為了誰依靠誰我是誰大討論發(fā)言稿

“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論發(fā)言稿材料
（2014年4月16日）

　　　　近一個多月來，我們對黨的群眾路線進行了多次集中學習，隨著的學習內(nèi)容的不斷加深，我越來越覺得黨中央這次提出搞群眾路線教育實踐活動很及時、很有必要，直面了很多工作隱憂，也著實轉(zhuǎn)變了很多不正之風。今天圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”進行了一次深入地大討論，進一步堅定并完善了我的馬克思主義群眾觀。
　　　　記得二十年前，公社干部職工沒事就騎著馬下到牧民家中，幫著牧民補補羊圈、修修屋頂，心貼著心為牧民辦實事兒，牧民們記著這份好。那時的公社生活是清苦的，周邊的牧民了解到這一情況后，主
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是這看似淺顯、統(tǒng)一的答案，在付諸于“行”的過程中，卻因人而異了，藉此衍生出的一些問題就隱藏在我們身邊，看得見，摸得著。正如習總書記在河北調(diào)研講話時反復(fù)強調(diào)的“知行合一”問題一樣，“知”易而“行”難，我們在實際工作中，要切實認識、運用好“為了誰、依靠誰、我是誰”。
　　　　“我是誰”是“三問”中最重要的核心內(nèi)容，也是值得我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部深入挖掘和實現(xiàn)自我提升的重要著力點，只有真正掌握了“我是誰”，才能解決“為了誰”、“依靠誰”的問題�！拔沂钦l”，這是一個涉及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部人生觀、權(quán)力觀、價值觀的總開關(guān)問題�！拔沂钦l”，“我”是一名黨員，是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，將來褪去風塵之后會是一個普通的群眾。明白“我是誰”，就是要擺正自己的位置，樹立明確的立場，對自身的權(quán)利與義務(wù)有清醒的認識；明白“我是誰”，就是要端正自己的態(tài)度，提升自身的境界，是當人民的公仆全心全意為人民服務(wù)，還是做個官老爺高高在上謀求榮華富貴。在工作中，面對干的多與干的少，是吃虧了還是內(nèi)心充實了；面對復(fù)雜問題，是沉下心來直面矛盾還是推脫后撤；面對風險責任，是勇于擔當還是撇清關(guān)系，這些都是研究“我是誰”的過程中需要自我拷問的內(nèi)容。特別是在處理群眾關(guān)心的熱點難點問題時，明確“我是誰”尤為重要，不同的角度結(jié)論不同，不同的境界感受不同，不同的修養(yǎng)追求不同，不同的定位態(tài)度不同。研究“我是誰”，其實就是對個人黨性、政性不斷升華的過程，就是對個人世界觀進行不斷改造的過程。我們必須堅定世界觀改造永不休止的信念，切實把個人思想政治建設(shè)統(tǒng)一到“革命理想高于天”的精神上來，時刻保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
　　　　“為了誰”、“依靠誰”，這是相輔相成的，就像前面事例中提到的，只有心貼心的為群眾辦實事，才能受到群眾的擁戴，才能在各項工作中獲得群眾的支持。黨的群眾路線教育實踐活動的目標之一，就是要實現(xiàn)黨群干群關(guān)系進一步密切，怎么密切？光喊口號是遠遠不夠的，我們要立足群眾的迫切愿望和根本需求，俯下身子傾聽群眾的心聲，在施政過程中充分考慮群眾的得失，不做官老爺，不駐深衙門，走到田間地頭，走到群眾的炕頭，就像鄰里之間，只有多走動才能處出真感情，才能真正與群眾血肉聯(lián)系，我們黨的根基才能更為牢固。
“為了誰、依靠誰、我是誰”是一種精神，更是被歷史證明了的科學工作法，我們不僅要 ……（未完，全文共1964字，當前僅顯示1248字，請閱讀下面提示信息。收藏《為了誰依靠誰我是誰大討論發(fā)言稿》）