大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊任期工作總結(jié)

目錄/提綱：……
（一）第四屆服務(wù)隊面臨的客觀形勢
（二）第四屆服務(wù)隊工作思路及主要成績
（三）第四屆服務(wù)隊工作不足之處
（一）文化建設(shè)
（二）人員管理
（三）制度建設(shè)
3、重視內(nèi)部管理的規(guī)范化和制度化，各部門制定或修改各自的部門規(guī)章
5、進一步規(guī)范會議制度，增強其組織性、效率性和針對性
（四）宣傳工作
2、協(xié)助撰寫《廣東省普通高等院校獎學(xué)助學(xué)專業(yè)工作委員會工作簡報》
3、06、07年乘務(wù)員工作專題網(wǎng)站
4、編輯印發(fā)校報乘務(wù)員�？�
5、對于服務(wù)隊每次活動的及時準(zhǔn)確報道
6、設(shè)計張貼中心工作和乘務(wù)員工作介紹的專題海報
7、部分業(yè)務(wù)部門業(yè)務(wù)宣傳單的設(shè)計制作
8、服務(wù)隊形象識別系統(tǒng)的策劃嘗試
（五）物資、資料管理
（六）存在不足
1、部門之間交流不足，相互之間缺乏溝通了解
3、對服務(wù)隊成員的人文關(guān)懷不夠
4、鼓勵與批評工作不夠及時到位
5、主席團的統(tǒng)籌管理和上傳下達(dá)的作用沒有充分發(fā)揮，存在被動性
6、本屆服務(wù)隊還沒有與老師形成緊密的默契
7、個別成員在對待貧困生態(tài)度不夠端正
8、與服務(wù)隊以外的組織交流不夠
2、認(rèn)真對待，從“講政治，樹形象，固崗位”的高度做好校內(nèi)工作
4、重視做好崗前培訓(xùn)工作
5、采取“分組管理，責(zé)任到人”的管理模式
5、2006年12月份的高校畢業(yè)生供需見面會的場地布置和秩序維持工作
1、家教類：本屆任內(nèi)共承接家教業(yè)務(wù)個
2、家……
第四屆大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊
任期工作總結(jié)

第四屆大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊自2006年5月12日上任以來，全體學(xué)生干部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在老師的悉心指導(dǎo)下，團結(jié)一心、眾志成城，為我校勤工助學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻了智慧和汗水，取得了一個又一個驕人的成績。現(xiàn)在，第四屆服務(wù)隊已經(jīng)完成了它的歷史使命，勤工助學(xué)的火炬將傳遞到第五屆的新人手中，現(xiàn)就第四屆的工作進行總結(jié)，用以為第五屆干部提供經(jīng)驗參考，把服務(wù)隊的工作提到一個新的高度。

一，第四屆服務(wù)隊總體情況
（一）第四屆服務(wù)隊面臨的客觀形勢
第四屆服務(wù)隊上任時的客觀形勢主要有：
1. 學(xué)校擴招，在校生人數(shù)激增，貧困生壓力增大；
2. 連續(xù)組織兩年乘務(wù)員工作后，再加上過去的積累，勤工助學(xué)管理服務(wù)中心的社會影響、社會地位逐漸擴大；
3. 在經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)前期的高速發(fā)展和一屆接一屆的干部更迭后，服務(wù)隊的核心精神和凝聚力有所弱化，干部的精神狀態(tài)有所放松；
4. 學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子重視勤工助學(xué)工作；
5. 服務(wù)隊指導(dǎo)老師的更換；
6. 第四屆留任學(xué)生干部人數(shù)少，上任初期只有30幾人；
這些客觀形勢決定了第四屆服務(wù)隊面臨著特殊的內(nèi)部和外部壓力。外部上，勤工助學(xué)管理服務(wù)中心的服務(wù)對象激增，學(xué)校貧困生壓力
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每一個人在組織中都能感到開心和充實”的文化建設(shè)宗旨，在倡導(dǎo)服務(wù)隊原有的精神文化核心的基礎(chǔ)上，積極挖掘新的理念和文化內(nèi)涵，通過各種正式與非正式的場合和形式進行引導(dǎo)，逐步形成了“活躍、融洽、認(rèn)真”的團隊氛圍；通過開展主題為“攜手并進，共攀高峰”的登山燒烤活動、集體籃球賽等集體活動，使大部分成員在服務(wù)隊中感受到了溫暖、愉快與充實。
（二）人員管理
　　在人員管理上的基本思路是：“重視服務(wù)隊成員的學(xué)習(xí)進步，把個人成長與組織發(fā)展結(jié)合起來�！睂嵭泄芾砗徒逃嘟Y(jié)合。
在管理方面，嚴(yán)格落實“分層管理，逐級匯報”的管理原則，保證了內(nèi)部管理的組織有序和重點突出；強調(diào)“個人服從集體，部分服從全局”的大局意識。
　　在教育方面，以思想引導(dǎo)為基礎(chǔ)，鼓勵全體成員培養(yǎng)踏實勤懇的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度；開展禮儀培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、部門內(nèi)部培訓(xùn)等各種形式的內(nèi)部培訓(xùn)活動；重視聽取各部門意見，讓每一個成員都參與到服務(wù)隊的建設(shè)發(fā)展中來；盡量創(chuàng)造機會讓每一個成員都有在服務(wù)隊全體成員面前展示自己的機會。
　　通過這些措施，逐漸增強了服務(wù)隊成員對工作的熱情和對組織的認(rèn)同，保證了服務(wù)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（三）制度建設(shè)
　　制度是團隊運行的基本規(guī)則，是團隊文化的凝練和體現(xiàn)，是團隊秩序的根本保障。“規(guī)范管理”一直是服務(wù)隊倡導(dǎo)的管理理念之一，也是服務(wù)隊凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本前提。本屆服務(wù)隊在制度管理方面主要完成了以下工作：
　　1.根據(jù)新形勢和現(xiàn)實操作的需要，對《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)勤工助學(xué)管理服務(wù)中心大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊章程》、《大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊學(xué)生干部管理細(xì)則》、《大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊干事管理細(xì)則》、《大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊辦公室值班管理細(xì)則》部分內(nèi)容進行修訂。
2.組織開展“中心文化及規(guī)章制度知識考核”，以規(guī)范全體成員思想行為。
3.重視內(nèi)部管理的規(guī)范化和制度化，各部門制定或修改各自的部門規(guī)章。
4.積極順應(yīng)形勢，大膽調(diào)整部門構(gòu)架，分離原校內(nèi)零工部部分職能，新成立校園服務(wù)部以集中力量穩(wěn)定日益龐大的校內(nèi)工作。
5.進一步規(guī)范會議制度，增強其組織性、效率性和針對性。
（四）宣傳工作
本屆服務(wù)隊在宣傳部和宣傳推介部的共同努力、緊密配合下，宣傳工作穩(wěn)步推進、亮點突出。主要工作有：
1.有關(guān)躍進北清潔衛(wèi)生工作和飯?zhí)脦蛷N工作的簡報結(jié)合形勢、重點突出，為穩(wěn)固兩項新增校內(nèi)業(yè)務(wù)起到了重要作用。
2.協(xié)助撰寫《廣東省普通高等院校獎學(xué)助學(xué)專業(yè)工作委員會工作簡報》。
3.06、07年乘務(wù)員工作專題網(wǎng)站。
4.編輯印發(fā)校報乘務(wù)員�？�。
5.對于服務(wù)隊每次活動的及時準(zhǔn)確報道。
6.設(shè)計張貼中心工作和乘務(wù)員工作介紹的專題海報。
7.部分業(yè)務(wù)部門業(yè)務(wù)宣傳單的設(shè)計制作。
8.服務(wù)隊形象識別系統(tǒng)的策劃嘗試。
以上工作，為加強對外交流、樹立中心形象、打響服務(wù)品牌起到了不可取代的作用。
（五）物資、資料管理
在其他工作細(xì)節(jié)方面，本屆服務(wù)隊還重視經(jīng)常性的辦公室物資整理工作，各部門對本部門內(nèi)部的資料文檔也進行了整理。
（六）存在不足
在取得以上成績的同時，我們也看到在內(nèi)部管理中存在的不足，主要有以下幾個方面：
1.部門之間交流不足，相互之間缺乏溝通了解。
2.工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣和氛圍，在工作細(xì)節(jié)上缺乏規(guī)范和引導(dǎo)。
3.對服務(wù)隊成員的人文關(guān)懷不夠。
4.鼓勵與批評工作不夠及時到位。
5.主席團的統(tǒng)籌管理和上傳下達(dá)的作用沒有充分發(fā)揮，存在被動性。
6.本屆服務(wù)隊還沒有與老師形成緊密的默契。
7.個別成員在對待貧困生態(tài)度不夠端正。
8.與服務(wù)隊以外的組織交流不夠。
希望第五屆服務(wù)隊在以上幾個方面能做得更好。

三，校內(nèi)工作
校內(nèi)工作是指涉及校內(nèi)機關(guān)和人員的勤工助學(xué)工作和其他項目工作。主要包括圖書館、飯?zhí)脦蛷N一類的固定崗位工作，布置校級會議會場等的應(yīng)急性工作以及其他上級布置的項目工作。主要由社區(qū)服務(wù)部、校園服務(wù)部和校內(nèi)零工部承擔(dān)此塊工作。
在開展校內(nèi)工作方面本屆服務(wù)隊堅持以下原則：
1.積極貫徹“校內(nèi)挖潛”的工作思路，順應(yīng)我校貧困生數(shù)量變化形勢，大膽開拓校內(nèi)業(yè)務(wù)。
2.認(rèn)真對待，從“講政治，樹形象，固崗位”的高度做好校內(nèi)工作。
3.對參加勤工助學(xué)的同學(xué)堅持管理與教育相結(jié)合，把勞動教育與心理教育結(jié)合起來。
4.重視做好崗前培訓(xùn)工作。
5.采取“分組管理，責(zé)任到人”的管理模式。
一年 ……（未完，全文共4681字，當(dāng)前僅顯示2364字，請閱讀下面提示信息。收藏《大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)隊任期工作總結(jié)》）