基層先進(jìn)老師個(gè)人總結(jié)10

青春在這里閃光
基層先進(jìn)老師個(gè)人總結(jié)10

只有在對(duì)美好事物的自覺(jué)追求中，才會(huì)有真正的幸福�！郀柣�
轉(zhuǎn)眼間，走出大學(xué)校園，成為一名普通卻又光榮的人民教師已經(jīng)是第四個(gè)年頭。這三尺講臺(tái)，雖然平凡，卻使我人生充實(shí)，精神愉悅。教師的工作誠(chéng)然辛苦，但同時(shí)也有歡樂(lè)和幸福。這種“為人師”的幸福感，只有真正做過(guò)教師的人，才能深切體會(huì)到。
黨員先鋒表好率
作為一名黨員教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略339字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)以及重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等。
勤抓習(xí)慣不放松
作為班主任，我主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各個(gè)階段的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、檢查和小結(jié)工作；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生文明等的督促檢查；觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的管理材料，以便加強(qiáng)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之典范效果。
天道酬勤終有時(shí)
回顧過(guò)去的三年多時(shí)間，我在教育教學(xué)工作上也取得了一定的成績(jī)：勞技學(xué)科課題在區(qū)立項(xiàng)；所寫的論文《和諧校園，讓心靈起航》榮獲區(qū)“創(chuàng)建和諧校園”全員培訓(xùn)成果一等獎(jiǎng)；《“放”出一片美麗新天地》榮獲區(qū)第25屆專題論文語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)；《手腦并用，經(jīng)歷美妙的科學(xué)之旅》榮獲區(qū)第25屆專題論文科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)；《運(yùn)用“導(dǎo)、問(wèn)、做、賞”促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐研究》獲區(qū)勞技學(xué)科年會(huì)論文二等獎(jiǎng)；《“差異”也可如此精彩》獲區(qū)勞技學(xué)科年會(huì)論文三等獎(jiǎng)；《掘一方創(chuàng)新地，等一朵花盛開(kāi)》獲浙江省教育學(xué)會(huì)農(nóng)村義務(wù)教育分會(huì)教育科研論文三等獎(jiǎng)；在區(qū)中小學(xué)教師新課程教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷命題比賽中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；在區(qū)“我最滿意的一份作業(yè)設(shè)計(jì)”征文中獲得三等獎(jiǎng)；所寫的案例設(shè)計(jì)獲區(qū)迎六五環(huán)保案例三等獎(jiǎng)；區(qū)綜合實(shí)踐課程教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)；在區(qū)第五屆“ ……（未完，全文共1495字，當(dāng)前僅顯示950字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《基層先進(jìn)老師個(gè)人總結(jié)10》）