校長(zhǎng)質(zhì)詢問(wèn)題匯總《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

目錄/提綱：……
一、基本理念（一）以德為先(二）育人為本（三）引領(lǐng)發(fā)（四）能力為重（五）終身學(xué)習(xí)
二、教育行政法規(guī)1、教師資格條例2、幼兒園管理?xiàng)l例3、學(xué)校體育工作條例4、學(xué)校衛(wèi)生工作條例
四、相關(guān)法律1、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法2、中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法3、中華人民共和國(guó)行政訴訟法
（一）聽(tīng)取學(xué)校章程草案的制定和修訂情況報(bào)告，提出修改意見(jiàn)和建議
（三）聽(tīng)取學(xué)校年度工作、財(cái)務(wù)工作、工會(huì)工作報(bào)告以及其他專項(xiàng)工作報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議
（四）討論通過(guò)學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲辦法
（五）審議學(xué)校上一屆（次）教職工代表大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告
（六）按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部
（七）通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，監(jiān)督學(xué)校章程、規(guī)章制度和決策的落實(shí)，提出整改意見(jiàn)和建議
（八）討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會(huì)商定的其他事項(xiàng)
（一）高超的課堂導(dǎo)學(xué)能力
（二）準(zhǔn)確地教材把握能力
（三）靈活的課堂管理能力
（四）機(jī)智的課堂環(huán)節(jié)把控能力
一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力
二、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力
三、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力
四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力
五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力
六、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力
4、培養(yǎng)什么人，是教育的首……
校長(zhǎng)質(zhì)詢問(wèn)題匯總《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

為促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍，深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，制定《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。
校長(zhǎng)是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)義務(wù)教育學(xué)校合格校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是制定義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。
一、基本理念（一）以德為先　(二）育人為本（三）引領(lǐng)發(fā)（四）能力為重（五）終身學(xué)習(xí)
二基本內(nèi)容1.規(guī)劃學(xué)校發(fā)展 2.營(yíng)造育人文化 3.領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué) 4.引領(lǐng)教師成長(zhǎng) 5.優(yōu)化內(nèi)部管理 6.調(diào)適外部環(huán)境

我國(guó)教育的法律法規(guī)有哪些？
一、教育法律 1、中華人民共和國(guó)教育法1995年 2、中華人民共和國(guó)教師法 3、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 4、中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法 5、中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法 6、中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法
二、教育行政法規(guī) 1、教師資格條例 2、幼兒園管理?xiàng)l例 3、學(xué)校體育工作條例 4、學(xué)校衛(wèi)生工作條例
三、教育部門規(guī)章 1、學(xué)生傷害事故處
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略829字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
建設(shè)以及其他重大改革和重大問(wèn)題解決方案的報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議；
（三）聽(tīng)取學(xué)校年度工作、財(cái)務(wù)工作、工會(huì)工作報(bào)告以及其他專項(xiàng)工作報(bào)告，提出意見(jiàn)和建議；
（四）討論通過(guò)學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲辦法；
（五）審議學(xué)校上一屆（次）教職工代表大會(huì)提案的辦理情況報(bào)告；
（六）按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部；
（七）通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，監(jiān)督學(xué)校章程、規(guī)章制度和決策的落實(shí)，提出整改意見(jiàn)和建議；
（八）討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會(huì)商定的其他事項(xiàng)。
教職工代表大會(huì)的意見(jiàn)和建議，以會(huì)議決議的方式做出。
學(xué)�？梢越馄附處煹那樾斡校� )
A．不能團(tuán)結(jié)同事的，其他教師不愿與之共事的
B．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的
C．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的
D．品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的
中小學(xué)繼續(xù)教育工程中要把什么放在突出地位
思想政治教育 職業(yè)道德教育

要大力推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。
(一)深化教育領(lǐng)域綜合改革必須堅(jiān)持立德樹(shù)人基本導(dǎo)向
(二)深化教育領(lǐng)域綜合改革必須有利于促進(jìn)公平提高質(zhì)量
(三)深化教育領(lǐng)域綜合改革必須構(gòu)建政府學(xué)校社會(huì)新型關(guān)系

據(jù)了解，“快樂(lè)校園”是指通過(guò)加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)校音體美教育，教會(huì)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能，教會(huì)學(xué)生使用一兩種樂(lè)器，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好等，
今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。
到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是“兩基本、一進(jìn)入”，即基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育、構(gòu)建體系完備的終身教育、健全充滿活力的教育_。其中，“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”是黨的十七大關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)，“基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)”是黨的十六大、十七大提出的重要目標(biāo)，“進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)、進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家和人才強(qiáng)國(guó)行列的重要基礎(chǔ)。
堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題，目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，重點(diǎn)是提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)思路是堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展。

構(gòu)建高效課堂對(duì)教師能力的要求
（一）高超的課堂導(dǎo)學(xué)能力
（二）準(zhǔn)確地教材把握能力
（三）靈活的課堂管理能力
（四）機(jī)智的課堂環(huán)節(jié)把控能力

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升“六個(gè)力”
一、 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力。
二、 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力。
三、 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力。
四、 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力。
五、 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力。
六、 加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力。

簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。答： （1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接。 （2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育、延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互_的方向發(fā)展。（4）高等教育的類型日益多樣化。（5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。 （6）教育制度有利于國(guó)際交流。

當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于“合格優(yōu)先，兼顧優(yōu)秀”。這一定位在德育方面體現(xiàn)為“正直優(yōu)先，兼顧高尚”。在智育方面體現(xiàn)為“基本文化科學(xué)素養(yǎng)優(yōu)先，兼顧專門知識(shí)”，在體育方面體現(xiàn)為“身心健康優(yōu)先，兼顧專項(xiàng)動(dòng)作技能”。

中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法釋義法條內(nèi)容：第五十七條 學(xué)校有下列情形之一的。由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分： (一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的； (二)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的； (三)違反本法規(guī)定開(kāi) ……（未完，全文共4606字，當(dāng)前僅顯示2326字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《校長(zhǎng)質(zhì)詢問(wèn)題匯總《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》》）