“一校一品”建設(shè)“回頭看”方案

“一校一品”建設(shè)“回頭看”方案

區(qū)教育發(fā)展共同體學(xué)校發(fā)展診斷提升
暨“一校一品”建設(shè)回頭看活動(dòng)方案

為突出品牌創(chuàng)建工作，進(jìn)一步發(fā)揮名學(xué)校創(chuàng)建在“六名工程”建設(shè)中的首位度作用，發(fā)展學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌，促進(jìn)我區(qū)教育優(yōu)質(zhì)特色、高位均衡發(fā)展，構(gòu)建“多彩教育”區(qū)域發(fā)展生態(tài)，特制定該活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以“多彩教育”理念為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、名品牌、優(yōu)服務(wù)為目標(biāo)，深入推進(jìn)“六名工程”和“三課”建設(shè)，圍繞辦學(xué)理念、學(xué)校文化、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍、教育科研、評(píng)價(jià)機(jī)制等品牌建設(shè)內(nèi)容開展學(xué)校發(fā)展診斷提升暨“一校一品”建設(shè)回頭看活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校之
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”建設(shè)回頭看活動(dòng)，挖掘?qū)W校的特色、亮點(diǎn)，查找學(xué)校的不足，并撰寫自評(píng)報(bào)告，于3月25日交到教育科。
2.診斷交流階段
2013年3月25日—4月19日，各教育發(fā)展共同_定診斷交流暨“一校一品”建設(shè)回頭看活動(dòng)方案（方案于3月25日前交教育科），統(tǒng)籌安排共同體內(nèi)診斷交流活動(dòng)。專家團(tuán)隊(duì)通過聽取匯報(bào)、進(jìn)班聽課、召開座談會(huì)、查閱檔案、參觀校園等方式，深入了解學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍、教育科研、評(píng)價(jià)機(jī)制等品牌建設(shè)情況，結(jié)合共同體實(shí)際情況，分別撰寫調(diào)研診斷報(bào)告。各教育發(fā)展共同體撰寫一份綜合調(diào)研報(bào)告（報(bào)告于4月26日交教育科），并在共同體內(nèi)召開反饋交流會(huì)。
3.整改提升階段
2013年4月22日—5月10日，各校結(jié)合專家團(tuán)隊(duì)的調(diào)研診斷報(bào)告，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，查找問題，分析原因，采取積極有效的措施對(duì)存在的問題進(jìn)行整改完善。
4.成果展示階段
2013年5月中旬，在教育發(fā)展共同體內(nèi)組織展示交流活動(dòng)，推選1-3所典型學(xué)校參加全區(qū)成果展示交流會(huì)。2013年5月下旬，召開全區(qū)學(xué)校發(fā)展診斷提升暨“一校一品”建設(shè)成果展示交流會(huì)，加快學(xué)校品牌定型和推介步伐。
五、活動(dòng)聯(lián)絡(luò)人
隴西小學(xué)教育發(fā)展共同體 李照宸
幸福路小學(xué)教育發(fā)展共同體 連 紅
汝河路小學(xué)教育發(fā)展共同體 王 靜
淮河?xùn)|路小學(xué)教育發(fā)展共同體 徐 慧
外國語小學(xué)教育發(fā)展共同體 宋 揚(yáng)
春暉小學(xué)教育發(fā)展共同體 殷亞男
興華小學(xué)教育發(fā)展共同體 楊靈勤
藝術(shù)小學(xué)教育發(fā)展共同體 景 明
二七區(qū)中學(xué)教育發(fā)展共同體 陳曉梅

附件1：
學(xué)校自評(píng)表
學(xué)校： 時(shí)間： 年 月 日
項(xiàng) 目 自評(píng)情況
區(qū)位情況及學(xué)校
概況
學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)
學(xué)校發(fā)展劣勢(shì)
學(xué)校發(fā)展面臨的
機(jī)會(huì)（機(jī)遇）
學(xué)校發(fā)展面臨的
威脅（挑戰(zhàn)）
“一校一品”建設(shè)
取得的成效
“一校一品”建設(shè)存在的問題以及遇到的瓶頸和難題
學(xué)校今后發(fā)展方向及目標(biāo)
改進(jìn)措施

附件2：
教育發(fā)展共同體學(xué)校診斷交流表
學(xué)校： ……（未完，全文共1975字，當(dāng)前僅顯示1256字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《“一校一品”建設(shè)“回頭看”方案》）