xx區(qū)學(xué)校布局調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、全區(qū)學(xué)校布局現(xiàn)狀
二、全區(qū)學(xué)校布局近期調(diào)整情況
（一）順勢而為，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局
（二）優(yōu)化整合，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
一是加大了學(xué)校建設(shè)力度
二是整合優(yōu)化了師資力量
三是教育質(zhì)量有了顯著提高
三、研究新情況解決新問題
（一）調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題
一是部分學(xué)校的個別村居上學(xué)路途相對較遠(yuǎn)遠(yuǎn)，交通未能及時跟上
二是區(qū)直學(xué)校及部分農(nóng)村小學(xué)班額過大
三是寄宿條件較差，管理人員缺乏
四是校舍緊張，資金撥付不足
（二）下一步的措施
1、權(quán)衡利弊，用誠懇的態(tài)度向群眾做好解釋宣傳工作
2、務(wù)實為民，用實際行動解決存在的問題
一是積極籌辦學(xué)校餐廳，解決路遠(yuǎn)學(xué)生接送不便的問題
二是逐步完善服務(wù)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活條件
三是深化推進全員育人導(dǎo)師制
3、優(yōu)化師資，用教育質(zhì)量交上滿意的答卷
4、特色教育，為每一名孩子創(chuàng)造熱愛學(xué)校的理由
……
**區(qū)學(xué)校布局調(diào)研報告

一、全區(qū)學(xué)校布局現(xiàn)狀。
嶧城區(qū)共有完全小學(xué)46所，初級中學(xué)8所，九年一貫制學(xué)校2所，教學(xué)點4所，校轄7個鎮(zhèn)街，總服務(wù)村居392個，服務(wù)人口39.59萬人，適齡兒童4.67萬人。
目前，我區(qū)除古邵鎮(zhèn)設(shè)兩所初中，榴園鎮(zhèn)設(shè)兩所九年一貫制學(xué)校；壇山街道不設(shè)初中外，其余鎮(zhèn)（街）均設(shè)立1所初級中學(xué)，初中的布局符合《山東省人民政府辦公室關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校布局工作的意見》文件“原則上每1—1.5萬人設(shè)立1所完全小學(xué)，每3—5萬人設(shè)立1所初級中學(xué)，5萬人口以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設(shè)置2所初級中學(xué)，并保持學(xué)校規(guī)模適宜�！钡囊蟆８鞒踔袑W(xué)校均根據(jù)在校生規(guī)模，配備了相應(yīng)的學(xué)生餐廳與學(xué)生宿舍樓，能夠滿足路途相對較遠(yuǎn)學(xué)生的吃飯與住宿問題。
全區(qū)小學(xué)服務(wù)村居2公里以內(nèi)的有249個，2-2.5公里以內(nèi)的有96個，超過2.5公里的有47個。根據(jù)《山東省人民政府辦公室關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校布局工作的意見》“農(nóng)村小學(xué)1
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需要，再加上師資力量薄弱，學(xué)生數(shù)量少，辦學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足，與教育示范區(qū)差距較大，根據(jù)省教育廳專家的建議結(jié)合已創(chuàng)成“山東省示范縣”的經(jīng)驗，區(qū)教育局經(jīng)過調(diào)研并依據(jù)《棗莊市教育局辦公室關(guān)于報送〈區(qū)（市）2008－2010年農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃方案〉的通知》（棗教辦發(fā)〔2007〕57號）和《嶧城區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)嶧城區(qū)2008－2010年農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整方案的通知》（嶧政辦發(fā)〔2008〕10號）文件精神，報棗莊市教育局和區(qū)委區(qū)政府批準(zhǔn)，決定將底閣鎮(zhèn)甘溝中學(xué)合并到底閣中學(xué)，前進教學(xué)點合并到甘溝小學(xué)，楊樓、晁村、甘si教學(xué)點合并到底閣中心校。岳城教學(xué)點合并到運卜屯小學(xué)，將陰平鎮(zhèn)石泉小學(xué)撤并至陰平中心小學(xué)，將金si中學(xué)撤并至陰平中學(xué)，將卜樂撤并之金si小學(xué)，原白山西小學(xué)學(xué)校與原白山前小學(xué)合并為一所小學(xué)，新校名稱仍為白山前小學(xué)。將峨山鎮(zhèn)城前小學(xué)（保留幼兒園）并入峨山中心小學(xué)，店子小學(xué)并入蘿藤小學(xué)，左莊中學(xué)并入峨山中學(xué)，將榴園鎮(zhèn)桃花小學(xué)并到城郊中學(xué)，八屯小學(xué)并到城郊中學(xué)。望亭小學(xué)并到棠陰中學(xué)，逍遙小學(xué)并到顏村小學(xué)，曹馬小學(xué)并到棠陰中心小學(xué)。將古邵鎮(zhèn)潘樓小學(xué)并入曹莊小學(xué)，撤興集小學(xué)，并入古邵中心小學(xué)；撤后場小學(xué)，并入曹莊小學(xué)。布局調(diào)整后各中小學(xué)設(shè)置基本合理，得到了省教育廳專家的充分肯定。
（二）優(yōu)化整合，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是加大了學(xué)校建設(shè)力度。布局調(diào)整前，我區(qū)部分學(xué)校，尤其是部分村小校舍簡陋，多數(shù)存在結(jié)構(gòu)性缺陷，平房多為楊木梁（鋼架梁）和水泥檁條。學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊，實驗器材嚴(yán)重不足，師資力量薄弱，甚至還有“包班”現(xiàn)象，辦學(xué)條件極差。布局調(diào)整后，區(qū)教育局利用校舍安全工程建設(shè)之機，對全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校的校舍進行了改造和新建，基本消除了危房，學(xué)校教學(xué)及輔助用房面積、體育場館面積、實驗教學(xué)儀器、體育器械、音樂器材、美術(shù)器材、生均圖書均有大幅度提高，全區(qū)各級各類學(xué)�；具_(dá)到了山東省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)。二是整合優(yōu)化了師資力量。結(jié)合布局調(diào)整，加大了農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)力度，通過結(jié)對幫扶、新招教師全部分配到農(nóng)村學(xué)校任教，完善了城鄉(xiāng)教師交流機制和教師補充機制，優(yōu)化了農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍結(jié)構(gòu)，農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)得到了明顯提高。三是教育質(zhì)量有了顯著提高。學(xué)校布局調(diào)整后，教學(xué)條件有了根本的改善，師資力量得到了進一步加強。開足開齊課程、精品校園建設(shè)、學(xué)生社團建設(shè)這些素質(zhì)教育所需要的基本條件不禁得以實現(xiàn)而且取得了扎實的成績。
三、研究新情況解決新問題。
（一）調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題。
為了優(yōu)化教育資源配置，推進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，5月中旬，區(qū)教育局組織部分教育干部對全區(qū)7個鎮(zhèn)（街）的中小學(xué)校布局情況進行了調(diào)研。調(diào)研采取聽取匯報、召開座談會和發(fā)放調(diào)查表的形式進行，在每個鎮(zhèn)（街）召開了鎮(zhèn)（街）教委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、村委會干部、中小學(xué)校長、教師代表座談會。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在以下問題。一是部分學(xué)校的個別村居上學(xué)路途相對較遠(yuǎn)遠(yuǎn)，交通未能及時跟上。學(xué)校撤并后，少數(shù)農(nóng)村學(xué)生難以就近入學(xué)，上學(xué)路程變遠(yuǎn)。部分學(xué)生需要乘坐交通工具上學(xué)，雖然有些學(xué)校通過多種渠道和方式解決了部分學(xué)生上學(xué)的問題，但受車輛數(shù)量、經(jīng)費、線路、時間等諸多因素的限制，還有少數(shù)農(nóng)村學(xué)生只能自行解決上學(xué)交通工具等問題。二是區(qū)直學(xué)校及部分農(nóng)村小學(xué)班額過大。近年來，隨著城區(qū)規(guī)模的不斷擴大，需城區(qū)學(xué)校建設(shè)不及時， ……（未完，全文共5158字，當(dāng)前僅顯示1811字，請閱讀下面提示信息。收藏《**區(qū)學(xué)校布局調(diào)研報告》）