論文開(kāi)題報(bào)告：探究渡邊淳一愛(ài)情小說(shuō)的抑郁表征

大學(xué)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告
學(xué)院：　文學(xué)院　　　　　　　　　　　　專(zhuān)業(yè)班級(jí)：　09級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)2班

課題名稱(chēng) 探究渡邊淳一愛(ài)情小說(shuō)的抑郁表征

1、本課題的的研究目的和意義：

通過(guò)探究渡邊淳一愛(ài)情小說(shuō)的抑郁表征，一方面來(lái)發(fā)現(xiàn)小說(shuō)所帶有的抑郁情感的成因、表現(xiàn)等。通過(guò)渡邊淳一的解讀來(lái)更好的理解作品中的思想、愛(ài)情，
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邊淳一小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的“抑郁”表征作探究，從老年、中年、青年三個(gè)不同的人生階段，三種不同的年齡意識(shí)中共同出現(xiàn)的“抑郁”從精神分析及其與傳統(tǒng)的某種聯(lián)系入手來(lái)分析其成因?qū)Ρ葞撞烤哂写硇缘男≌f(shuō)、歸納抑郁的表征、研究成因，最終以報(bào)告的形式完成。



4、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：

渡邊淳一愛(ài)情小說(shuō)的抑郁表現(xiàn)、抑郁成因；
老中青三代的不同愛(ài)情表現(xiàn)；
透視日本社會(huì)、家庭等的現(xiàn)狀等問(wèn)題




5、研究思路、方法和步驟：

從小說(shuō)的最表層的抑郁風(fēng)格到小說(shuō)情感的抑郁元素再到揭示抑郁成因再到深層日本文學(xué)、社會(huì)、家庭的現(xiàn)狀的層層深入的思路
比較研究法，歸納法、思辨法等

對(duì)比幾部具有代表性的小說(shuō)、歸納抑郁的表征、研究成因、拓展范圍作研究探討





6、本課題的進(jìn)度安排：

首先，閱讀渡邊淳一中具有代表抑郁愛(ài)情的小說(shuō)；
其次，分析小說(shuō)中的抑郁情感；
再次，作品對(duì)比從而歸納，解決問(wèn)題；
最后成文





7、參考文獻(xiàn)：


渡邊淳一《失樂(lè)園》《復(fù)樂(lè)園》《愛(ài)的流放地》等





8、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：







指導(dǎo)教師（簽名）：
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