賞析優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)—德育案例

賞析優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)—德育案例
李宏利
高一是初步確立正確的價(jià)值觀是關(guān)鍵年齡階段，而正確的價(jià)值觀的確立，使他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，能將近期計(jì)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃較好地結(jié)合起來，具有延緩直接滿足的功能，使高中生逐漸地學(xué)會(huì)將自身努力作為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁，使其在學(xué)習(xí)和生活中更加努力、勤奮，所以影片豐富的內(nèi)涵，能達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)特細(xì)無聲”的教育效果。而在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)，我們的學(xué)生從中經(jīng)常會(huì)迷失自己，使它們的人生價(jià)值觀會(huì)有很大的影響，甚至使他們成為拜金一族。
電影是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定
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著，從此以后學(xué)生對(duì)觀看電影更是期待。
當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，由于長(zhǎng)輩、父母的寵愛和受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，形成了以自我為中心的自私、狹隘等不良心理，聽過了在寧波開設(shè)的李鎮(zhèn)西教育思想報(bào)告會(huì)之后，深受李老師的教人向善的影響，對(duì)“一個(gè)人不會(huì)因?yàn)樯屏汲蕴潯钡挠^點(diǎn)深有同感。特意找來了一部國(guó)際有名而國(guó)內(nèi)鮮有人知的電影《云上太陽》給學(xué)生觀看�！斑@部影片畫面唯美純凈、無可挑剔，故事簡(jiǎn)單卻質(zhì)樸感人。”《云上太陽》真實(shí)地再現(xiàn)了苗族的生活情境，將苗族人淳樸、善良、貼近自然的民族氣息描述的淋漓盡致，故事積極、正面。整部影片僅有一個(gè)業(yè)余演員和數(shù)千人的原生態(tài)表演；是一部導(dǎo)演帶著發(fā)現(xiàn)美、歌頌美的激情、用愛和靈魂筑就的清純之作。這部影片不僅讓學(xué)生們得到了一次視覺聽覺的盛宴，也讓他們的心靈得到一次洗禮。而觀看電影時(shí)發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生不認(rèn)真觀賞電影，為了杜絕這種現(xiàn)象又對(duì)影片有更深刻的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮出影片的作用，于是要求每個(gè)學(xué)生都寫了一個(gè)簡(jiǎn)短的影評(píng)，其中可以是對(duì)某個(gè)人物的評(píng)析，也可以是對(duì)某個(gè)片斷或整部分影片的評(píng)析，也可以用影片中的一些臺(tái)詞來提練。之后在專門為此開設(shè)一節(jié)優(yōu)秀影片評(píng)析課，在課上同學(xué)之間進(jìn)行交流，也可以提出一些不同的看法，最后再由主持人進(jìn)行總結(jié)、歸納和提升。由于第一次開設(shè)這類的班會(huì)活動(dòng)，時(shí)間緊，流程設(shè)計(jì)不太合理，這節(jié)課不太盡人意，但教育的效果也基本達(dá)到。
之后也陸陸續(xù)續(xù)地播放了《放牛班的春天》、《金色記憶》、《叫我第一名》等一些具有教育意義的優(yōu)秀影片，也獲得了比較好的效果。
反思
在這一系列的優(yōu)秀影片賞析過程中，發(fā)現(xiàn)有一問題還有待于改進(jìn)。
首先在觀看影片時(shí)，一般都需要三、四節(jié)課的時(shí)間，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的高一學(xué)生來說，只能是忙里偷閑，從活動(dòng)課或是自習(xí)課中抽取一節(jié)課，而一部影片要幾次才能看完，期間跨度可能會(huì)是兩三個(gè)星期，嚴(yán)重影響了影片的觀賞。
其次是要花大量的時(shí)間去尋找電影，如今電影多而雜，在多如牛毛的影片中我們?cè)撊绾芜x擇適合學(xué)生觀看并且有教育意義的電影呢？要教師自己 把每部片子都仔細(xì)觀看過顯然是不現(xiàn)實(shí)的。我們可 ……（未完，全文共1759字，當(dāng)前僅顯示1118字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《賞析優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)—德育案例》）