小學(xué)校黨建規(guī)范化建設(shè)匯報(bào)2016

目錄/提綱：……
一、抓好基礎(chǔ)黨建，將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)凝聚力
二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，將隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展向心力
三、融合中心工作，將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展源動(dòng)力
四、打造黨建特色，將品牌優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為持久推動(dòng)力
五、創(chuàng)新實(shí)踐方式，將信息化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為黨建新動(dòng)力
……
融星行動(dòng)：在黨旗下聚力
——**小學(xué)黨建規(guī)范化建設(shè)匯報(bào)

在**小學(xué)校園的聽(tīng)海池畔，矗立著一尊造型獨(dú)特的雕塑——“星融”，上半部分，是璀璨星辰；下半部分，是浩瀚碧海。清晨的“星融”下，瑯瑯上口的蒙學(xué)經(jīng)典，金石般清脆的童聲縈繞，一群群天真無(wú)邪的孩子，搖頭晃腦，拍手吟誦，個(gè)個(gè)笑顏如花。遙對(duì)“星融”雕塑的，是**小學(xué)黨總支主要活動(dòng)場(chǎng)所——**小學(xué)“黨員服務(wù)中心”，墻面上，“融星行動(dòng)”四個(gè)大字熠熠生輝，格外閃亮。
在短短十余年的**發(fā)展歷程中，**小學(xué)由原先的不足10名黨員，發(fā)展到如今的兩個(gè)支部，90余名黨員，規(guī)模不斷壯大，地位日益凸顯。
為了確立核心航標(biāo)和整體思路，自**小學(xué)分設(shè)以后，學(xué)校黨總支審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確地提出了以“融星行動(dòng)”作為黨總支建設(shè)的核心口號(hào)。“融”意為融合、融匯，和諧共融，它是一種境界，一種胸懷；“星”指**人、**家園�！叭凇笔悄�，“星”為示范；“融星行動(dòng)”，寓意**黨建與學(xué)校中心工作緊密相融，在黨旗輝映下，學(xué)校黨政工團(tuán)圓融共進(jìn)，全體師生和諧發(fā)展。
融星行動(dòng)，為**黨建找到了一股向心力，為**發(fā)展注入了持久的源動(dòng)力。

一、抓好基礎(chǔ)黨建，將組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)凝聚力
基層黨組織建設(shè)如何，直接關(guān)系到上級(jí)決策部署的貫徹落實(shí)，直接關(guān)系到黨在人民群眾中的形象。在園區(qū)黨委的指導(dǎo)和關(guān)心下，**黨總支著力抓好基層組織建設(shè)和管理，著力打造標(biāo)準(zhǔn)化黨建基地，消除組織建設(shè)上的“薄弱點(diǎn)”和“空白點(diǎn)”，我們的基礎(chǔ)黨建工作著力抓好“四個(gè)一
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室）考核掛鉤；與黨員干部評(píng)優(yōu)、評(píng)議格次掛鉤，切實(shí)提升黨員參加“三會(huì)一課”主動(dòng)性，促使“三會(huì)一課”活動(dòng)經(jīng)常化。
3. 黨員發(fā)展強(qiáng)質(zhì)量——**黨建顯活力
**黨總支嚴(yán)格按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的發(fā)展黨員總要求，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、明確工作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范發(fā)展程序，確保發(fā)展黨員工作標(biāo)準(zhǔn)不走樣、程序不變通、質(zhì)量有保障，切實(shí)提升黨員隊(duì)伍內(nèi)在活力。
①建立目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制，強(qiáng)化發(fā)展黨員“責(zé)任意識(shí)”。學(xué)校黨總支嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān),做到導(dǎo)向明。根據(jù)園區(qū)教育黨委相關(guān)要求，研究黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀，梳理入黨積極分子情況，將年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、工作經(jīng)歷納入統(tǒng)籌范圍，切實(shí)優(yōu)化黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)實(shí)施“三個(gè)傾斜”，即向教學(xué)一線傾斜、向青年_傾斜、向教科研骨干傾斜。黨總支還落實(shí)強(qiáng)化發(fā)展責(zé)任追究制度，做到責(zé)任實(shí)。明確黨組織負(fù)責(zé)人為黨員發(fā)展工作“第一責(zé)任人”，同時(shí)，介紹人和推薦人也承擔(dān)相應(yīng)的發(fā)展責(zé)任。切實(shí)維護(hù)發(fā)展黨員工作的嚴(yán)肅性。
②優(yōu)化聯(lián)系培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化發(fā)展黨員“質(zhì)量意識(shí)”。一是入黨積極分子教育培養(yǎng)全程介入。學(xué)校黨組織對(duì)積極分子的教育培養(yǎng)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理，讓所有積極分子都能夠接受專門黨史黨章等黨內(nèi)理論培訓(xùn)，都能夠經(jīng)受書面考核。二是發(fā)展對(duì)象的教育培養(yǎng)全程介入。實(shí)施入黨介紹人談話考察機(jī)制，由入黨介紹人定期與發(fā)展對(duì)象開(kāi)展談心談話，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)；三是對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象綜合組織全面培養(yǎng)。動(dòng)員積極分子和發(fā)展對(duì)象積極參與愛(ài)心助學(xué)、崗位練兵活動(dòng)，通過(guò)亮出身份、認(rèn)領(lǐng)崗位、規(guī)范言行，切實(shí)增強(qiáng)教育培養(yǎng)的時(shí)效性與針對(duì)性。
③優(yōu)化黨員發(fā)展流程，強(qiáng)化發(fā)展黨員“規(guī)范意識(shí)”。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，做到程序不簡(jiǎn)化、不變通、不走形式，對(duì)入黨人員層層把關(guān)，多重“體檢”，保證發(fā)展黨員質(zhì)量�！耙粋�(gè)工作模式”，規(guī)范發(fā)展流程。實(shí)行“33N”工作模式，即發(fā)展黨員執(zhí)行3次票決、3次公示和多次正式談話。同時(shí)，嚴(yán)格抓好預(yù)審、政審等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷規(guī)范發(fā)展黨員工作程序�！耙粋�(gè)工作細(xì)則”，明確發(fā)展步驟。制定黨員發(fā)展工作細(xì)則，規(guī)范發(fā)展黨員工作流程、發(fā)展黨員工作相關(guān)表格模板、入黨志愿書填寫要求等，切實(shí)把好入黨材料的“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)”�！耙粋�(gè)實(shí)施意見(jiàn)”，明確發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)考察期滿一年及以上的入黨積極分子，全面考察其理論理想、崗位表現(xiàn)、先進(jìn)榮譽(yù)、社會(huì)奉獻(xiàn)、入黨態(tài)度等五個(gè)方面的具體表現(xiàn)，并結(jié)合理論素養(yǎng)培訓(xùn)和測(cè)試，擇優(yōu)逐一遴選出黨員發(fā)展對(duì)象。
二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，將隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展向心力
學(xué)校要發(fā)展，隊(duì)伍是關(guān)鍵�！叭谛恰毙袆�(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是要融合更多的教育因素，融匯更強(qiáng)的教育力量，讓隊(duì)伍在圓融中成長(zhǎng)，讓教育在和諧中共生。借助“融星行動(dòng)”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，依托“紅色引擎”提升發(fā)展向心力。這種凝心聚力的過(guò)程，既是鍛造隊(duì)伍的需要，也是黨的領(lǐng)導(dǎo)之下學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)能所在。
1.支委參加行政會(huì)——**的_
**黨總支共有七名委員，他們雖不是清一色的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，但卻是各個(gè)部門、各個(gè)學(xué)科的中堅(jiān)和代表。學(xué)校的三級(jí)重要會(huì)議中，都有他們深入其中的身影。制定學(xué)校重大決策的教代會(huì)、審批會(huì)和規(guī)劃會(huì)議，他們都是_的一員；每周的校務(wù)會(huì)議和行政例會(huì)上，他們也一同參與學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)的研究和決策；年級(jí)組的會(huì)議中，他們又多方聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，代表學(xué)校蹲點(diǎn)把關(guān)，上傳下達(dá)，并協(xié)助黨小組長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。支部委員的串接帶動(dòng)，讓黨的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)處無(wú)在。
2.黨小組建在年級(jí)組——**的基層引領(lǐng)
搞好黨小組的工作是黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的基礎(chǔ)。那么，如何使黨小組在“新型年級(jí)負(fù)責(zé)制”的背景下最大可能地體現(xiàn)功能和發(fā)揮作用，迸發(fā)出最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，這也是我們一直努力探索的課題。**小學(xué)的黨總支共有兩個(gè)支部六個(gè)黨小組，和園區(qū)其他學(xué)校一樣，我們采用的也是年級(jí)組負(fù)責(zé)制，為了更好地發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用，學(xué)校黨總支有意識(shí)地將黨小組建在了年級(jí)組，并做到三個(gè)“配備”：保證每個(gè)年級(jí)配備有支部委員，每個(gè)年級(jí)配備有黨的小組，每個(gè)學(xué)科配備有示范崗位。黨小組以其引領(lǐng)和督促功能成為年級(jí)建設(shè)的決策參謀部，以其帶動(dòng)和模范功能成為年級(jí)教育的教改先鋒軍，以其聯(lián)系和幫扶功能成為年級(jí)前進(jìn)的服務(wù)保障團(tuán)，以其開(kāi)拓和創(chuàng)新功能成為年級(jí)發(fā)展的特色建造隊(duì)。“黨小組建在年級(jí)組”這一舉措，讓黨的基層引領(lǐng)作用得到了進(jìn)一步凸顯。
3.每個(gè)黨員一面旗——**的“金色光芒”
“融星行動(dòng)”就是要讓每一名黨員在**精神的引領(lǐng)下，奮發(fā)有為，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，在團(tuán)隊(duì)中閃耀著“金色的光芒”，為群眾樹(shù)立一面面鮮明的引領(lǐng)旗幟。
①核心團(tuán)隊(duì)，智慧領(lǐng)航。有一種智慧叫“引航”。**小學(xué)黨總支作為學(xué)校發(fā)展的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，凝心聚力為適合教育引航。他們進(jìn)取、睿智、嚴(yán)謹(jǐn)、充滿活力，帶領(lǐng)全體師生奮發(fā)創(chuàng)新，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，他們見(jiàn)證著**小學(xué)一路發(fā)展的美麗畫卷。身為黨總支書記的洪亮同志當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，他任勞任怨，勤勤懇懇，甘為孺子牛；他著眼**的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，滿注情感，睿智創(chuàng)新，在他的引領(lǐng)下，全校師生一同在**小學(xué)這片幸福的沃土上成長(zhǎng)。
②爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，示范表率。有一種品質(zhì)叫“進(jìn)取”。在**小學(xué)黨總支中有一批排頭兵，他們立足教育教學(xué)一線崗位，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。一個(gè)黨員就是一面旗幟，他們已成為廣大黨員教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。黨 ……（未完，全文共7948字，當(dāng)前僅顯示2791字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)校黨建規(guī)范化建設(shè)匯報(bào)2016》）