淺談如何做好新生代士兵管理

目錄/提綱：……
一、當(dāng)前新生代士兵管理現(xiàn)狀分析
（一）兵員成分復(fù)雜化，“禁令式”管理難適應(yīng)
（二）獨生子女集中化，“家長式”管教行不通
（三）兵兵關(guān)系多元化，“單一型”管理難奏效
一是素質(zhì)水平差異造成相互不服氣產(chǎn)生的矛盾
二是日常生活中相互摩擦產(chǎn)生的矛盾
三是榮譽面前不同心理反差引起的失衡，產(chǎn)生的矛盾
二、對新生代士兵管理教育的思考和方法
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淺談如何做好新生代士兵管理

士兵管理教育工作是部隊建設(shè)的基礎(chǔ)工作，這項工作做的好壞，不僅關(guān)系到士兵自身的成長進步，而且影響到部隊?wèi)?zhàn)斗力的生成、鞏固和發(fā)展，制約著武警部隊執(zhí)勤、維穩(wěn)、反恐等中心任務(wù)的完成。然而現(xiàn)在的戰(zhàn)士成長在改革開放，經(jīng)濟大發(fā)展等一系列極富有中國特色的成長經(jīng)歷中，生活在講究速度、競爭、多元、_的時代，思想觀念，行為方式，價值取向和人際關(guān)系發(fā)生了深刻變化，成為新時期的一代人。他們喜歡獨立思考，有主見，民主意識強，敢于表現(xiàn)，敢于大膽發(fā)表意見，思想素質(zhì)好，接受能力強，成才意識濃，有遠大的志向和抱負，但也有思想激進，心理脆弱，唯我主義，偏執(zhí)的缺點。面對這樣的新生代士兵，如何加強管理教育工作對提高部隊全面建設(shè)，鞏固部隊?wèi)?zhàn)斗力，確保職能任務(wù)圓滿完成具有重要意義。

一、當(dāng)前新生代士兵管理現(xiàn)狀分析

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交往形成親密無間的戰(zhàn)友情，但仍有部分相互之間只是工作關(guān)系，個人交往少，彼此不了解。

2．士官與新兵之間，整體相互尊重，個別存在隔閡。新兵尊重士官，士官關(guān)愛新兵，形成一種比較融洽的關(guān)系。除此外之間還存在一種管理者與被管理者的關(guān)系，往往由于工作，生活上的小插曲造成不和，影響之間的關(guān)系。

3．新兵與新兵之間，既團結(jié)友愛，又相互競爭。他們之間共同語言是最多的，同時入伍，同時訓(xùn)練，同甘共苦，對工作生活有共同的感受。但他們也存在幾種矛盾：一是素質(zhì)水平差異造成相互不服氣產(chǎn)生的矛盾。二是日常生活中相互摩擦產(chǎn)生的矛盾。三是榮譽面前不同心理反差引起的失衡，產(chǎn)生的矛盾。

4．城鎮(zhèn)兵與農(nóng)村兵之間，總體友好相處，個別相互輕視。城鎮(zhèn)兵開朗、活潑、熱情、好交際，自我感覺好，有些瞧不起農(nóng)村兵；而農(nóng)村兵待人誠懇、豪爽、樸實，但知識水平偏低，接受事物慢，愛鉆牛角尖，對城市兵的一些行為看不慣。此兩種偏見很大程度造成他們不愿在一起交往，各自尋找屬于自己的交際圈，缺乏溝通，不能相互理解，帶著“有色眼鏡”看人。

面對這些情況，管理者仍然固守一成不變的管理理念，信奉“一鍋煮”，“一人得病大家吃藥”的做法，不注意現(xiàn)代士兵變化的層次性，不針對情況有的放矢，往往造成管理混亂，拉幫結(jié)派的不良風(fēng)氣，影響部隊正常管理教育工作。

二、對新生代士兵管理教育的思考和方法

如何做好新生代戰(zhàn)士管理教育工作，基層干部是關(guān)鍵，他們是開啟新生代管理教育這扇大門的“金鑰匙”。他們具有多重身份，在管理教育工作中既是組織者，又是實施者，同時還是管理者。干部不僅要統(tǒng)籌兼顧，還要全面開展，更要引導(dǎo)方向。尤其是在社會信息化迅猛發(fā)展的今天，要加強和改進新時期戰(zhàn)士管理教育工作，必須更新帶兵觀念，提高干部能力素質(zhì)，跳出原有的思維模式，與時俱進，樹立科學(xué)管理的理念，有效掌握管理教育的方法，士兵管理教育工作才能做好、做實，做出成效。

管理的方法并不是一成不變的，只有順應(yīng)時代的變化，采取靈活的手段管理教育，才是最佳方法�，F(xiàn)代軍人，不僅要有戰(zhàn)斗精神，強健體魄，還要有廣博的知識，高超的技術(shù)和智能�！鞍胧菍W(xué)者半是兵”將是現(xiàn)代軍人的發(fā)展趨勢。因此帶兵人應(yīng)該貫徹科學(xué)管理的理念，掌握管理的方法，在搞好新生代士兵管理教育工作時，應(yīng)該把握好以下幾個方面：

（一）管理模式要從“管制型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，讓戰(zhàn)士感受關(guān)懷，自覺接受管理教育

新生代士兵呈現(xiàn)多樣化特點，生活經(jīng)歷，家庭環(huán)境，個人心理特征也各不相同，價值觀的形成同樣具有鮮明的個性色彩和具體形態(tài)。管理者要更新以往固有的一成不變的管理理念，要注意現(xiàn)代士兵思想變化的層次性，堅持分類教育的原則，根據(jù)不同的教育對象，不同層次，不同個性特征，選擇不同起點，內(nèi)容和方法。避免“一刀切”，“一鍋煮”，“一人生病大家吃藥”的簡單做法，努力增強針對性，要把解決共性問題和解決個性問題結(jié)合起來，做好耐心細致的思想政治工作，按照因人施教的原則，采取靈活多 ……（未完，全文共3173字，當(dāng)前僅顯示1602字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談如何做好新生代士兵管理》）