我校紅十字會創(chuàng)建與學(xué)校德育工作相整合的幾點做法

博愛 讓學(xué)生在奉獻和服務(wù)中健康成長
——淺談我校紅十字會創(chuàng)建與學(xué)校德育工作相整合的幾點做法

上海市市八初級中學(xué) 郭秋娟

中國紅十字會總會和教育部聯(lián)合下發(fā)的《學(xué)校紅十字會工作規(guī)則》第二條規(guī)定：“學(xué)校紅十字會是以學(xué)生為主體、師生員工共同參加的中國紅十字會的基層組織�！� 我校紅十字會大力弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，從實際出發(fā)，堅持以生為本、以教書育人為目的，努力做到人道主義原則與學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)活動相結(jié)合，形成了學(xué)校德育的新特色。
首先，我們將紅十字元素和精神融入學(xué)校德育教育的全過程，使兩者“無縫對接”。
我校紅十字會積極組織會員參加“紅十字志愿者”服務(wù)活動，讓會員走進社區(qū)、走進敬老院、走進殘疾人家中，把關(guān)愛他人的行為融入豐富多彩、積極健康的
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關(guān)愛。經(jīng)過一次次的活動，學(xué)生們和“陽光之家”的智障人士的心中架起了一座橋梁，這是友誼的橋梁，更是愛的橋梁！作為班主任的我，也參與其中，與學(xué)生一起領(lǐng)略紅十字“博愛”精神，在活動中快樂成長。我定期組織并帶領(lǐng)學(xué)生到“陽光之家”獻愛心，和智障學(xué)員們結(jié)伴攜手，同娛同樂，做游戲，猜謎語，才藝展示，共賀生日，同場競技，共享陽光，實實在在地讓所有“陽光之家”的智障學(xué)員們體會到了社區(qū)的溫暖、社會的關(guān)愛。世博期間，緊密抓住世博契機，為“陽光之家”的智障學(xué)員開展了豐富多彩的世博活動，讓智障學(xué)員真正走近世博。在世博園區(qū)、社區(qū)、街道的志愿者，關(guān)注更多的是正常人的_，而特殊_卻往往容易被遺忘，尤其是象智障人士這樣的弱勢_。對我們正常人來說，這次世博會在上海是第一次，對智障人士這樣的弱勢_，因為智力原因，不能隨意外出，出行都有問題，更何況自己走進世博園。通過學(xué)生與“陽光之家”結(jié)對，走近智障人士，讓他們也不錯過這次千載難逢的上海世博會，實現(xiàn)了在家門口共享世博的精彩的夙愿。我們采取講座、繪畫、知識競賽、游戲等形式，向“陽光之家”的學(xué)員們宣傳和培訓(xùn)世博知識；組織開展“大家一起畫海寶”、模擬參觀世博園、共同設(shè)計世博小品等活動，教“陽光之家”的學(xué)員如何進行實地參觀，帶領(lǐng)智障人士參與世博；積極參觀世博園區(qū)，用攝影、繪畫、寫觀后感、講故事的方法記錄精彩的世博畫面，隊員們與“陽光之家”的智障人士共同分享精彩世博。每一次活動我們都有明確的目標、合理的方案、良好的組織和扎實的執(zhí)行。例如：在迎世博階段，我們精心安排了送海寶活動。一個海寶，如果送給一個人和送給一個智障人士，他們所感受的價值是完全不一樣的。對收到海寶的正常人而言，只不過是多收到了一個玩具。而對收到海寶的智障人而言，海寶不僅是本次世博會的吉祥物，而且還傳遞了愛的精髓——博愛。對智障人而言，感受到更多的是社會對他們?nèi)鮿輄的關(guān)愛。又如：充分利用節(jié)日（感恩節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等）開展豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動，將愛傳遞給陽光之家的學(xué)員們，讓他們感受到社會上還有許多人在關(guān)愛著他們。結(jié)合全國特奧日活動，開展形式多樣的運動會，學(xué)校全力支持與參與，把“博愛”的精神在活動中精彩詮釋。
再次，我們將紅十字活動打造成學(xué)生實踐體驗的平臺，使之與“兩綱”教育“共享平臺”。
我校每年開展 “童心紅絲帶”預(yù)防AIDS同伴教育活動，全校師生主動地參與，積極組織學(xué)生開展學(xué)校和社區(qū)預(yù)防艾滋病宣傳教育的工作，幫助更多的人們正確認識艾滋病并加強防范意識。與“河南陽光家園的艾滋病致孤兒童”聯(lián)系，與他們交朋友。通過河南陽光家園的同齡人的來信，學(xué)生們深入了解了艾滋病對個人、對家庭、對社會的危害，感悟到艾滋病致孤兒童在逆境中成長的堅強意志。全校師生自發(fā)地組織起來，為艾滋病致孤兒童們捐款、捐書，向他們表達了自己作為同齡人的一份份關(guān)愛。學(xué)校德 ……（未完，全文共3003字，當前僅顯示1517字，請閱讀下面提示信息。收藏《我校紅十字會創(chuàng)建與學(xué)校德育工作相整合的幾點做法》）