區(qū)黨校工作匯報

目錄/提綱：……
一、黨�；緺顩r
二、區(qū)委高度重視
一是領導班子配備堅持高起點
二是黨校工作堅持高標準
三是干部思想教育堅持高要求
三、突出干部培訓
一是教學內容求新
二是教學方式求活
三是管理方式求嚴
四、抓實科研項目
五、強化隊伍建設
一是注重隊伍建設高標準
二是注重隊伍管理動態(tài)化
三是注重隊伍建設發(fā)展性
六、建議
一是加強對基層黨校的培訓
二是提升基層黨�？蒲心芰�
……
區(qū)黨校情況匯報
2014.5

黨校是理論宣傳裝備部和干部培訓主陣地。這些年，在區(qū)委和上級黨校的領導、指導下，我們始終圍繞這個基本點，堅持“圍繞中心、咨政育人、服務基層、開放辦�！钡脑瓌t，抓好教學、科研兩條線，著力在工作實效性、教學多樣性、科研成果性、服務針對性上下功夫，取得明顯成效。現(xiàn)將情況匯報如下：
一、黨�；緺顩r
　　　　黨校成立于1958年10月,1983年開始實行黨校正規(guī)教育,是全省首批正規(guī)化教育的區(qū)級黨校。
　　　　人員結構：黨校現(xiàn)有在編人員28人，分參照公務員編制（行政編）和教師編制（專業(yè)技術編），其中行政人員18人，教師10人。
　　　　設施建設：主樓、廂樓，小二樓。總建筑面積有8200m2。經過多年改造建設，現(xiàn)有辦公室19間，兩個多功能教室，能同時容納500人學習；討論室2個，活動室1個，閱覽室1間，圖書館一座，藏書有1萬多冊。食堂1個。基本可以滿足區(qū)管領帶干部、全區(qū)公務員培訓等全區(qū)各類培訓。
　　　　組織結構：本著高效、實用和不超編的原則，經區(qū)委組織部、區(qū)人事局核定，設組教處、辦公室、教研室三個科室。
二、區(qū)委高度重視
　　　　多年來，黨校作為咨政育人的參謀部，區(qū)委始終是“高看一眼、厚愛一層”，堅持高起點、高標準、高要求。
　　　　一是領導班子配備堅持
……（新文秘網http://www.120pk.cn省略879字，正式會員可完整閱讀）……　
培訓的指導思想上堅持“四個一”原則，即成為一個黨性鍛煉的熔爐、建立一個理論宣講的陣地、創(chuàng)辦一個新知識學習的課堂、搭建一個能力展示的平臺，讓干部在培訓中學習一些理論、獲得一些新知識、鍛煉一些才干、加強一些修養(yǎng)。
　　　　為此，始終堅持“三求”的工作標準，積極探索適合沈河區(qū)干部培訓工作的新方法。
　　　　一是教學內容求新。緊密結合區(qū)情實際和干部實際，注重大道理和小道理一起講，發(fā)展目標和工作標準一起講，立足實踐，圍繞理論熱點、思想困惑點、工作重點、實踐難點，有針對性地設置專題內容，努力做好干部培訓工作。
　　　　●為深入宣傳十八大和十八屆三中全會精神，我們設置了黨建科學化、社會管理創(chuàng)新、全面建成小康社會、“中國夢”解讀、“中國夢”經濟戰(zhàn)略分析、建設廉潔政治、政府改革，習近平_理念文化解讀等十三個專題；
　　　　●結合中央加強對領導干部財經紀律的要求，設置了“提升領導干部財經管理能力”、“正確履行經濟責任，不斷提高經濟工作的行政能力”等三個專題；
　　　　●為促進青年干部知識素養(yǎng)的進一步提升，設置了“公文寫作”、“如何應對媒體”、“溝通與協(xié)調”等六個專題。
　　　　●為提升機關干部文化素質，設置了“漢字的文化意義”、“現(xiàn)代科技發(fā)展新趨勢”等十個專題。
　　　　近年，根據形勢需要和社會需求，我們相繼開發(fā)了30個新專題內容。為全區(qū)的社會進步和經濟發(fā)展提供了智力支持。
　　　　二是教學方式求活。近些年，我們在教學方式上探索了分專題、分層次、分類別、分階段的“四分”教學法。
　　　　●根據培訓要求和形勢需求設置黨建、經濟、管理等專題，突出培訓專題性；
　　　　●按照因材施教、因需施訓的原則，進行了處級、科級、普通工作人員、社區(qū)書記培訓班，突出培訓的層次性；
　　　　●根據區(qū)內工作要求或部門工作性質要求，開展了黨外干部、宣傳干部、紀檢干部、經濟科長、非公黨組織負責人等培訓班，突出培訓的類別性。
　　　　●在方法上，我們注重理論講授與外出考察、異地授課與參觀學習、課堂教學與輔助教學相結合，取得良好的教學效果和社會效果。
　　　　去年，我們開展各類培訓達29個班次，培訓范圍覆蓋了機關、街道、社區(qū)、學校、企事業(yè)等，受訓層面包括處級、科級和普通工作人員等，受訓人數達3600余人，全年的培訓規(guī)模為2012年的兩倍。
　　　　三是管理方式求嚴。為了改變了只培不訓的管理形式。
　　　　一方面我們著重加強了學校各項管理，完善了《區(qū)管領導干部培訓制度》、《班主任工作制度》等，建立健全各項管理制度，進一步提升管理水平。
　　　　另一方面強化管理跟班制和階段抽查制，并結合區(qū)內發(fā)展目標、重點工作開展培訓理論測試和成果研討會，并擇優(yōu)在區(qū)內進行公開展示，現(xiàn)已有13項研討成果被區(qū)委、區(qū)政府納入到全區(qū)工作統(tǒng)籌中。
　　　　四、抓實科研項目
　　　　我校始終把“以科研為先導，以科研成果為基礎，促進科研成果的物化”作為黨校提高質量的第一推動力，堅持做到科研服務中心、服務培訓、服務基層，使科研工作與區(qū)情、目標、重點等緊密結合。我們不僅積極參與黨校系統(tǒng)調研科研工作，而且緊緊圍繞區(qū)委的中心工作、全區(qū)的發(fā)展重點和熱點問題開展調研、科研工作，為區(qū)委、區(qū)政府的科學決策當好助手和參謀。2010年以來，我們參與全區(qū)發(fā)展而進行的專題調研5次，在開發(fā)區(qū)金融業(yè)深化發(fā)展、區(qū)文化產業(yè)發(fā)展以及社會管理形式創(chuàng)新等方面開展深入細致的調查研究，有些研究成果納入到全區(qū)產業(yè)發(fā)展規(guī)劃中。如：
　　　　●2011年，我們圍繞全區(qū)領導干部班子建設需求開展調研，形成《新時期領導干部思想狀況的研究》和《干部問卷調查》兩篇調研報告，為組織部門進行領導班子選配和干部教育提高參考依據。
　　　　●2012年，我們圍繞全區(qū)開展社會管理創(chuàng)新問題，進行了社會基層組織狀況和社會作用發(fā)揮的主題調研活動，形成《基層社會組織發(fā)展狀況的調查》，為民政部門促進基層社會組織發(fā)展，推動社會管理新格局的形成提供理論和實踐依據。
　　　　●區(qū)里提出要加強小區(qū)環(huán)境治理工作，我們和區(qū)政協(xié)聯(lián)合開展了主題調研，形成《老舊小區(qū)物業(yè)管理問題研究》系列調查報告，為全區(qū)推行老舊小區(qū)保障型物業(yè)管理模式提供可行性依據。
　　　　●為強化黨校服務基層、服務需求的意識和能力，我們開展了關于基層培訓意向和需求的調研，深入街道、社區(qū)、學校等部門，發(fā)放問卷，搜集到對培訓的要求、意見和建議30余條，通過分析基層學習意愿、動力和阻力等因素，形成了《基層培訓需求和意愿的調查》，為黨校培訓更適應基層需求，更好發(fā)揮自身優(yōu)勢提供了參考和借鑒。
　　　　●將科研的成果及時轉化推 ……（未完，全文共4885字，當前僅顯示2467字，請閱讀下面提示信息。收藏《區(qū)黨校工作匯報》）