衡水經(jīng)驗英語學(xué)科學(xué)習(xí)體會

衡水經(jīng)驗英語學(xué)科學(xué)習(xí)體會

星期天上午有幸聆聽衡水中學(xué)杜鵑老師的衡水中學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗報告會。長達(dá)三個小時的報告會讓與會老師們感到的不僅是震撼、收獲，更是鼓舞。窗外寒風(fēng)凜冽，報告廳暖氣不太熱，與會者聽課熱情不減。老師們不遠(yuǎn)百里來到這里充滿期待并不時報以掌聲。衡水，一個經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，教育卻搞得有聲有色，這的確值得我們思考。其實各地成功的經(jīng)驗也學(xué)了不少，關(guān)鍵是真正去做去落實。衡水的老師也不是三頭六臂，關(guān)鍵是怎樣才能教研有效，合作教學(xué)有效，教學(xué)管理科學(xué)有效，教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。衡水中學(xué)連領(lǐng)導(dǎo)都親自當(dāng)班主任并上課這老師們感到這所學(xué)校與眾不同。教育不僅是職業(yè)，更要當(dāng)成事業(yè)來經(jīng)營。針對我校情況，我們主要有以下體會和認(rèn)識：
教學(xué)要有詳細(xì)規(guī)劃。目前我們有急功近利的傾向，比較缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，這是由于
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5篇文章，或者是考察單詞短語，到點收答題卡，不管是否完成。批改作業(yè)不過夜。要粗批快改。要有評語。作業(yè)要有梯度。臨界生要跟蹤，課堂要照顧學(xué)困生。我們準(zhǔn)備高一高二年級增加周周練---即每周抽出一兩節(jié)自習(xí)課，測試本周教學(xué)重點內(nèi)容，當(dāng)天出分，成績上墻，及時反饋給學(xué)生。對于掌握知識不牢的同學(xué)要及時輔導(dǎo)督促。高三年級增加學(xué)科自習(xí)，讓各位老師負(fù)責(zé)盯自習(xí)，自習(xí)要有內(nèi)容，以測試的方式呈現(xiàn)。
年級教研和每日教研。由于評價_陋習(xí)的種種弊端，導(dǎo)致老師們合作教研積極性不高，基本各自為戰(zhàn)。以后我們決定學(xué)習(xí)衡水經(jīng)驗，每天問題匯總，一課一研。備課時，要有目標(biāo)，設(shè)計，易錯點，盲點，學(xué)生思維誤區(qū)，理解差距，注意上課知識呈現(xiàn)方式，舉一反三，反思。
導(dǎo)學(xué)案編寫要進(jìn)行三個環(huán)節(jié)---一編，二編，三編。一個人為組長，負(fù)責(zé)一編審核；二編審核集體開教研會審核，討論修改，直到滿意；三編審核位年級英語組長再次審核，校對。另外，導(dǎo)學(xué)案形式要多樣化，有課文縮寫填空，構(gòu)詞法，反義詞，句型轉(zhuǎn)換，詞塊拓展等，可以用知識樹來幫助學(xué)生總結(jié)語法。
課的呈現(xiàn)形式要多動腦筋，盡可能彰顯英語與別的學(xué)科的不同之處。如講現(xiàn)在分詞用法，可以利用QQ聊天的表情圖標(biāo)來進(jìn)行語法例句展示，讓學(xué)生自己通過觀察得出結(jié)論，---不要剝奪學(xué)生的思考空間。
多聽課評課。每個老師都要聽一定數(shù)量的課，教研組長負(fù)責(zé)布置任務(wù)。要有評價，找出問題，評課者要說出自己上課會如何更好處理知識講解等，這樣做有利于教師的專業(yè)發(fā)展。聽課要有聽課記錄，要有反思，聽課記錄要有檢查。
要把握新課標(biāo)，將其要求_在教學(xué)當(dāng)中。每節(jié)課教學(xué)計劃目標(biāo)要求，呈現(xiàn)形式，起點層次，學(xué)習(xí)有效度。---這要求備課要有深度。
課堂結(jié)構(gòu)要有1.導(dǎo)入---創(chuàng)設(shè)情境。2篇章為先。3.有文本材料。4.有設(shè)計任務(wù)。5檢測目標(biāo)。
我們寫作課，讓學(xué)生背得多，練習(xí)寫的機(jī)會少，今后我們要加大力度，多給學(xué)生練的機(jī)會。我們還是從學(xué)案入手，認(rèn)真編寫好導(dǎo)學(xué)案，把寫作課上好。衡水老師展示了---英語寫作課實例（以一道高考寫作題為例）：
1.話題導(dǎo)入；
2.詞匯用法： 漢語 英語
活躍 be active in
參加 take part in/participate in
句型：有困難 have difficulty/trouble in doing sth
3謀篇，最后看看是否要點全面，語句通順，書寫整齊（書寫不合格要重寫），有亮點。4修改；5講評；6展示。
上完寫作課后，要有講評，爭取面批，好的作文要有展示，如：好詞好句 ，書法等。問題要指出來。錯誤要糾正（要有明確限改時間，寫明日期）。這一點，我們也頭疼，寫完作文后，批改比較費時費力，收效不大，衡水老師的粗批快改，面批面改，編導(dǎo)學(xué)案展示范文等的做法讓我們找到了解決問題的途徑。
總之，我們聽完報告后，感到差距很大，我們要縮小與教育先進(jìn) ……（未完，全文共2428字，當(dāng)前僅顯示1543字，請閱讀下面提示信息。收藏《衡水經(jīng)驗英語學(xué)科學(xué)習(xí)體會》）