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區(qū)黨校工作匯報(bào)

發(fā)表時(shí)間:2014/6/3 22:57:01
目錄/提綱:……
一、黨校基本狀況
二、區(qū)委高度重視
一是領(lǐng)導(dǎo)班子配備堅(jiān)持高起點(diǎn)
二是黨校工作堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)
三是干部思想教育堅(jiān)持高要求
三、突出干部培訓(xùn)
一是教學(xué)內(nèi)容求新
二是教學(xué)方式求活
三是管理方式求嚴(yán)
四、抓實(shí)科研項(xiàng)目
五、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
一是注重隊(duì)伍建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)
二是注重隊(duì)伍管理動(dòng)態(tài)化
三是注重隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展性
六、建議
一是加強(qiáng)對(duì)基層黨校的培訓(xùn)
二是提升基層黨?蒲心芰
……
區(qū)黨校情況匯報(bào)
2014.5

黨校是理論宣傳裝備部和干部培訓(xùn)主陣地。這些年,在區(qū)委和上級(jí)黨校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,我們始終圍繞這個(gè)基本點(diǎn),堅(jiān)持“圍繞中心、咨政育人、服務(wù)基層、開(kāi)放辦校”的原則,抓好教學(xué)、科研兩條線,著力在工作實(shí)效性、教學(xué)多樣性、科研成果性、服務(wù)針對(duì)性上下功夫,取得明顯成效,F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
一、黨;緺顩r
    黨校成立于1958年10月,1983年開(kāi)始實(shí)行黨校正規(guī)教育,是全省首批正規(guī)化教育的區(qū)級(jí)黨校。
    人員結(jié)構(gòu):黨校現(xiàn)有在編人員28人,分參照公務(wù)員編制(行政編)和教師編制(專業(yè)技術(shù)編),其中行政人員18人,教師10人。
    設(shè)施建設(shè):主樓、廂樓,小二樓?偨ㄖ娣e有8200m2。經(jīng)過(guò)多年改造建設(shè),現(xiàn)有辦公室19間,兩個(gè)多功能教室,能同時(shí)容納500人學(xué)習(xí);討論室2個(gè),活動(dòng)室1個(gè),閱覽室1間,圖書館一座,藏書有1萬(wàn)多冊(cè)。食堂1個(gè);究梢詽M足區(qū)管領(lǐng)帶干部、全區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)等全區(qū)各類培訓(xùn)。
    組織結(jié)構(gòu):本著高效、實(shí)用和不超編的原則,經(jīng)區(qū)委組織部、區(qū)人事局核定,設(shè)組教處、辦公室、教研室三個(gè)科室。
二、區(qū)委高度重視
    多年來(lái),黨校作為咨政育人的參謀部,區(qū)委始終是“高看一眼、厚愛(ài)一層”,堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。
    一是領(lǐng)導(dǎo)班子配備堅(jiān)持
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培訓(xùn)的指導(dǎo)思想上堅(jiān)持“四個(gè)一”原則,即成為一個(gè)黨性鍛煉的熔爐、建立一個(gè)理論宣講的陣地、創(chuàng)辦一個(gè)新知識(shí)學(xué)習(xí)的課堂、搭建一個(gè)能力展示的平臺(tái),讓干部在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)一些理論、獲得一些新知識(shí)、鍛煉一些才干、加強(qiáng)一些修養(yǎng)。
    為此,始終堅(jiān)持“三求”的工作標(biāo)準(zhǔn),積極探索適合沈河區(qū)干部培訓(xùn)工作的新方法。
    一是教學(xué)內(nèi)容求新。緊密結(jié)合區(qū)情實(shí)際和干部實(shí)際,注重大道理和小道理一起講,發(fā)展目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)一起講,立足實(shí)踐,圍繞理論熱點(diǎn)、思想困惑點(diǎn)、工作重點(diǎn)、實(shí)踐難點(diǎn),有針對(duì)性地設(shè)置專題內(nèi)容,努力做好干部培訓(xùn)工作。
    ●為深入宣傳十八大和十八屆三中全會(huì)精神,我們?cè)O(shè)置了黨建科學(xué)化、社會(huì)管理創(chuàng)新、全面建成小康社會(huì)、“中國(guó)夢(mèng)”解讀、“中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略分析、建設(shè)廉潔政治、政府改革,習(xí)近平_理念文化解讀等十三個(gè)專題;
    ●結(jié)合中央加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)經(jīng)紀(jì)律的要求,設(shè)置了“提升領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)經(jīng)管理能力”、“正確履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任,不斷提高經(jīng)濟(jì)工作的行政能力”等三個(gè)專題;
    ●為促進(jìn)青年干部知識(shí)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,設(shè)置了“公文寫作”、“如何應(yīng)對(duì)媒體”、“溝通與協(xié)調(diào)”等六個(gè)專題。
    ●為提升機(jī)關(guān)干部文化素質(zhì),設(shè)置了“漢字的文化意義”、“現(xiàn)代科技發(fā)展新趨勢(shì)”等十個(gè)專題。
    近年,根據(jù)形勢(shì)需要和社會(huì)需求,我們相繼開(kāi)發(fā)了30個(gè)新專題內(nèi)容。為全區(qū)的社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了智力支持。
    二是教學(xué)方式求活。近些年,我們?cè)诮虒W(xué)方式上探索了分專題、分層次、分類別、分階段的“四分”教學(xué)法。
    ●根據(jù)培訓(xùn)要求和形勢(shì)需求設(shè)置黨建、經(jīng)濟(jì)、管理等專題,突出培訓(xùn)專題性;
    ●按照因材施教、因需施訓(xùn)的原則,進(jìn)行了處級(jí)、科級(jí)、普通工作人員、社區(qū)書記培訓(xùn)班,突出培訓(xùn)的層次性;
    ●根據(jù)區(qū)內(nèi)工作要求或部門工作性質(zhì)要求,開(kāi)展了黨外干部、宣傳干部、紀(jì)檢干部、經(jīng)濟(jì)科長(zhǎng)、非公黨組織負(fù)責(zé)人等培訓(xùn)班,突出培訓(xùn)的類別性。
    ●在方法上,我們注重理論講授與外出考察、異地授課與參觀學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)與輔助教學(xué)相結(jié)合,取得良好的教學(xué)效果和社會(huì)效果。
    去年,我們開(kāi)展各類培訓(xùn)達(dá)29個(gè)班次,培訓(xùn)范圍覆蓋了機(jī)關(guān)、街道、社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)等,受訓(xùn)層面包括處級(jí)、科級(jí)和普通工作人員等,受訓(xùn)人數(shù)達(dá)3600余人,全年的培訓(xùn)規(guī)模為2012年的兩倍。
    三是管理方式求嚴(yán)。為了改變了只培不訓(xùn)的管理形式。
    一方面我們著重加強(qiáng)了學(xué)校各項(xiàng)管理,完善了《區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)制度》、《班主任工作制度》等,建立健全各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步提升管理水平。
    另一方面強(qiáng)化管理跟班制和階段抽查制,并結(jié)合區(qū)內(nèi)發(fā)展目標(biāo)、重點(diǎn)工作開(kāi)展培訓(xùn)理論測(cè)試和成果研討會(huì),并擇優(yōu)在區(qū)內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)展示,現(xiàn)已有13項(xiàng)研討成果被區(qū)委、區(qū)政府納入到全區(qū)工作統(tǒng)籌中。
    四、抓實(shí)科研項(xiàng)目
    我校始終把“以科研為先導(dǎo),以科研成果為基礎(chǔ),促進(jìn)科研成果的物化”作為黨校提高質(zhì)量的第一推動(dòng)力,堅(jiān)持做到科研服務(wù)中心、服務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)基層,使科研工作與區(qū)情、目標(biāo)、重點(diǎn)等緊密結(jié)合。我們不僅積極參與黨校系統(tǒng)調(diào)研科研工作,而且緊緊圍繞區(qū)委的中心工作、全區(qū)的發(fā)展重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)研、科研工作,為區(qū)委、區(qū)政府的科學(xué)決策當(dāng)好助手和參謀。2010年以來(lái),我們參與全區(qū)發(fā)展而進(jìn)行的專題調(diào)研5次,在開(kāi)發(fā)區(qū)金融業(yè)深化發(fā)展、區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及社會(huì)管理形式創(chuàng)新等方面開(kāi)展深入細(xì)致的調(diào)查研究,有些研究成果納入到全區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中。如:
    ●2011年,我們圍繞全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部班子建設(shè)需求開(kāi)展調(diào)研,形成《新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部思想狀況的研究》和《干部問(wèn)卷調(diào)查》兩篇調(diào)研報(bào)告,為組織部門進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)班子選配和干部教育提高參考依據(jù)。
    ●2012年,我們圍繞全區(qū)開(kāi)展社會(huì)管理創(chuàng)新問(wèn)題,進(jìn)行了社會(huì)基層組織狀況和社會(huì)作用發(fā)揮的主題調(diào)研活動(dòng),形成《基層社會(huì)組織發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查》,為民政部門促進(jìn)基層社會(huì)組織發(fā)展,推動(dòng)社會(huì)管理新格局的形成提供理論和實(shí)踐依據(jù)。
    ●區(qū)里提出要加強(qiáng)小區(qū)環(huán)境治理工作,我們和區(qū)政協(xié)聯(lián)合開(kāi)展了主題調(diào)研,形成《老舊小區(qū)物業(yè)管理問(wèn)題研究》系列調(diào)查報(bào)告,為全區(qū)推行老舊小區(qū)保障型物業(yè)管理模式提供可行性依據(jù)。
    ●為強(qiáng)化黨校服務(wù)基層、服務(wù)需求的意識(shí)和能力,我們開(kāi)展了關(guān)于基層培訓(xùn)意向和需求的調(diào)研,深入街道、社區(qū)、學(xué)校等部門,發(fā)放問(wèn)卷,搜集到對(duì)培訓(xùn)的要求、意見(jiàn)和建議30余條,通過(guò)分析基層學(xué)習(xí)意愿、動(dòng)力和阻力等因素,形成了《基層培訓(xùn)需求和意愿的調(diào)查》,為黨校培訓(xùn)更適應(yīng)基層需求,更好發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)提供了參考和借鑒。
    ●將科研的成果及時(shí)轉(zhuǎn)化推 ……(未完,全文共4885字,當(dāng)前僅顯示2467字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)黨校工作匯報(bào)》
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