)教師工作熱情
二、精細常規(guī)管理，抓實質(zhì)量提升的環(huán)節(jié)
一是目標(biāo)定位，“準(zhǔn)”確到位
二是常規(guī)檢查，“嚴(yán)”字當(dāng)頭
三是質(zhì)量檢測，“細”貫始終
四是校本教研，貴在有“恒”
五是學(xué)生管理，“收放”自如
三、聚焦課堂改革，找準(zhǔn)質(zhì)量提升的突破口
一是找準(zhǔn)抓手
五要素”課堂教學(xué)模式有效推進的兩個有力支撐
五要素”主體性課堂教學(xué)模式的實施方案》等規(guī)章制度，為課改保駕護航
二是深入反思，物化課改成果
……
精細管理求質(zhì)量 聚焦課改求突破 凝心聚力促發(fā)展
2013初中教學(xué)質(zhì)量分析會經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
在區(qū)教育局教研室等科室的悉心指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的真誠幫助下，我校緊抓全區(qū)深入推進課堂教學(xué)改革的契機，凝心聚力，排難求進，教育教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步提升。現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下：
一、強化隊伍建設(shè)，夯實質(zhì)量提升的基礎(chǔ)
要深入推進課改，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升，關(guān)鍵在教師。我校秉承人文關(guān)懷和學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的隊伍建設(shè)理念，努力打造師德高尚、素質(zhì)過硬、充滿活力的教師隊伍。一是發(fā)揮輿論激勵，增強教師質(zhì)量意識。
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略414字，正式會員可完整閱讀）……　
掛鉤。二是常規(guī)檢查，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。我校以教學(xué)常規(guī)細節(jié)和過程為抓手，做到查前有標(biāo)準(zhǔn)，查后有通報，動態(tài)管理，常規(guī)檢查的綜合結(jié)果作為教師評優(yōu)、晉級、晉職和績效考核的重要依據(jù)。教務(wù)處每月全面檢查一次教師的個人備課、聽課筆記、作業(yè)批改、集體備課等，檢查實行月查與抽查相結(jié)合，定時與不定時相結(jié)合。月底將通報發(fā)到各教研組、考核人員手中，以便考核落實。三是質(zhì)量檢測，“細”貫始終。每次質(zhì)量檢測，除發(fā)動宣傳到位外，還狠抓考風(fēng)、考紀(jì)教育；組織過程嚴(yán)密，規(guī)范，有序；召開師生質(zhì)量分析會，通過數(shù)據(jù)對比，引領(lǐng)教師、學(xué)生對教育、學(xué)習(xí)中存在的問題進行梳理，將檢測結(jié)果內(nèi)化為師生的發(fā)展?jié)摿�。四是校本教研，貴在有“恒”。 學(xué)校堅持校本教研哺育教學(xué)，每周除組織聽課評課外，周三、周四下午二節(jié)課后，是雷打不動的教研組集中學(xué)習(xí)研討時間，每個備課組都帶著問題去集中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各教研組，全程參與集體教研，指導(dǎo)集體備課。五是學(xué)生管理，“收放”自如。學(xué)生是質(zhì)量提升的主體，能否抓牢對質(zhì)量提升至關(guān)重要。首先是“收”，我校對學(xué)生實行“全天候”跟蹤管理，班主任堅持“一日多巡”，保證紀(jì)律，落實安全措施；對學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)校要求尊重差異，跟蹤到位，尤其是邊緣生要緊盯不放。其次是“放”，就是留給學(xué)生足夠自主學(xué)習(xí)的時間和空間，教務(wù)處對作業(yè)量的監(jiān)控，分層教學(xué)的實施，政教處對各年級特色活動和社團等文體活動的開展都有明確的規(guī)定及檢查。
三、聚焦課堂改革，找準(zhǔn)質(zhì)量提升的突破口
保證教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地在課堂，如能提高課堂的教學(xué)效益，我們就找到了質(zhì)量提升的突破口，也使得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)進位成為可能。我校近年來一直穩(wěn)步有序地、堅定不移地深入推進課堂教學(xué)改革。一是找準(zhǔn)抓手。實踐證明高效的導(dǎo)學(xué)案和實效學(xué)習(xí)小組建設(shè)是“三性五要素”課堂教學(xué)模式有效推進的兩個有力支撐。為讓導(dǎo)學(xué)案成為高效課堂的抓手，學(xué)校制定了《樓王初級中學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”編制要求》、《“三性五要素”主體性課堂教學(xué)模式的實施方案》等規(guī)章制度，為課改保駕護航。學(xué)習(xí)小組建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，學(xué)校指導(dǎo)各班級科學(xué)分組、推選組長、合理分工、培訓(xùn)組長，制定《樓王初級中學(xué)學(xué)習(xí)小組評價機制》對各班級學(xué)習(xí)小組進行階段 ……（未完，全文共1828字，當(dāng)前僅顯示1162字，請閱讀下面提示信息。收藏《2013初中教學(xué)質(zhì)量分析會經(jīng)驗交流材料》）