骨干教師先進(jìn)事跡材料：付出愛 傳遞愛 回饋愛

骨干教師先進(jìn)事跡材料：付出愛 傳遞愛 回饋愛

**老師，是一名中共黨員，也是一名**一高化學(xué)教師，兼任**一高高三年級(jí)化學(xué)教研室組長(zhǎng)。她從教三十多年，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并多年擔(dān)任班主任工作。在**老師的教育理念和教育生涯中，愛是永恒不變的主題。她通過各種途徑和方法，用愛教育培養(yǎng)學(xué)生，讓愛駐留在學(xué)生心靈之中，讓愛在他們的生命中傳遞延伸！
**年教師節(jié)，**老師被評(píng)為“**市優(yōu)秀班主任”，并得到獎(jiǎng)金500元。她把這份獎(jiǎng)勵(lì)分成三份，其中的兩份分別送給生她養(yǎng)她的媽媽和疼她如女兒的婆婆，另一份則給學(xué)生買成各種獎(jiǎng)品，根據(jù)每一名學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)模范、助人為樂標(biāo)兵、進(jìn)步之星……分別給他們以獎(jiǎng)勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都得到了不同的殊榮，學(xué)生因此建立起了自信心，增加了學(xué)習(xí)動(dòng)力。就是通過這
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后的一天，**老師又發(fā)現(xiàn)**在上課時(shí)看小說。她把小說沒收了，并等待著看**的反應(yīng)。兩天后，**主動(dòng)找到她說：“老師，把書給我吧，這本書是學(xué)校圖書館的，我以后再也不看了，請(qǐng)相信我�！彼裁匆矝]說，只是把書還給了他。她深知，一個(gè)失去自信的孩子能鼓起勇氣來找她，說明他已經(jīng)下了特別大的改變決心，此時(shí)，信任就是最好的鼓勵(lì)。
接下來的日子里，**課上認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)完成，改變了不少。但**老師的心并沒有完全放下，她仍然擔(dān)心他抵不住誘惑。果然不出所料，好景只維持了15天，又一個(gè)晚自習(xí)上，她發(fā)現(xiàn)**坐在位置上專心致志，一動(dòng)不動(dòng)。她悄悄地走過去站在他身旁，他突然一驚，看到了老師，呆了一下之后，將手機(jī)主動(dòng)遞給老師。
下課后，**老師往辦公室走，**追上來怯生生地說：“老師，我想和您說點(diǎn)兒事兒……我不要手機(jī)。”她停下腳步轉(zhuǎn)身看著**，只見他已經(jīng)淚流滿面，泣不成聲……“老師，我對(duì)不起您，對(duì)不起我爸我媽。家人對(duì)我期望很高，每次回家，村里人都叫我大學(xué)生，但我無地自容！我恨我自己，我后悔，我不是人，我辜負(fù)了您的一片好心！您公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是我們差生，您讓我們感覺到溫暖。我也下過很大決心想努力學(xué)習(xí)，可總是半途而廢。今天，我終于鼓起勇氣向您發(fā)誓……”
他一股腦說了這番話，讓**老師的眼睛也濕潤(rùn)了。她沒有想到一個(gè)孩子竟然承受了如此大的壓力，世俗的眼光，老師的不屑，同學(xué)的鄙夷，父母的期盼……雖然今天的殘局都是他自己造成的，但老師的心情是沉重的。她知道，今天他是把積壓已久的心里話全都說了出來，這塊三尺之冰終于融化了，她要做的就是繼續(xù)鼓勵(lì)。思索片刻之后，**老師拍了拍他的肩膀說：“對(duì)過去的時(shí)光不回頭、不抱怨，從現(xiàn)在開始不逃避、不放棄，把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真讀書，踏實(shí)做人，你就是頂天立地的男子漢�！睆拇酥�，**發(fā)生了脫胎換骨的變化。
在日常教學(xué)中，像**這樣的例子不勝枚舉。面對(duì)問題學(xué)生，**老師永遠(yuǎn)用細(xì)心、耐心、愛心轉(zhuǎn)化，這份濃濃的師愛也換來了學(xué)生的感恩回饋，最讓她感動(dòng)的一次發(fā)生**年3月15日，那天晚自習(xí)，學(xué)生舉辦了一次題為《感恩的心》的燭光班會(huì)。班會(huì)一開始，同學(xué)們就一起起立給她敬了個(gè)禮，然后齊聲說：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”聽到孩子們真摯的感謝聲，她的眼里充滿了幸福的淚花。去年十月份，**老師家中有事，臨死請(qǐng)了幾天假，沒有想到學(xué)生也打來電話向她問候，并向她保證：“老師，請(qǐng)放心，同學(xué)們的表現(xiàn)和您在時(shí)一樣好！”學(xué)生的真心讓她又一次感動(dòng)。
這份愛的付出和回饋也影響到了學(xué)生的家庭，**年9月11日，**接到了她以前的學(xué)生**的母親發(fā)來的短信：“**老師，自從**到你班好像變了一個(gè)人，以前我們娘倆幾乎成了敵人，基本不大說話。近期孩子懂事了很多，在家也知道學(xué)習(xí)了。你知道嗎？孩子到高中后，在家基本沒寫過作業(yè)，沒看過書，可這些日子他知道寫作業(yè)了，今天中午還幫我洗碗。我真的萬分感謝你！從心中說聲謝謝你！”
一分耕耘，一分 ……（未完，全文共2471字，當(dāng)前僅顯示1571字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《骨干教師先進(jìn)事跡材料：付出愛 傳遞愛 回饋愛》）