街道黨員教育“智能積分制”工作的實踐與思考

目錄/提綱：……
一、“智能積分制”的基本情況和主要做法
（一）“軟硬件”兼容推進(jìn)管理智能化
（二）規(guī)范操作保障積分標(biāo)準(zhǔn)化
一是規(guī)范積分方式
二是量化積分標(biāo)準(zhǔn)
三是嚴(yán)格積分應(yīng)用
（三）“智能卡”實現(xiàn)黨建工作成果化
一是“黨員智能卡”規(guī)范黨員教育管理
二是“黨員智能卡”增強黨員歸屬感
三是“黨員智能卡”促進(jìn)黨員發(fā)揮作用
二、存在的問題
一是積分設(shè)置還不夠科學(xué)
二是工作指導(dǎo)上存在一些偏差
三是思想認(rèn)識還不夠到位
四是有的社區(qū)落實不夠給力
三、對全區(qū)黨員教育積分制試點工作的幾點建議
（一）著眼務(wù)實管用，完善試點方案
（二）著眼簡便易行，創(chuàng)新方式方法
（三）著眼提質(zhì)增效，加強科學(xué)指導(dǎo)
……
關(guān)于興慶區(qū)玉皇閣北街街道黨員教育“智能積分制”工作的實踐與思考

銀川市興慶區(qū)玉皇閣北街街道為有效解決黨員教育培訓(xùn)存在的形式陳舊單一、教需分離嚴(yán)重、培訓(xùn)效果不明顯、黨員參訓(xùn)熱情不高、參學(xué)率低等問題，準(zhǔn)確把握社區(qū)黨建工作實際特點，創(chuàng)新工作思路，探索黨員教育管理新方法，以互聯(lián)網(wǎng)思維為引領(lǐng)，積極推進(jìn)“智慧黨建”，實現(xiàn)黨的基層組織建設(shè)以及黨員教育的智能化管理，構(gòu)建黨組織與黨員的良性互動平臺，進(jìn)一步提升黨員教育工作的科學(xué)化水平。
一、“智能積分制”的基本情況和主要做法
（一）“軟硬件”兼容推進(jìn)管理智能化
“軟硬件”是實現(xiàn)黨員“智能積分制”開展的基本要素，其中“硬件”指得是“智能積分制”平臺所需的主要硬件設(shè)施，包括有電腦、POS機(jī)和智能卡等；“軟件”是我們積分制管理的對象，包括黨組織關(guān)系隸屬興慶區(qū)玉皇閣北街下屬六個社區(qū)黨總支的全體正式黨員和預(yù)備黨員（長期臥病在床或無行動能力的黨員不作積分要求）。2015年，結(jié)合社區(qū)工作特點及黨員個性需求，在下屬6個黨總支,1002名黨員中推行了黨員“智能積分制”管理辦法，通過積分量化來記載黨員參加黨內(nèi)組織活動和志愿服務(wù)情況，并以積分量化結(jié)果對黨員評先評優(yōu)，依規(guī)處置長期不過組織生活的特殊黨員，切實提升基層黨組織的凝聚力、
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物可以自用也可幫扶困難群眾，進(jìn)而激發(fā)黨員參與黨內(nèi)組織活動的積極性。
（三）“智能卡”實現(xiàn)黨建工作成果化
在項目實施的半年時間里，主要實現(xiàn)了三方面的作用：一是“黨員智能卡”規(guī)范黨員教育管理。在軟件平臺里設(shè)置了“潔凈家園、便民助民、扶弱助困、治安維穩(wěn)、文化宣傳、組織生活”等10大項、62小項黨員管理服務(wù)及參加志愿服務(wù)的活動和類別，根據(jù)難度不同，設(shè)定不同分值，黨員參加社區(qū)組織的學(xué)習(xí)、活動、志愿服務(wù)等情況均賦以相應(yīng)的分值，通過POS機(jī)終端以刷卡的方式進(jìn)行記錄，實行痕跡式管理。一來年，街道下轄的六個社區(qū)黨員無論是參加集中黨課學(xué)習(xí)、參加黨員大會、遠(yuǎn)程教育，觀看愛國影片，參加專題組織生活會、審議為民服務(wù)發(fā)展資金等會議，還是社區(qū)里組織的各類文藝活動等，黨員參加的積極性空前高漲，特別是今年社區(qū)兩委換屆工作，我們不再為黨員參加人數(shù)不夠而擔(dān)心。黨員參加黨組織活動后，相關(guān)信息即會上傳至管理系統(tǒng)和客戶端，街道黨工委根據(jù)黨員參加活動的人數(shù)、次數(shù)可以分析判斷社區(qū)黨組織對黨員教育管理的情況和開展學(xué)習(xí)活動的情況，從而對社區(qū)黨組織工作情況進(jìn)行排名，并定期向六個社區(qū)黨組織反饋，督促社區(qū)強化黨員教育管理工作，同時鼓勵社區(qū)開展豐富多彩的活動。二是“黨員智能卡”增強黨員歸屬感。雖然每個黨員對應(yīng)的只是一張小小的卡片，但是，這張小小的卡片到客戶終端機(jī)上一刷，黨員的身份，參加活動的時間，地點，累計積分情況都可以一一反映出來。因此，黨員的身份意識明顯增強，參加活動“刷一刷卡”成為玉皇閣北閣黨員的一種時尚，而我們街道和社區(qū)也通過積分情況，有效準(zhǔn)確地掌握了黨員的參會情況、服務(wù)情況、簽到情況，達(dá)到了規(guī)范黨員管理，增強支部活動的紀(jì)律性和約束力，實現(xiàn)了基層黨組織抓黨員隊伍建設(shè)抓在平時，管在全程，落到實處。三是“黨員智能卡”促進(jìn)黨員發(fā)揮作用。我們在推進(jìn)“智能積分制”的同時，在各社區(qū)中因地制宜的設(shè)置積分兌換空間。直管黨員協(xié)助社區(qū)清理環(huán)境衛(wèi)生，管理流動圖書車，幫助孤寡殘疾老人，義務(wù)巡邏，非公企業(yè)黨員慰問貧困兒童，為老飯桌捐款捐物，為轄區(qū)老年人送服務(wù)，在職黨員發(fā)揮自身作用，個性化幫助社區(qū)開展四點半課堂，組織學(xué)習(xí)外出參觀，送文化、送服務(wù)等活動，受到了群眾的好評。截止目前，通過黨員智能積分卡結(jié)果，評出了32名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，上報了1個后進(jìn)基層黨組織，先后有420名黨員參與了積分兌換獎勵，在一定程度上加強了黨員素質(zhì)建設(shè)和隊伍建設(shè)，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、存在的問題
一是積分設(shè)置還不夠科學(xué)。從積分構(gòu)成看，有的把黨員教育僅當(dāng)成學(xué)習(xí)，而有的則把基層黨組織的各種活動全部都納入計分范圍，其科學(xué)性、準(zhǔn)確性還值得研究。從學(xué)分賦分看，有的對評價要素和要素項目賦分“上不封頂”，致使黨員得分普遍過高，難以評出優(yōu)劣，有的評價要素賦分權(quán)重不合理，沒有體現(xiàn)出“黨員教育要以理論教育和黨性教育為重點”的要求。從學(xué)分評定看，有的評定環(huán)節(jié)較多，實際工作中也難以落實。二是工作指導(dǎo)上存在一些偏差。有的社區(qū)智能積分搞得好，有的就很少過問，致使基層黨組織得不到有效指導(dǎo)和幫助；有的把形式看得過重，把臺賬搞得比較繁瑣，使社區(qū)工作人員不堪重負(fù)。三是思想認(rèn)識還不夠到位。有的認(rèn)為基層人少事多，把黨員教育工作當(dāng)成了“包袱”，工作不積極；有的認(rèn)為黨員教育工作主要是貫徹中央《規(guī)劃》，搞積分沒有必要，看不到兩者之前的內(nèi)在聯(lián)系和一致性；有的認(rèn)為基層黨員難集中、積分難運用。四是有的社區(qū)落實不夠給力。有的抓落實不夠一貫，上級強調(diào)時抓一抓教育，機(jī)關(guān)檢查時補一補臺賬。有的黨建基礎(chǔ)比較薄弱，黨組織書記開展黨員教育工作的能力弱，黨內(nèi)組織生活落實得不好，致使黨員得“分”不易，學(xué)分偏低。有的不注意從自身特點、建設(shè)狀況和現(xiàn)實問題出發(fā)，工作方法簡單機(jī)械，大而化之。有的嘴上說得好，實際干得少，等等。
三、對全區(qū)黨員教育積分制試點工作的幾點建議
習(xí)近平總書記提出“堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨”。十八屆六中全會指出：“黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。黨員教育積分制就是落實黨內(nèi)政治生活的重要抓手，也是當(dāng)前開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要成果之一，必須要認(rèn)真開展，確保黨員教育積分制試點工作扎實有效開展。就如何搞好全區(qū)黨員教育培訓(xùn)積分制試點工作，從調(diào)研興慶區(qū)玉皇閣北街街道黨員教育“智能積分制”工作中得到了一些啟示：
（一）著眼務(wù)實管用，完善試點方案。當(dāng)前，各試點單位要進(jìn)一步理清工作思路，修改完善試點工作方案，為順 ……（未完，全文共4683字，當(dāng)前僅顯示2366字，請閱讀下面提示信息。收藏《街道黨員教育“智能積分制”工作的實踐與思考》）