領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在黨支部主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在問題
（一）理論學(xué)習(xí)方面
一是真學(xué)深學(xué)還不夠
二是學(xué)習(xí)自覺還不夠
三是內(nèi)化轉(zhuǎn)化還有差距
（二）政治素質(zhì)方面
一是思想上自覺還不夠
二是對指示精神理解不到位
三是缺乏斗爭精神
（三）能力本領(lǐng)方面
一是統(tǒng)籌能力不足
二是攻堅(jiān)克難精神不足
三是敢管善管能力不足
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面
一是干事創(chuàng)業(yè)干勁不足
二是改革創(chuàng)新動(dòng)力不足
三是奉獻(xiàn)干事覺悟不夠
（五）工作作風(fēng)方面
一是存在一定形式主義
二是作風(fēng)不實(shí)
三是調(diào)查研究還不夠深入
（六）廉潔自律方面
一是思想上重視不夠
二是教育引導(dǎo)不夠
（七）典型案例剖析
一是杜絕“僥幸心理”
二是杜絕“事不關(guān)己的心理”
（八）個(gè)人重大事項(xiàng)
二是本人嚴(yán)格按照要求，每年如實(shí)向組織報(bào)告?zhèn)�人、家庭、親屬有關(guān)重大事項(xiàng)
三是本人未受到問責(zé)、黨紀(jì)政務(wù)處分
二、原因剖析
（一）主動(dòng)學(xué)習(xí)還需加強(qiáng)
（二）抓落實(shí)還需再用力
（三）工作作風(fēng)還需再改進(jìn)
三、下步整改措施
（一）強(qiáng)化創(chuàng)新理論武裝，在學(xué)懂弄通做實(shí)上持續(xù)用力
（二）發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)教育訓(xùn)練工作向前發(fā)展
（三）落實(shí)廉潔自律準(zhǔn)則，以上率下推動(dòng)隊(duì)伍黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好
……
領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在黨支部主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料

按照主題教育專題民主生活會(huì)相關(guān)要求，我結(jié)合學(xué)習(xí)教育和查糾整改，通過自己找、群眾提、相互幫等方式，深刻查找自己理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律、典型案例剖析、重大事項(xiàng)等8個(gè)方面的突出問題。現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況報(bào)告如下：

一、存在問題
（一）理論學(xué)習(xí)方面。一是真學(xué)深學(xué)還不夠。對于習(xí)總書記的一些新思想、新論斷、新觀點(diǎn)，跟進(jìn)領(lǐng)悟的不夠好，僅限于原文學(xué)習(xí)了，在悟原理上還存在不足，沒有做到真正用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。二是學(xué)習(xí)自覺還不夠。雖然能夠按要求完成了必讀書目的學(xué)習(xí)，但選讀書目完成了部分，思想上沒有真正樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，停留在被動(dòng)學(xué)、完成任務(wù)的層面上。三是內(nèi)化轉(zhuǎn)化還有差距。存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象，沒有真正使黨的創(chuàng)新理論進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，內(nèi)化為站位全局的政治視野、清醒敏銳的政治眼光、立場堅(jiān)定的政治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)成
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陳舊老套”，個(gè)別干部法紀(jì)意識(shí)淡化，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)隱患。
（四）擔(dān)當(dāng)作為方面。一是干事創(chuàng)業(yè)干勁不足。當(dāng)前，面對新要求新任務(wù)，如何有效提高工作方面方法措施還不多、針對性不強(qiáng)，爭創(chuàng)一流的精氣神不足，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)解決問題的魄力不夠，求穩(wěn)有余，闖勁不足，在發(fā)展上有時(shí)還存在小進(jìn)則滿的情緒。二是改革創(chuàng)新動(dòng)力不足。有時(shí)存在客觀原因多，如何提升軟實(shí)力方面思考謀劃不夠，按步就班，方法老套，創(chuàng)新不足，真正能解決問題方法不多。三是奉獻(xiàn)干事覺悟不夠。在工作中，強(qiáng)調(diào)中心工作多，對基礎(chǔ)性工作過問的少，對業(yè)務(wù)素質(zhì)、完成工作關(guān)注比較多，對黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)等方面強(qiáng)調(diào)比較少，管理方面存在時(shí)緊時(shí)松，不能一嚴(yán)到底、久久為功。
（五）工作作風(fēng)方面。一是存在一定形式主義。在貫徹執(zhí)行上級(jí)提倡的減負(fù)過程中，一些過去的做法換個(gè)包裝重新出現(xiàn)，有的正式通知改為電話通知、微信通知，文件辦理和處理上還不同程度存在形式主義現(xiàn)象，會(huì)議數(shù)量和減負(fù)效果之間出入較大，有時(shí)還存在以會(huì)議、文件貫徹落實(shí)上級(jí)部署的現(xiàn)象。二是作風(fēng)不實(shí)。在工作謀劃和決策上往往側(cè)重于研究和部署，在一些工作的開展過程中重部署，輕問效，在主動(dòng)跟蹤督促上做得還不夠深入細(xì)致，對個(gè)別問題還缺乏比較成熟有效的解決辦法，在嚴(yán)格管理和提升工作效能方面做得還不夠到位。三是調(diào)查研究還不夠深入。雖然一直都有想法到基層一線單位開展調(diào)研工作，想全面熟悉掌握一些基層實(shí)際情況，但是由于日常事務(wù)等原因下基層開展調(diào)研工作次數(shù)少、時(shí)間短，往往是一般性問題了解的多，具體深層次問題掌握少，調(diào)研不深不實(shí)，對基層工作總體情況掌握不夠全面，對如何更好服務(wù)基層等深層次問題思考不夠深入。
（六）廉潔自律方面。一是思想上重視不夠。雖然本人能嚴(yán)格要求自己，都能嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，但認(rèn)為自己不會(huì)發(fā)生什么違法違紀(jì)的事情，所以平時(shí)學(xué)習(xí)禁令警規(guī)僅限于集體學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，對別的單位發(fā)生問題不能舉一反三，沒有引起足夠警惕，憂患意識(shí)不強(qiáng)。二是教育引導(dǎo)不夠。落實(shí)“一崗雙責(zé)”方面還需加強(qiáng)，單位近年來總體保持了健康穩(wěn)定的發(fā)展局面，自己也滋生了一定程度的樂觀心理，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)方面還缺乏應(yīng)有的警覺性，平時(shí)對干部隊(duì)伍教育引導(dǎo)方面做得還不夠。
（七）典型案例剖析。通過學(xué)習(xí)**典型案例，事件影響惡劣、教訓(xùn)慘痛。震驚之余通過深刻反思這一典型案例的原因及教訓(xùn)，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，如何從這一典型案例中汲取正向力量，才是我參與這次專題民主生活會(huì)的意義所在。結(jié)合實(shí)際，個(gè)人認(rèn)為要杜絕“兩種心理”。一是杜絕“僥幸心理”。僥幸心理是導(dǎo)致人們犯錯(cuò)的非常重要的主觀原因。從某種角度看，僥幸心理是一個(gè)人心智不夠健全的表現(xiàn)，這樣的人總是以投機(jī)的心態(tài)看待人生，把個(gè)別事物發(fā)展變化的偶然性當(dāng)成世界的普遍規(guī)律。過馬路時(shí)，沒有車輛，偶爾闖一闖紅燈；甚至喝了點(diǎn)酒，路途不遠(yuǎn)，拿起鑰匙把車開回家�？赡芎芏啻巫隽耍紱]事。但只要有一次，那也就出事了。就像**案例，心存僥幸最后導(dǎo)致雙開的惡果。因此，我們要杜絕僥幸心理，老老實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。二是杜絕“事不關(guān)己的心理”。包括我自己在內(nèi)的很多同事會(huì)覺得，自己是老實(shí)人，從不亂來，也沒有機(jī)會(huì)亂來，根本不會(huì)發(fā)生胡作非為、違法犯罪的事。所以，長期以來我們在開展警示教育中，習(xí)慣把自己當(dāng)做“旁觀者”“局外人”，對警示案例一看了之、一笑而過，往往事不關(guān)己、高高掛起，就很難在思想上認(rèn)識(shí)到位。君子檢身，常若有過。我們要從他人的慘痛教訓(xùn)中敏銳地發(fā)現(xiàn)發(fā)生問題的原因所在， ……（未完，全文共3624字，當(dāng)前僅顯示1830字，請閱讀下面提示信息。收藏《領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在黨支部主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料》）