“巧辟蹊徑”搞教育 學史明理筑信念

目錄/提綱：……
一、觀點、理論從交叉授課中“搞結(jié)合”
一是整合教育資源
二是增強教育實效
三是提高能力素質(zhì)
二、重點、難點從專家授課中“找答案”
三、學習、深化從理論武裝中“找坐標”
一是抓好理論武裝
二是活化方式方法
三是突出實踐要求
……
“巧辟蹊徑”搞教育 學史明理筑信念

市支隊在“堅定理想信念，忠實履行使命，永遠做黨和人民忠誠衛(wèi)士”主題教育活動中，把弘揚“扎根草原苦為樂，報效祖國盡忠誠”的“坨子精神”教育作為主題教育的深化，努力拓寬教育渠道，不斷在教育的方式、方法上做文章。教育期間，支隊共召開教育準備會2次，黨委成員下部隊宣講2次，聽取中隊指導員授課20余人次，組織官兵大討論2次，組織演講、歌詠比賽各1次，有效的促進了主題教育的開展。
一、觀點、理論從交叉授課中“搞結(jié)合”
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，積極探索總結(jié)教育中經(jīng)驗做法，在交叉授課中提升教育質(zhì)量。一是整合教育資源。由政治部牽頭，繼續(xù)采取交叉授
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家授課中“找答案”
今年的主題教育活動具有部署規(guī)格高、涉及范圍廣、解決的問題寬等特點，把握不住教育的主題，就抓不住教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加之奧運安保進入臨戰(zhàn)期，搞好形勢任務(wù)教育十分重要，所以，針對教育中的重點、難點問題，在教育展開后，為了更好的解難答疑，根據(jù)支隊駐地分散的實際，充分利用三級網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，從**市安全局、**市委黨校請專家為官兵進行集體輔導。通過專家講駐地幾年來軍地、軍民共建突出的事跡和取得的榮譽，使中隊官兵更加明確魚水之情對武警部隊完成任務(wù)，加強全面建設(shè)的極端重要性；通過安全局領(lǐng)導“四反”隱蔽斗爭形勢教育報告，對形形色色的案例的分析，強化了官兵的法紀觀念，增強了憂患意識。各基層單位也紛紛請曾在部隊工作過的老領(lǐng)導、老同志回部隊講課，講“四方坨子”的歷史，講支隊發(fā)展的艱辛歷程，使教育深入官兵的思想，深入實際，有效解決了教育中的難點、重點問題，從而營造了“學傳統(tǒng)、筑信念、明事理”的濃厚氛圍。
三、學習、深化從理論武裝中“找坐標”
黨的十七大向全黨全軍全國各族人民提出了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系不動搖的政治要求。如何把這一政治要求內(nèi)化為官兵的共同理想，是新形勢下部隊思想政治建設(shè)的一個重大課題，也是政治教育的核心內(nèi)容。一是抓好理論武裝。新兵下隊后，新的執(zhí)勤兵力補入部隊，官兵價值取向、行為方式多元化，用中國特色社會主義理論筑牢共同理想信念的任務(wù)更為艱巨。為了讓官兵全面了解改革開放的偉大進程，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，用“坨子精神”鼓舞官兵，把堅定的理想信念建立在對中國特色社會主義的理性認知和思想認同上。支隊以總政下發(fā)的《黨的十七大基本思想、基本觀點、基本要求》小冊子為基本教材，在全部隊深入開展“學理論、筑信念”活動，推動十七大精神向基層延伸，深化了教育的觀點。二是活化方式方法。隨著主題教育活動的深入，在教育中，我們讓每位官兵走上講臺，講身邊典型事跡，講支隊建隊史上英雄模范人物先進事跡，用歷史事、身邊事教育大家，從中講出了觀點、講出了方法，講出了人生觀和世界觀，不斷校正人生坐標。教育期間，支隊積極與地方協(xié)調(diào)，帶領(lǐng)部分官兵參加了由**省檔案局主辦的《百年記憶—**檔案珍藏展》展覽，使官兵更加直觀地受教育，進一步堅定了官兵以苦為榮，伴軍旅生涯，情注瀚海，盡衛(wèi)士忠誠的信心和決心。三是突出實踐要求。把主題教 ……（未完，全文共2031字，當前僅顯示1291字，請閱讀下面提示信息。收藏《“巧辟蹊徑”搞教育 學史明理筑信念》）