“雙減”項目專項督查報告：優(yōu)化作業(yè)設計 促“雙減”提質增效

目錄/提綱：……
一是豐富作業(yè)形式，創(chuàng)新作業(yè)內容
二是實行積分兌換，調動學生積極性，激發(fā)學生學習動力
三是把勞動教育從理論轉化為實踐，促進學生身心同進步
四是實行家校共育齊心走，“手冊”使用來助力
一是要堅持系統思維
二是要堅持以生為本
三是要強化教師的思想自覺，特別是行動自覺
四是要立足各類作業(yè)設計的共同優(yōu)化
1、督學要切實履職，推動學校作業(yè)改革再深入、再提升
2、督學要樹立大作業(yè)觀，堅持質和量的高度統一
4、督學要強化問題意識，善于在“雙減”實地督導中把脈問診
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“雙減”項目專項督查報告：優(yōu)化作業(yè)設計 促“雙減”提質增效

10月26日，我來到了**初中進行“雙減”項目專項督查，學校教學主管向我詳細介紹了學校開展的“作業(yè)設計”活動。
為了促進“雙減”政策提質增效，學校以教研組為著力點，成立了由校長室、教務處、德育處以及教研組為中心的作業(yè)設計領導小組，制定了詳細的方案和考評細則，圍繞“作業(yè)設計”推出了多項舉措，特別是在作業(yè)的設計內容上涵蓋了學生德智體美勞等多方面的素質發(fā)展項目。
具體體現在以下四個方面：
一是豐富作業(yè)形式，創(chuàng)新作業(yè)內容�？菰铩握{的作業(yè)形式無疑會加重學生作業(yè)負擔，為了有效改善這一現狀，學校聚焦學�！半p減”項目積極開展融合型作業(yè)設計的研究。學校主張將作業(yè)以學生喜聞樂見的動手操作、藝術表現等形式來進行呈現，如語文學科為加深對歌詞的理解，讓學生配樂朗誦或設計插畫；英語學科讓學生為外國經典電影進行配音；生物學科讓學生
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不疲。學期結束，學校還將進行“十佳小園丁”評選，檢驗學生養(yǎng)護成果。
四是實行家校共育齊心走，“手冊”使用來助力。為更好地落實“五項管理”要求，學校以《青春修煉手冊》的規(guī)范有效使用為抓手，讓班主任走進學生內心。學校對班主任提出“三個一”的工作要求，即每天一次使用情況抽查批閱，每兩周開展一次組內互評，每月開展一次校內全面檢查�！肚啻盒逕捠謨浴凡粌H記錄了學生當天需要完成的作業(yè)及完成的時間，還包括了學生當天學習、勞動、鍛煉等生活印記，也包括他們當天的心情、想要跟老師說的事情等，這些他們可以直接寫在手冊上，也可以另加紙條。對于這些，班主任會及時進行交流反饋。這樣一來，學生多了一個傾訴的渠道，而班主任也多了一個了解學生和班級的途徑。
我非常贊同學校在作業(yè)設計上的新思想新舉措，但通過實地查看和調研觀察，我也發(fā)現其中還存在著一些問題和不足，主要體現在以下四個方面：
（1）學校在推進作業(yè)改革工作上還缺乏_，還沒有形成全校完備的作業(yè)設計體系，導致整體性和系統性不強，年級、班級、學科、教師之間的作業(yè)設計不夠協調一致，各自為陣、單兵作戰(zhàn)的跡象較突出。
（2）從初一年級到初三年級，一些作業(yè)的設計上缺乏合理的梯度和漸進性。
（3）同年級不同班級之間，因教師個體上的差異而存在明顯差別，水平參差不齊，特別是綜合實踐類的作業(yè)更突出。
（4）學科書面類以外的綜合實踐類作業(yè)從內容到形式均需進一步完善，特色功能需扎實強化。
為了促進學校進一步優(yōu)化作業(yè)設計，切實提質增效，我結合“雙減”精神和學校工作現狀，向學校提出了四點建議：
一是要堅持系統思維。牢固樹立全校作業(yè)設計一盤棋思想，構建起完備的學校作業(yè)設計體系，提高作業(yè)設計的整體性，用優(yōu)秀的_引領全體教師在優(yōu)化作業(yè)設計上奮發(fā)有為。二是要堅持以生為本。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，作業(yè)設計必須切合學生階段成長的特點和需求。三是要強化教師的思想自覺，特別是行動自覺。進一步抓實對教師的培訓學習工作，使“雙減”政策在每位教師身上入腦入心入行，最大限度地縮小教師間的差異，促進年級、班級、學科之間走向均衡。四是要立足各類作業(yè)設計的共同優(yōu)化。提升作業(yè)與作業(yè)之間，學科與學科之間的關聯性，進一步豐富各種綜合實踐類作業(yè)的內容及形式，增強其可操作性、吸引力和廣泛的育人功能，要充分利用校內外兩種資源，協調推進各類作業(yè)設計思想落實到位。
校長和教學主管對我提出的問題及改進建議均予認同，表示學校將就此召開專題會議，針對作業(yè)設計上的薄弱環(huán)節(jié)，確立優(yōu)化目標，完善作業(yè)設計體系，創(chuàng)新工作舉措，努力把作業(yè)設計工作提升到一個新的水平。作為責任督學，我也將繼續(xù)跟蹤學校的作業(yè)設計優(yōu)化推進工作，并以此為抓手力促“雙減”在落地開花的基礎上更加碩果累累。
【案例反思】
1.督學要切實履職，推動學校作業(yè)改革再深入、再提升�！半p減”政策對于推動學校實施教育教學改革，促進學校“減負增效”具有重要的意義。作為責任督學，我有義務、有責任為學校進一步落實“雙減”政策提供各方面的支持和幫助，要竭盡全力為學校改革創(chuàng)新、提質增效而添磚加瓦。
2.督學要樹立大作業(yè)觀，堅持質和量的高度統一。作業(yè)的內涵應是豐富的，形式應是多彩的，因此，在督導中千萬不能只著眼在書面作業(yè)上�！半p ……（未完，全文共2728字，當前僅顯示1734字，請閱讀下面提示信息。收藏《“雙減”項目專項督查報告：優(yōu)化作業(yè)設計 促“雙減”提質增效》）