畢業(yè)論文：高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理研究

題目：高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理研究
院（系） 　　　體育學(xué)院　 　　
專 業(yè) 　　　體育教育　

摘要

通過對華僑大學(xué)籃球隊(duì)的建設(shè)與管理的探討，希望能夠?yàn)楦咝ｓw育主管部門的決策規(guī)劃、高校球隊(duì)的訓(xùn)練管理提供一些參考, 進(jìn)而能對提高普通高校男子籃球隊(duì)的整體競技水平，以促進(jìn)普通高校男子籃球隊(duì)的可持續(xù)性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校運(yùn)動(dòng)隊(duì) 籃球 建設(shè)管理

ABSTRACT

By probing Huaqiao University basketball team’s development and regulation, He hope that he can find out some useful things for university PE department’s policy decision and the training and regulation of college basketball team, and then improve the athletics level of college basketball team.

Key words: College sports team basketball development and regulation



目 錄

摘 要 …
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籃球聯(lián)賽，其宗旨“發(fā)展高�；@球，培養(yǎng)籃球人才”，模式參照美國的NCAA大學(xué)籃球聯(lián)賽形式，中央電視臺(tái)CCTV5等每年都會(huì)現(xiàn)場直播部分重要場次的比賽，聯(lián)賽1996年開始醞釀，1997年建立章程，1998年開始正式推行，設(shè)男子組和女子組，CUBA影響力僅次于中國男子籃球聯(lián)賽CBA。
2.2 高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普遍現(xiàn)狀
現(xiàn)今高校的各級主管領(lǐng)導(dǎo)對“高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)”的工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)程度不同, 支持力度也不同【1】。高校中普遍存在體育經(jīng)費(fèi)的到位程度低的現(xiàn)象；行政管理強(qiáng)調(diào)計(jì)劃統(tǒng)一性的同時(shí)限制了各高校的靈活性和應(yīng)變性產(chǎn)生“統(tǒng)得過死”的弊端使高校缺乏活力，而且依靠行政方法管理體育是我國各級高校的特點(diǎn)；在生源上,大都是來自國家退役隊(duì)員和省隊(duì)聯(lián)辦班的隊(duì)員,退役隊(duì)員多是年齡老化或是受傷,今后將很難再創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)高峰,而省隊(duì)的隊(duì)員則因?yàn)橛?xùn)練和比賽的密度過高,而造成學(xué)業(yè)的荒廢,與培養(yǎng)人才的目標(biāo)有較大的距離。因此也形成了許多矛盾和問題。嚴(yán)重影響了運(yùn)動(dòng)隊(duì)長遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)阻礙了高校競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；高水平隊(duì)教練員大多為“亦教亦訓(xùn)”的體育教師,普遍存在來源單一,高水平訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏學(xué)習(xí)和再提高的機(jī)會(huì)；辦隊(duì)目標(biāo)不明確；學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、比賽的矛盾。

3 華僑大學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理現(xiàn)狀

3.1 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀與目標(biāo)
華僑大學(xué)與其他普通高校不同的是，它是一個(gè)面向海內(nèi)外華人學(xué)子的高校，校園里有來自世界各地的學(xué)生，所以學(xué)校里面充斥著各種各樣的籃球文化，使得全校的籃球氣氛非常強(qiáng)烈，這為球隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平的提高發(fā)揮著一定的影響。尤其是面向海內(nèi)外的高校，與國際接軌，所以容易接觸到不同國家的先進(jìn)籃球理念，并從中尋找適合自身發(fā)展的最新理念，這在很大程度上提高了球隊(duì)的競爭力和先進(jìn)的管理理念。
許多高校的主管部門和主管干部在思想上并未充分認(rèn)識(shí)到高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的目標(biāo)、任務(wù)與一般院校的運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)的區(qū)別,導(dǎo)致培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)缺乏長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意識(shí)和針對性。因此在各種規(guī)章制度和管理?xiàng)l例的制定中，極少考慮到大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員是有別于普通大學(xué)生和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)特殊的_，也未充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)特殊_能否在大學(xué)期間真正達(dá)到國家 對大學(xué)生全面發(fā)展的素質(zhì)要求，只強(qiáng)調(diào)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，而不講其權(quán)利并追求“拿來主義”和“實(shí)用主義”。加之一些高校的主管干部不同程度地存在“官本位”思想,從自身利益考慮得比較多，對上級負(fù)責(zé)的思想意識(shí)比較濃，比較注重短期效益，以短期的運(yùn)動(dòng)成績作為衡量隊(duì)員和教練員的主要標(biāo)準(zhǔn)，從而誤導(dǎo)了一些高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)方向，并且導(dǎo)致教練員和運(yùn)動(dòng)員的積極性下降。
許多高校的高水平籃球隊(duì)由于重視老隊(duì)員，而忽視了對新球員的培養(yǎng)力度，往往在球隊(duì)的技術(shù)水平得到大幅度提高時(shí)，卻面臨新老球員交替的問題，而無法將這種勢頭繼續(xù)延續(xù)下去，因此球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平無法得到整體的提高。因?yàn)榍蜿?duì)的整體水平起伏較大，所以在CUBA的賽場上沒能體現(xiàn)出強(qiáng)大的競爭力。
華僑大學(xué)在CUBA賽場上取得了輝煌的成績，同樣也要面臨新老球員交替的問題，但是在這個(gè)問題上華僑大學(xué)早就注意到了，每次在有新隊(duì)員加入時(shí)，就會(huì)進(jìn)行摸底，根據(jù)各個(gè)隊(duì)員的特點(diǎn)，進(jìn)行培養(yǎng)，為即將退役的老隊(duì)員找一個(gè)合適的替身，同時(shí)讓他們跟老隊(duì)員都進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，提高自身的技術(shù)，增加自身的經(jīng)驗(yàn)，防止因?yàn)槔详?duì)員的退役，造成球隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)水平的大幅下降。所以華僑大學(xué)能在CUBA賽場在一直保持強(qiáng)大的競爭力。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，有了共同的奮斗目標(biāo)，這才能更好的發(fā)揮集團(tuán)的力量，才能更好的把每個(gè)隊(duì)員凝聚在一起。以華僑大學(xué)為例，華僑大學(xué)坐落于籃球氛圍濃厚的僑鄉(xiāng)泉州是一個(gè)傳統(tǒng)的籃球高校，又是一個(gè)面向海內(nèi)外華人學(xué)子的綜合性高�！，F(xiàn)在籃球已經(jīng)成為了華僑大學(xué)的一張名牌，不僅要維護(hù)好這張名牌，還要面向海內(nèi)外打出自己的品牌效應(yīng)。雖然球隊(duì)要完成這樣的任務(wù)，但是學(xué)校依然還是重視隊(duì)員的文化學(xué)習(xí)，從不讓他們荒廢，主要在于現(xiàn)在學(xué)校球隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)是:組建一支有文化、有競爭力、面向世界的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
3.2 運(yùn)動(dòng)員的選材
現(xiàn)在高�；@球運(yùn)動(dòng)員的身高普遍越來越高，但全隊(duì)的平均身高越高并不一定就能組建出一直優(yōu)秀的隊(duì)伍，而是要根據(jù)不同位置的需求招收對應(yīng)的人才，這樣才能組建出一直優(yōu)秀強(qiáng)大的隊(duì)伍。從華僑大學(xué)歷年的球隊(duì)來看，普遍外線都比較矮，但是這并不影響球隊(duì)的發(fā)揮，在招生上他們并不要求隊(duì)員的身高一定要很高，而是要求在相應(yīng)的位置上能發(fā)揮作用，內(nèi)線要有一定的身高能負(fù)責(zé)籃板球的爭搶和防守，具備一定背打的能力和中投能力，策應(yīng)意識(shí)要好；對于外線隊(duì)員要求基本功要扎實(shí)，有較好的組織能力，視野要廣闊，或者有較好的突破能力和較好的外線投射能力，并具備一定的防守能力而對于身高沒有太過死板的要求。根據(jù)球場上五個(gè)位置安排相應(yīng)的隊(duì)員，總而言之他們是根據(jù)各位置的特點(diǎn)招收相應(yīng)特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，組建一支全面的進(jìn)攻和防守的球隊(duì)。
現(xiàn)在我國高校普遍的運(yùn)動(dòng)員來源主要有三條途徑：招收業(yè)余體校的學(xué)生；退役的高水平運(yùn)動(dòng)員；應(yīng)屆畢業(yè)高中生【2 ……（未完，全文共9864字，當(dāng)前僅顯示2694字，請閱讀下面提示信息。收藏《畢業(yè)論文：高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與管理研究》）