街道黨員教育“智能積分制”工作的實(shí)踐與思考

目錄/提綱：……
一、“智能積分制”的基本情況和主要做法
（一）“軟硬件”兼容推進(jìn)管理智能化
（二）規(guī)范操作保障積分標(biāo)準(zhǔn)化
一是規(guī)范積分方式
二是量化積分標(biāo)準(zhǔn)
三是嚴(yán)格積分應(yīng)用
（三）“智能卡”實(shí)現(xiàn)黨建工作成果化
一是“黨員智能卡”規(guī)范黨員教育管理
二是“黨員智能卡”增強(qiáng)黨員歸屬感
三是“黨員智能卡”促進(jìn)黨員發(fā)揮作用
二、存在的問(wèn)題
一是積分設(shè)置還不夠科學(xué)
二是工作指導(dǎo)上存在一些偏差
三是思想認(rèn)識(shí)還不夠到位
四是有的社區(qū)落實(shí)不夠給力
三、對(duì)全區(qū)黨員教育積分制試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)建議
（一）著眼務(wù)實(shí)管用，完善試點(diǎn)方案
（二）著眼簡(jiǎn)便易行，創(chuàng)新方式方法
（三）著眼提質(zhì)增效，加強(qiáng)科學(xué)指導(dǎo)
……
關(guān)于興慶區(qū)玉皇閣北街街道黨員教育“智能積分制”工作的實(shí)踐與思考

銀川市興慶區(qū)玉皇閣北街街道為有效解決黨員教育培訓(xùn)存在的形式陳舊單一、教需分離嚴(yán)重、培訓(xùn)效果不明顯、黨員參訓(xùn)熱情不高、參學(xué)率低等問(wèn)題，準(zhǔn)確把握社區(qū)黨建工作實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，探索黨員教育管理新方法，以互聯(lián)網(wǎng)思維為引領(lǐng)，積極推進(jìn)“智慧黨建”，實(shí)現(xiàn)黨的基層組織建設(shè)以及黨員教育的智能化管理，構(gòu)建黨組織與黨員的良性互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步提升黨員教育工作的科學(xué)化水平。
一、“智能積分制”的基本情況和主要做法
（一）“軟硬件”兼容推進(jìn)管理智能化
“軟硬件”是實(shí)現(xiàn)黨員“智能積分制”開(kāi)展的基本要素，其中“硬件”指得是“智能積分制”平臺(tái)所需的主要硬件設(shè)施，包括有電腦、POS機(jī)和智能卡等；“軟件”是我們積分制管理的對(duì)象，包括黨組織關(guān)系隸屬興慶區(qū)玉皇閣北街下屬六個(gè)社區(qū)黨總支的全體正式黨員和預(yù)備黨員（長(zhǎng)期臥病在床或無(wú)行動(dòng)能力的黨員不作積分要求）。2015年，結(jié)合社區(qū)工作特點(diǎn)及黨員個(gè)性需求，在下屬6個(gè)黨總支,1002名黨員中推行了黨員“智能積分制”管理辦法，通過(guò)積分量化來(lái)記載黨員參加黨內(nèi)組織活動(dòng)和志愿服務(wù)情況，并以積分量化結(jié)果對(duì)黨員評(píng)先評(píng)優(yōu)，依規(guī)處置長(zhǎng)期不過(guò)組織生活的特殊黨員，切實(shí)提升基層黨組織的凝聚力、
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物可以自用也可幫扶困難群眾，進(jìn)而激發(fā)黨員參與黨內(nèi)組織活動(dòng)的積極性。
（三）“智能卡”實(shí)現(xiàn)黨建工作成果化
在項(xiàng)目實(shí)施的半年時(shí)間里，主要實(shí)現(xiàn)了三方面的作用：一是“黨員智能卡”規(guī)范黨員教育管理。在軟件平臺(tái)里設(shè)置了“潔凈家園、便民助民、扶弱助困、治安維穩(wěn)、文化宣傳、組織生活”等10大項(xiàng)、62小項(xiàng)黨員管理服務(wù)及參加志愿服務(wù)的活動(dòng)和類(lèi)別，根據(jù)難度不同，設(shè)定不同分值，黨員參加社區(qū)組織的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、志愿服務(wù)等情況均賦以相應(yīng)的分值，通過(guò)POS機(jī)終端以刷卡的方式進(jìn)行記錄，實(shí)行痕跡式管理。一來(lái)年，街道下轄的六個(gè)社區(qū)黨員無(wú)論是參加集中黨課學(xué)習(xí)、參加黨員大會(huì)、遠(yuǎn)程教育，觀看愛(ài)國(guó)影片，參加專(zhuān)題組織生活會(huì)、審議為民服務(wù)發(fā)展資金等會(huì)議，還是社區(qū)里組織的各類(lèi)文藝活動(dòng)等，黨員參加的積極性空前高漲，特別是今年社區(qū)兩委換屆工作，我們不再為黨員參加人數(shù)不夠而擔(dān)心。黨員參加黨組織活動(dòng)后，相關(guān)信息即會(huì)上傳至管理系統(tǒng)和客戶(hù)端，街道黨工委根據(jù)黨員參加活動(dòng)的人數(shù)、次數(shù)可以分析判斷社區(qū)黨組織對(duì)黨員教育管理的情況和開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況，從而對(duì)社區(qū)黨組織工作情況進(jìn)行排名，并定期向六個(gè)社區(qū)黨組織反饋，督促社區(qū)強(qiáng)化黨員教育管理工作，同時(shí)鼓勵(lì)社區(qū)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。二是“黨員智能卡”增強(qiáng)黨員歸屬感。雖然每個(gè)黨員對(duì)應(yīng)的只是一張小小的卡片，但是，這張小小的卡片到客戶(hù)終端機(jī)上一刷，黨員的身份，參加活動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，累計(jì)積分情況都可以一一反映出來(lái)。因此，黨員的身份意識(shí)明顯增強(qiáng)，參加活動(dòng)“刷一刷卡”成為玉皇閣北閣黨員的一種時(shí)尚，而我們街道和社區(qū)也通過(guò)積分情況，有效準(zhǔn)確地掌握了黨員的參會(huì)情況、服務(wù)情況、簽到情況，達(dá)到了規(guī)范黨員管理，增強(qiáng)支部活動(dòng)的紀(jì)律性和約束力，實(shí)現(xiàn)了基層黨組織抓黨員隊(duì)伍建設(shè)抓在平時(shí)，管在全程，落到實(shí)處。三是“黨員智能卡”促進(jìn)黨員發(fā)揮作用。我們?cè)谕七M(jìn)“智能積分制”的同時(shí)，在各社區(qū)中因地制宜的設(shè)置積分兌換空間。直管黨員協(xié)助社區(qū)清理環(huán)境衛(wèi)生，管理流動(dòng)圖書(shū)車(chē)，幫助孤寡殘疾老人，義務(wù)巡邏，非公企業(yè)黨員慰問(wèn)貧困兒童，為老飯桌捐款捐物，為轄區(qū)老年人送服務(wù)，在職黨員發(fā)揮自身作用，個(gè)性化幫助社區(qū)開(kāi)展四點(diǎn)半課堂，組織學(xué)習(xí)外出參觀，送文化、送服務(wù)等活動(dòng)，受到了群眾的好評(píng)。截止目前，通過(guò)黨員智能積分卡結(jié)果，評(píng)出了32名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，上報(bào)了1個(gè)后進(jìn)基層黨組織，先后有420名黨員參與了積分兌換獎(jiǎng)勵(lì)，在一定程度上加強(qiáng)了黨員素質(zhì)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、存在的問(wèn)題
一是積分設(shè)置還不夠科學(xué)。從積分構(gòu)成看，有的把黨員教育僅當(dāng)成學(xué)習(xí)，而有的則把基層黨組織的各種活動(dòng)全部都納入計(jì)分范圍，其科學(xué)性、準(zhǔn)確性還值得研究。從學(xué)分賦分看，有的對(duì)評(píng)價(jià)要素和要素項(xiàng)目賦分“上不封頂”，致使黨員得分普遍過(guò)高，難以評(píng)出優(yōu)劣，有的評(píng)價(jià)要素賦分權(quán)重不合理，沒(méi)有體現(xiàn)出“黨員教育要以理論教育和黨性教育為重點(diǎn)”的要求。從學(xué)分評(píng)定看，有的評(píng)定環(huán)節(jié)較多，實(shí)際工作中也難以落實(shí)。二是工作指導(dǎo)上存在一些偏差。有的社區(qū)智能積分搞得好，有的就很少過(guò)問(wèn)，致使基層黨組織得不到有效指導(dǎo)和幫助；有的把形式看得過(guò)重，把臺(tái)賬搞得比較繁瑣，使社區(qū)工作人員不堪重負(fù)。三是思想認(rèn)識(shí)還不夠到位。有的認(rèn)為基層人少事多，把黨員教育工作當(dāng)成了“包袱”，工作不積極；有的認(rèn)為黨員教育工作主要是貫徹中央《規(guī)劃》，搞積分沒(méi)有必要，看不到兩者之前的內(nèi)在聯(lián)系和一致性；有的認(rèn)為基層黨員難集中、積分難運(yùn)用。四是有的社區(qū)落實(shí)不夠給力。有的抓落實(shí)不夠一貫，上級(jí)強(qiáng)調(diào)時(shí)抓一抓教育，機(jī)關(guān)檢查時(shí)補(bǔ)一補(bǔ)臺(tái)賬。有的黨建基礎(chǔ)比較薄弱，黨組織書(shū)記開(kāi)展黨員教育工作的能力弱，黨內(nèi)組織生活落實(shí)得不好，致使黨員得“分”不易，學(xué)分偏低。有的不注意從自身特點(diǎn)、建設(shè)狀況和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，工作方法簡(jiǎn)單機(jī)械，大而化之。有的嘴上說(shuō)得好，實(shí)際干得少，等等。
三、對(duì)全區(qū)黨員教育積分制試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)建議
習(xí)近平總書(shū)記提出“堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨”。十八屆六中全會(huì)指出：“黨要管黨必須從黨內(nèi)政治生活管起，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。黨員教育積分制就是落實(shí)黨內(nèi)政治生活的重要抓手，也是當(dāng)前開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要成果之一，必須要認(rèn)真開(kāi)展，確保黨員教育積分制試點(diǎn)工作扎實(shí)有效開(kāi)展。就如何搞好全區(qū)黨員教育培訓(xùn)積分制試點(diǎn)工作，從調(diào)研興慶區(qū)玉皇閣北街街道黨員教育“智能積分制”工作中得到了一些啟示：
（一）著眼務(wù)實(shí)管用，完善試點(diǎn)方案。當(dāng)前，各試點(diǎn)單位要進(jìn)一步理清工作思路，修改完善試點(diǎn)工作方案，為順 ……（未完，全文共4683字，當(dāng)前僅顯示2366字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《街道黨員教育“智能積分制”工作的實(shí)踐與思考》）