讓感恩之花開(kāi)在孩子的心靈上

目錄/提綱：……
一、懷感恩心，說(shuō)感恩話——從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生知恩、識(shí)恩
二、懷感恩心，行感恩事——從情感層面培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)
三、懷感恩心，做感恩人——從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行
一、懷感恩心，說(shuō)感恩話——從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生知恩、識(shí)恩
二、懷感恩心，行感恩事——從情感層面培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)
三、懷感恩心，做感恩人——從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行
……
讓感恩之花開(kāi)在孩子的心靈上
摘要：“感恩”二字，牛津字典的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。 雖然“感恩”是一個(gè)外來(lái)詞，但是在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，早就具有感恩教育的元素。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)�！肮糯男ⅰ�、“知恩不報(bào)非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”等古訓(xùn)流傳至今。
一、懷感恩心，說(shuō)感恩話——從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生知恩、識(shí)恩
二、懷感恩心，行感恩事——從情感層面培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)
三、懷感恩心，做感恩人——從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行
關(guān)鍵詞：感恩 施恩
從教幾年來(lái),我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生日益冷漠。他們對(duì)人不感激,對(duì)物不愛(ài)惜，成為不懂感謝，不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取“冷漠一代”。他們往往把父母、老師的付出看作是理所當(dāng)然，對(duì)同學(xué)的幫助亦受之泰然。
我平常和家長(zhǎng)的交流中了解到有些父母感到很困惑。父母對(duì)孩子百般呵護(hù)，真可謂“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，而孩子對(duì)父母的付出卻無(wú)一點(diǎn)感恩之心。他們認(rèn)為父母的對(duì)他們的付出是理所應(yīng)當(dāng)，經(jīng)常挑三
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略701字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
書、感恩征文、制作感恩卡等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是我們中華民族的美德，知恩圖報(bào)才能成就美好人生。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”……中國(guó)綿延多少年的古老詩(shī)句，告訴我們的也是感恩。學(xué)會(huì)感恩就等于架起了做人的支點(diǎn)。我們的思想教育，包括學(xué)校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識(shí)上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，要使他們從小養(yǎng)成良好的個(gè)性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國(guó)之恩，要報(bào)效祖國(guó)；感念自然之恩，要學(xué)會(huì)和大自然生靈和諧相處；感念社會(huì)之恩，要學(xué)會(huì)和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。開(kāi)展感恩教育，目的是讓學(xué)生經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂(lè)他人之所樂(lè)，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感，只有這樣才能使我們培養(yǎng)的學(xué)生，能感人所感，知他人之情，能體諒他人，原諒他人，同情他人，幫助他人，愛(ài)護(hù)他人，從而形成學(xué)生的道德感。這樣，教育就不會(huì)停留在靠紀(jì)律制度來(lái)強(qiáng)迫維持，而是從學(xué)生的心理流淌出，使學(xué)生的行為規(guī)范上升到心靈的自覺(jué)要求和對(duì)生活的熱愛(ài)。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自信、自立、自主、百折不撓品格的同時(shí)，對(duì)他們開(kāi)展感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師的感恩教育，對(duì)樹(shù)立正確的人格有著十分重要的意義。
感恩意識(shí)是需要培養(yǎng)的，教育者要引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使感恩成為自覺(jué)的思維意識(shí)和行為習(xí)慣，作為個(gè)人個(gè)性品質(zhì)的組成部分而恒久地存在，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然常懷感激之心和致謝之情。要在個(gè)人的條件允許，符合社會(huì)規(guī)范的情況下報(bào)恩和施恩。
感恩包蘊(yùn)著孝親敬長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)故土、精忠報(bào)國(guó)、敬畏自然、珍愛(ài)生命等傳統(tǒng)倫理價(jià)值，是弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩 ,大自然對(duì)我們有滋養(yǎng)之恩……
二、懷感恩心，行感恩事——從情感層面培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)
由于感恩教育是一種情感活動(dòng)，營(yíng)造以“感恩”為主題的氛圍讓學(xué)生的心靈能在充滿感恩的氛圍中接受洗禮，能對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用。因此我通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，激發(fā)感恩情感。
我的具體做法是：1、組織學(xué)生給父母親寫“感恩信”活動(dòng)。首先，要求學(xué)生做到在大年夜讓父母收到一封由子女寫的感恩信，此項(xiàng)活動(dòng)旨在架起了一座父母與孩子間的心橋，讓子女體會(huì)到父母的不易，也讓父母真切地體會(huì)到子女對(duì)他們的一份濃濃的愛(ài)意。 2、組織“算筆親情賬，感知父母恩”活動(dòng)。學(xué)校設(shè)計(jì)了《學(xué)生資本投資效益分析表》，要求學(xué)生統(tǒng)計(jì)并估算出自己一年中平均每天消費(fèi)情況(包括學(xué)費(fèi)、生活用品、學(xué)習(xí)用品、衣服、生病、買玩具、娛樂(lè)、課外輔導(dǎo)等)。 其次，向父母了解他們一年中的總收入，以及父母用于個(gè)人生活消費(fèi)以及家庭開(kāi)支方面的情況，然后估算出父母這一年中平均每月的收入和生活消費(fèi)情況。再次，比較自己和父母的開(kāi)支情況，體會(huì)自己一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)(學(xué)業(yè)情況)以及學(xué)習(xí)態(tài)度與所付成本情況，然后寫一篇心得體會(huì)文章。
　　 比如，有一位學(xué)生算出他父母以種菜為主一年的總收入是16560元，父母的生活開(kāi)支平均每天10.50元，一年是3832元，占父母總收入的23.14%百，他初中三年平均每天花費(fèi)15.1元，一年是5511.5元，占父母總收入的33.28 %。他在心得體會(huì)文章中寫道：我原以為伸手向父母拿錢是一件天經(jīng)地義的事，平時(shí)花錢也是大手大腳的，可 ……（未完，全文共3896字，當(dāng)前僅顯示1967字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《讓感恩之花開(kāi)在孩子的心靈上》）