淺析縣委黨校發(fā)展面臨的難題及對(duì)策

目錄/提綱：……
一、發(fā)展面臨的難題
（一）人員結(jié)構(gòu)失衡
一是年齡結(jié)構(gòu)失衡
二是教學(xué)人員比例失衡
三是管理者與職工比例失衡
（二）經(jīng)費(fèi)投入不足
一是配套設(shè)施不齊全
二是外出考察經(jīng)費(fèi)缺乏
三是沒有專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)
（三）管理制度不健全
一是學(xué)員管理不完善
二是缺乏學(xué)習(xí)考核制度
三是教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制不健全
（四）教學(xué)模式單一
一是采取傳統(tǒng)的講課方式
二是教學(xué)互動(dòng)少
三是教學(xué)內(nèi)容缺少創(chuàng)新
二、對(duì)策及建議
（一）轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)
（二）引進(jìn)人才，優(yōu)化隊(duì)伍
（三）加大投入，改善教學(xué)
（四）完善制度，規(guī)范管理
（五）積極探索，提升質(zhì)量
……
淺析**縣委黨校發(fā)展面臨的難題及對(duì)策

縣委黨校作為全縣黨員干部培訓(xùn)的主陣地，是宣傳貫徹黨的路線、方針政策的重要平臺(tái)，是縣委決策的參謀部，由于主客觀原因，黨校在人員、經(jīng)費(fèi)、管理、模式方面仍存在一些問題，必須切實(shí)加以解決，才能充分發(fā)揮縣委黨校在“建設(shè)強(qiáng)縣、率先小康”進(jìn)程中的積極作用。
一、發(fā)展面臨的難題
（一）人員結(jié)構(gòu)失衡。一是年齡結(jié)構(gòu)失衡。**縣委黨校現(xiàn)有在編人員15個(gè)，50歲以上8人，40-50歲3人，40歲以下4人，老齡化嚴(yán)重。二是教學(xué)人員比例失衡。黨校現(xiàn)有專職教師4人，面對(duì)課題調(diào)研、撰寫文章、教學(xué)改革、宣講等大量工作顯得“心有余而力不足”。面對(duì)當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部呈現(xiàn)年輕化、高學(xué)歷、專業(yè)化、見識(shí)廣的趨勢(shì)，黨校教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)教學(xué)要求和學(xué)員能力而言較缺乏，教師隊(duì)伍需提升壯大。
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行考核，缺乏教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，教師上課質(zhì)量高低、科研成果不與績效和考核掛鉤，不利于教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容的改革創(chuàng)新。
（四）教學(xué)模式單一。一是采取傳統(tǒng)的講課方式。黨校培訓(xùn)仍然采取“滿堂灌”的方式，學(xué)員易疲倦，達(dá)不到很好的效果。二是教學(xué)互動(dòng)少。老師講，學(xué)員聽，沒有充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性。三是教學(xué)內(nèi)容缺少創(chuàng)新。黨校在設(shè)置課題時(shí)，未立足于時(shí)事熱點(diǎn)和縣情需要，每年的主體班課程設(shè)置基本未變。
二、對(duì)策及建議
（一）轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)。黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，是黨委的重要工作部門。應(yīng)把黨校工作納入整體工作部署和黨的建設(shè)總體安排，充分發(fā)揮黨校在縣委、政府決策中的咨詢作用。學(xué)員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)黨校培訓(xùn)的意義，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律，保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提升自身的黨性修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。黨校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)職能，強(qiáng)化使命感和責(zé)任感，圍繞黨和國家工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的要求，尊重和研究干部成長規(guī)律和黨校教育規(guī)律，針對(duì)干部成長的特點(diǎn)和需求，以馬克思主義理論特別是中國社會(huì)主義特色理論體系為主課，培養(yǎng)忠誠于中國特色社會(huì)主義事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部。
（二）引進(jìn)人才，優(yōu)化隊(duì)伍。隊(duì)伍建設(shè)是黨校事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，在縣委、縣政府的幫助下，通過公招和選調(diào)等方式，選取高學(xué)歷、年輕化、專業(yè)化的人才，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)新時(shí)期干部教育培訓(xùn)要求的黨校工作人員隊(duì)伍。堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，通過選送教師前往省委黨校、市委黨校以及高校進(jìn)修學(xué)習(xí)和上掛等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教學(xué)科研人才。
（三）加大投入，改善教學(xué)。在財(cái)政允許的情況下，加大對(duì)黨校的教學(xué)投入，重視黨校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，以滿足教學(xué)和科研工作的需要。黨校要把科研和課題經(jīng)費(fèi)納入年初預(yù)算，設(shè)置專門的科研和課題經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)老師們進(jìn)行科研活動(dòng)，研究縣情，撰寫調(diào)研文章，創(chuàng)新課題，完善教學(xué)內(nèi)容，積極為**縣的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展建言獻(xiàn)策。開辦主體班時(shí)，根據(jù)不同主題，前往市內(nèi)具有代表性的地方參觀學(xué)習(xí)，并積極邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者、專家等進(jìn)行授課，全面提升學(xué)員的觀察分析能力。
（四）完善制度，規(guī)范管理。在學(xué)員管理上，堅(jiān)持以人為本，按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效的要求，健全管理制度，完善并嚴(yán)格學(xué)籍學(xué)習(xí)、考勤等制度，將學(xué)員學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)上報(bào)縣委組織部，并與年終考核相結(jié)合。黨校要嚴(yán)格干部職工管理，堅(jiān)持落實(shí)考勤制度，堅(jiān)決治理上班“庸、懶、散”的情況，打造一個(gè)風(fēng)清正氣的校園氛圍。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)的組織管理，建立健全規(guī)章制度，形成職責(zé)明確、分工協(xié)作的教學(xué)實(shí)施和運(yùn)行機(jī)制，建立和完善學(xué)習(xí)考核體系和教學(xué)效果評(píng)估體系。
（五）積極探索，提升質(zhì)量。增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真做好培訓(xùn)需求調(diào)研。按照分類別、分層次的原 ……（未完，全文共2411字，當(dāng)前僅顯示1532字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺析縣委黨校發(fā)展面臨的難題及對(duì)策》）