畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告：金秋家園頤養(yǎng)中心方案設(shè)計(jì)

大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告
學(xué)院：　建筑學(xué)院　　　　　　　　　　　　專(zhuān)業(yè)班級(jí)：　城市與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

課題名稱 金秋家園頤養(yǎng)中心方案設(shè)計(jì)


1、本課題的的研究目的和意義：
研究目的：
人性化設(shè)計(jì)，與自然對(duì)話，體現(xiàn)本地文化傳統(tǒng)和泉州地方韻味，重視環(huán)境和建筑的互相_，互相映襯。設(shè)計(jì)中綠化系統(tǒng)采用集中與分散相結(jié)合的原則，沿主要軸線及中心綠化集中布置，內(nèi)有人工湖、步行道、小品、硬地，同時(shí)各單體建筑周?chē)灿懈髯约械木G地，是老人理想的休閑、觀景和交往的場(chǎng)所，各幢樓之間的散狀綠地突出了環(huán)境的均好性。
研究意義：
本項(xiàng)目用地遠(yuǎn)離繁華鬧市，空氣清新，氣候宜人，交通便利，規(guī)劃將建成老年人養(yǎng)老、休閑、娛樂(lè)為一體的頤養(yǎng)天年的理想休養(yǎng)場(chǎng)所，為入住
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、照明設(shè)計(jì)圖、設(shè)計(jì)分析圖、單體小品的設(shè)計(jì)圖、設(shè)計(jì)說(shuō)明等。


4、 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：
a. 設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備充分，基地等高線圖、場(chǎng)地建設(shè)規(guī)劃平面圖、建筑設(shè)計(jì)平面圖、效果圖等可用于景觀設(shè)計(jì)編輯整理用的二維、三維模型設(shè)計(jì)文件齊全。經(jīng)前期現(xiàn)場(chǎng)踏勘基地調(diào)研已收集大量的現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)地、植物、山石等影像素材及記錄文字。
b. 基地所在區(qū)位交通便利有利于現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研及后期設(shè)計(jì)的跟蹤比對(duì)，從而確保設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和可行性。為便于設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行甲方將為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研提供交通便利。 課題的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備考慮到大學(xué)四年制本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)及相應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)，本著難度適宜，設(shè)計(jì)內(nèi)容與功能定位與國(guó)家今后的發(fā)展宏觀戰(zhàn)略吻合。 從興趣點(diǎn)上，組成專(zhuān)項(xiàng)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生在課題設(shè)計(jì)方案上，在滿足使用功能的前提下，充分發(fā)揮個(gè)人的想象力、創(chuàng)造力。 項(xiàng)目的來(lái)源及甲方所提供的交通便利可以保證該項(xiàng)目設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，具有可行性。
c. 設(shè)計(jì)單位應(yīng)開(kāi)闊思維，擺脫原有的思維模式，宜提供2-3個(gè)風(fēng)格不同的方案，進(jìn)行比選。

5、 研究思路、方法和步驟：
研究方法：
1、網(wǎng)上搜索相關(guān)資料。
2、圖書(shū)查閱相關(guān)資料。
3、相關(guān)資料的分析。
4、翻閱書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等。
5、通過(guò)觀察和拍攝一些比較好的景觀設(shè)計(jì)，分析總結(jié)并比對(duì)，選擇，創(chuàng)建一個(gè)較好的方案。
準(zhǔn)備工作情況及主要措施：
通過(guò)照片，CAD平面圖，衛(wèi)星地圖，和網(wǎng)絡(luò)資源，了解該路現(xiàn)狀，交通人流，周邊環(huán)境以及建筑風(fēng)格，查閱相關(guān)書(shū)籍，合理完善設(shè)計(jì)方案。對(duì)于設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題與困難，及時(shí)和導(dǎo)師進(jìn)行交流討論，解決問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤。












6、本課題的進(jìn)度安排：
2.27-3.02 自主選題，共同商議并制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程，下達(dá)任務(wù)書(shū)
3.03-3.08 一草方案初步完成
3.09-3.23 一草方案經(jīng)指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)，自己修改并確定一草
3.24-4.18 在一草的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化，二草方案初步完成
4.19-4.25 二草方案經(jīng)指導(dǎo)老師檢查指導(dǎo)，自己修改并確定二草
4.26-5.2 整體調(diào)整，細(xì)部深化，初步完成三草方案
5.3-5.9 三草方案最終確定，正式上板
5.10-5.16 上板
5.17-5.23 建模交由老師檢查指導(dǎo)，并商討后期表現(xiàn)手法
5.24-5.30 進(jìn)行后期圖紙表現(xiàn)
6.1-6.5 打印圖紙，準(zhǔn)備答辯材料















7、參考文獻(xiàn)：
王江萍《老年人居住外環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)》 中國(guó)電力出版社
袁傲冰《居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)》 湖南師范大學(xué)出版社
夏南凱，金云峰《園林設(shè)計(jì)方案》 安徽美術(shù)出版社
丁紹剛《風(fēng)景園林.景觀設(shè)計(jì)師手冊(cè)》 上�？� ……（未完，全文共2376字，當(dāng)前僅顯示1510字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告：金秋家園頤養(yǎng)中心方案設(shè)計(jì)》）