第二批主題教育心得體會（又100篇12萬字）

第二批主題教育心得體會（又100篇12萬字）

第二批主題教育要拿“滿意度”說話心得體會

與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級下移、線長面廣，參與的單位和人員范圍更廣、類型更多、數(shù)量更大，面臨著許多新情況、新特點，尤其是要直接與群眾打交道，這為開展好主題教育提出了新的要求。為此，黨員干部要抓實理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改三個環(huán)節(jié)，確保把主題教育的效果體現(xiàn)在人民群眾的獲得感、幸福感上，以拼搏進(jìn)取、務(wù)求實效，持續(xù)提升人民群眾的“滿意度”。

理論學(xué)習(xí)要突出學(xué)以致用，摸清群眾的“滿意點”。開展理論學(xué)習(xí)，是為了不斷堅定政治立場，持續(xù)提升自己的理論修養(yǎng)和思維層次。民之所望，施政所向。人民群眾的所思所盼所想，就是黨員干部的奮斗目標(biāo)；人民群眾的急難愁盼問題，就是黨員干部的工作重點。我們開展理論學(xué)習(xí)，就是要在刻苦鉆研黨的創(chuàng)新理論基礎(chǔ)上，放下架子、俯下身子、敞開心扉，深入群眾之中檢驗學(xué)習(xí)成效。要在家長里短、只言片語中問計于民，聽真話知民意，與群眾坐在同一條板凳上掏心窩、敞心扉，尋痛點、找堵點。要通過認(rèn)真研究仔細(xì)琢磨，摸清人民群眾的“滿意點”究竟在哪里，從而梳理出實事清單來。只有這樣，才能不斷調(diào)整自己的工作方向，自覺做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。

調(diào)查研究要涵養(yǎng)堅實作風(fēng)，辦妥群眾的“滿意事”。群眾在想什么，群眾需要什么，黨員干部只有深入一線調(diào)查研究，才能得出結(jié)果，才能找到正確方法。只有把準(zhǔn)群眾的思想脈搏，了解群眾的急難愁盼，才能把實事好事辦到群眾的心坎上。黨員干部在開展調(diào)查研究時，要以扎實的作風(fēng)一沉到底，如果只是“雷聲大雨點小”甚至“光打雷不下雨”，搞些中看不中用的小把戲，那就是在糊弄群眾，在做“面子工程”和“形象工程”，必將被人民群眾識破和唾棄。黨員干部務(wù)必“一竿子插到底”，敢鉆“矛盾窩”，敢下“深水區(qū)”，在多接幾次“燙手的山芋”、多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”中，經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，才能辦妥群眾的“滿意事”，以實際行動守住人民的心。

檢視整改要致力攻堅克難，提升群眾的“滿意度”。發(fā)現(xiàn)問題是為了更好地解決問題，只有把問題徹底整改，才能讓群眾看到實實在在的教育成效。黨員干部要牢記“江山就是人民，人民就是江山”，時刻把群眾的困難和需求放在心上、抓在手上。在檢視整改中，要抓準(zhǔn)事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，以善于“打七寸”的過硬能力本領(lǐng)，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事解決到位。要說干就干、干就干好，以逢山開路、遇水架橋的銳氣，過了一山再登一峰、跨過一溝再越一壑。要力戒虛張聲勢，杜絕“紙上談兵”，糾正“遙控指揮”，一錘接著一錘敲，一件接著一件干，以永葆初心、永擔(dān)使命，久久為功、善作善成，持續(xù)提升群眾的“滿意度”，努力讓人民群眾的生活芝麻開花節(jié)節(jié)高。


主題教育要“走心”莫“走形”心得體會

當(dāng)前，第二批主題教育正在各地如火如荼開展。作為當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)，來不得半點虛假和形式。要緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，持續(xù)在“走心”上下功夫，堅決避免形式主義，不斷推動第二批主題教育走深走實、見行見效。

走“深學(xué)細(xì)悟”之心，破“淺嘗輒止”之形�！皩W(xué)思想”是主題教育的首要任務(wù)，是主題教育落實見效的關(guān)鍵所在。然而現(xiàn)實中，少數(shù)黨員干部只是泛泛的讀一讀、抄一抄，或者沒有深入分析研究、入腦入心，致使學(xué)習(xí)成效打了折扣。理論學(xué)習(xí)向來沒有“捷徑”，唯有用心鉆研、刻苦奮進(jìn)。要把理論學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、工作責(zé)任和精神追求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、變“好學(xué)”為“樂學(xué)”，主動下慢功夫、細(xì)功夫、真功夫，沉心靜氣學(xué)、逐字逐句學(xué)、原汁原味學(xué)，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。要理論聯(lián)系實際，結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)、本部門、本單位的實際情況，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，結(jié)合思想上的困惑、工作中的難點，邊學(xué)習(xí)邊思考、邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，不斷填補方法上的“空白”和本領(lǐng)上的“赤字”，促進(jìn)工作質(zhì)量效率雙提升。

走“務(wù)實篤行”之心，破“走馬觀花”之形。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨在各個歷史時期做好工作的重要“傳家寶”。用好這一“傳家寶”，刻舟求劍不行、閉門造車不行、異想天開更不行，必須大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)。要少些“規(guī)定路線”，多些“自選動作”，瞄準(zhǔn)社會發(fā)展的堵點難點困點和群眾心里的“急難愁盼”，撲下身子、沉到一線，眼睛向下看、步子向下邁，深入車間碼頭、田間地頭、背街小巷，在腳沾泥土、揮灑熱汗中把群眾的意見反映上來，把工作存在的問題總結(jié)出來。要對反映和發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，找到問題的關(guān)鍵和要害，吃透問題的核心和本質(zhì)，從表象中把問題是什么、癥結(jié)在哪里弄清楚、搞明白，并且提出有問題、有思路、有舉措的對策辦法，服務(wù)于科學(xué)決策、運用到工作實踐之中，真正做到研在關(guān)鍵處、謀到點子上。

走“律己正身“之心，破“有始無終”之形。敢于直面問題，勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優(yōu)勢所在，也是抓好主題教育的關(guān)鍵。如果只“提問”不“答題”、只檢視不整改，或是搞紙上談兵、久拖不決、應(yīng)付了事的形式主義，主題教育取得實效就無從談起。要發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，對照黨章黨規(guī)、人民群眾期待等內(nèi)容，通過自己找、上級點、群眾提等方式，把對黨忠誠、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾等方面的差距和不足深刻檢視出來。短期能夠整改的，要立行立改、即知即改；反復(fù)性、復(fù)雜性、長期性的問題，要明確目標(biāo)，緊盯不放，堅決做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休。檢視整改過程中的好做法好經(jīng)驗，要及時以制度形式固定下來，真正把“當(dāng)下改”與“長久立”結(jié)合起來，深化主題教育整改整治成果，推動各項工作提質(zhì)增效。


檢視整改要“常若有過”心得體會

君子檢身，常若有過。習(xí)近平總書記指出，檢驗檢視整改成效，要看問題癥結(jié)是否找準(zhǔn)、整改整治是否到位。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，抓好檢視整改的重要性不言而喻，問題檢視越全面準(zhǔn)確、整改越深透徹底，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的實效就越能得到彰顯。要秉持“常若有過”的警醒和自覺推動檢視整改，以“聞過則喜”的態(tài)度檢視問題，以“救過補闕”的行動全面整改，以“退思補過”的意識力求長效，實現(xiàn)“過行不累乎身”的良好效果。

“聞過則喜”抓檢視，靶向發(fā)力“找準(zhǔn)病根”。夫唯病病，是以不病。在檢視整改過程中，正視問題、找準(zhǔn)問題才能更好地解決問題。要樹立“有病治病，無病強身”的思想認(rèn)識，堅持問題導(dǎo)向，以“聞過則喜”的自覺和“刀刃向內(nèi)”的勇氣，對標(biāo)對表習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央重大決策部署，緊緊圍繞“理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律”六個方面，深入開展問題排查起底，分條縷析建立問題清單。要敢于直面問題，不遮掩、不回避、不推脫，主動把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，對照問題深入研究、檢視剖析，看透問題本質(zhì)、找準(zhǔn)問題根源，為對癥下藥、校準(zhǔn)糾偏奠定堅實基礎(chǔ)。

“救過補闕”促整改，動真碰硬“根除痼疾”。一語不能踐，萬卷徒空虛。只問不答、只檢不改，再轟轟烈烈的檢視也只能是“雨過地皮濕”，落不到實處，解決不了問題。要一門心思奔著解決問題去，杜絕厭戰(zhàn)情緒和僥幸心理，不拖不靠、負(fù)起責(zé)任，起而行之對照問題清單逐條研究梳理，迅速拿出對癥、管用、力道足、可操作的整改思路和整改措施。要堅持具體問題具體分析，對于短期內(nèi)能夠立行立改的問題，要迅速明確責(zé)任人和整改時限，抓緊時間逐個擊破，確保整改立竿見影；對于需要長期堅持解決的問題，要緊盯不放、抓長抓常，以“釘釘子”的精神倒排工期、久久為功、一改到底；對于容易回彈返潮、死灰復(fù)燃的頑固問題，要舉一反三，注重從制度機制上找癥結(jié)、想對策，既解決問題，又解決問題背后的根本成因。

“退思補過”求長效，建章立制“強化免疫”。整改要嚴(yán)，實效要長。對癥下藥、猛藥去疴與固本強身、建立免疫缺一不可。要堅持把“當(dāng)下改”和“長久立”有機結(jié)合，做到邊實踐、邊總結(jié)、邊提升，一方面，要全面總結(jié)盤點在檢視整改過程中挖掘出來的頑疾弊病、摸索出來的問題成因、總結(jié)出來的解題經(jīng)驗，奔著問題立規(guī)矩，著眼長遠(yuǎn)建制度，通過建立“管根本、管長遠(yuǎn)”的長效機制補齊制度短板、堵塞工作漏洞、防止問題反彈、獲得“長效免疫”。另一方面，要堅持以點帶面、舉一反三，將檢視整改過程中催化出來的理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展等方面的好思路、好做法、好經(jīng)驗，及時通過建章立制的方式固定下來、總結(jié)起來、推廣開來，不斷用以“補鈣壯骨”“強身健體”，從而更好地補強短板、推動工作。


跨越“山海” 共赴時代之“約”心得體會

習(xí)近平總書記強調(diào)，要注重抓好第一批、第二批主題教育的聯(lián)動銜接，牢牢把握“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實，率先垂范，在思想上固本培元、立場上修煉內(nèi)功、實踐上深入一線、干事上奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，主動應(yīng)對風(fēng)險、迎接挑戰(zhàn)、破解難題，逐夢新時代，建功新征程。

堅持學(xué)思結(jié)合、強魂鑄魄，以“新思想”赴時代之約。廣大黨員干部作為領(lǐng)飛之“頭雁”、航行之“舵手”，要全面學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會黨的創(chuàng)新理論，以科學(xué)的世界觀和方法論，透過事物的現(xiàn)象看清本質(zhì)，把握事物間的內(nèi)在聯(lián)系。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷增強自身學(xué)習(xí)能力，如饑似渴學(xué)，想方設(shè)法學(xué)，抓緊時間學(xué)。要反復(fù)咀嚼真理之“味”，始終保持敏而好學(xué)、學(xué)而不厭的優(yōu)良品質(zhì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，做到學(xué)有所悟、思有所得，真正內(nèi)化于心、外化于行，始終在思想上行動上同黨中央保持高度一致。不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，牢固樹立“四個意識”、始終堅定“四個自信”、忠誠做到“兩個維護(hù)”，在學(xué)習(xí)和思考中領(lǐng)悟真諦，用真切行動踐行對黨忠誠不負(fù)人民的錚錚誓言。

堅持知行合一、立場堅定，以“紅旗幟”赴時代之約�！暗虏粌�(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)；才不大者，不能博見�！钡屡c才，自古以來就被認(rèn)為是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，各級黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要堅定黨性立場，加強黨性修養(yǎng)，心懷“國之大者”，旗幟鮮明講政治。廣大黨員干部要牢記習(xí)近平總書記的諄諄教導(dǎo)，自覺加強黨性修養(yǎng)，明大德、守公德、嚴(yán)私德。要有鮮明的態(tài)度、扎實的行動，堅定不移聽黨話、感黨恩、跟黨走。從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢查自己，在知上下功夫，在行上見成效，堅定自覺地做到知行合一、表里如初。自覺把思想和行動統(tǒng)一到家國情懷的初心和使命上來，把個人理想追求融入為民服務(wù)的點滴日常中來，在甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利、不圖虛名、不務(wù)虛功中將自身的微光融入到建功新時代的奉獻(xiàn)之中，做到有一分光發(fā)一分熱。

堅持步履不停、一沉到底，以“泥腳印”赴時代之約�！俄n非子》云：“不明察，不能燭私�！秉h的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視調(diào)查研究工作。從翻山越嶺走遍全國14個集中連片特困地區(qū)，到精心策劃召開一系列座談會聽取意見建議，再到運籌帷幄多次圍繞國家重大規(guī)劃、重大決策開展網(wǎng)絡(luò)征求意見……習(xí)近平總書記跋山涉水親力親為，為全黨上下樹立了榜樣。調(diào)查研究不是坐在機關(guān)大院里查查資料、聽聽匯報，也不是草草地走馬觀花、蜻蜓點水，更不是空擺“花架子”。結(jié)合主題教育要真正運用好調(diào)查研究這個“謀事之基”“成事之道”，關(guān)鍵在于雙腳沾泥。走村入戶聽民聲，放下架子接地氣，腳下有多少泥土，手中就掌握多少實情。邁開步子、撲下身子，傾聽群眾_，了解群眾需求，才能往實里干、往深里鉆，掌握調(diào)研的第一手鮮活資料，才能不馳于空想、不騖于虛聲，找準(zhǔn)對策、制定舉措，解群眾之急，暖群眾之心。

堅持知難而進(jìn)、擔(dān)當(dāng)作為，以“挑重?fù)?dān)”赴時代之約。在建新功的道路上，或許有很多兇險無比的激流險灘、有許多布滿棘刺的荒漠草地、有不少難以逾越的高山大海，但作為新時代的黨員干部，一定要做到“安危不貳其志，險易不革其心”。加強斗爭歷練，提升斗爭本領(lǐng)，保持應(yīng)有的風(fēng)骨、氣節(jié)和膽魄，走到群眾身邊去，拿出“真抓實干”的工作作風(fēng)，鉚足“敢闖敢試”的工作勁頭，力行“有效有力”的工作舉措，用心用情用力履好職、服好務(wù)。要有“想干事”的自覺，牢記自己的第一身份、第一職責(zé)、第一目標(biāo)，以沖在前的干勁、解難題的鉆勁、抓到底的韌勁，奮力征服前進(jìn)路上的“婁山關(guān)”“臘子口”。時刻把時代賦予的責(zé)任使命放在心里、扛在肩上，主動踏出“舒適區(qū)”、跳出“安樂窩”，不怕啃“硬骨頭”、敢于接“燙手芋”，以“長風(fēng)破
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對這些經(jīng)典原著原文一篇一篇讀，逐段逐句悟，自覺做到既見樹木，也見森林。要在學(xué)以致用、融會貫通上持續(xù)下功夫，發(fā)揚刻苦鉆研的“釘釘子”精神，通過個人精讀學(xué)、集體研討學(xué)、結(jié)合實際學(xué)、對照先進(jìn)學(xué)等多種形式，全方位、立體化強化理論學(xué)習(xí)，切實將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的實際本領(lǐng)。

淬煉“為民之心”，提高發(fā)現(xiàn)問題的“準(zhǔn)度”，助推調(diào)查研究“走深走實”。調(diào)查研究是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內(nèi)容，因此，開展第二批主題教育必須進(jìn)行大興調(diào)查研究之風(fēng)，扎扎實實練好調(diào)查研究“基本功”。廣大黨員干部要認(rèn)真總結(jié)第一批主題教育在開展調(diào)查研究過程中采用的好形式、形成的好經(jīng)驗，本著一切從實際出發(fā)的原則，敢于正視問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，既要“身入”基層，更要“心到”基層，既看“高樓大廈”又看“背陰胡同”，真正把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來，把群眾的意見反映上來。要堅決杜絕作秀式調(diào)研、盆景式調(diào)研、蜻蜓點水式調(diào)研，多走“自選路線”、多找“盲點盲區(qū)”，深入到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)問題“癥結(jié)之源”，從而確保調(diào)研取到“真經(jīng)”，全面準(zhǔn)確掌握基層一線真實情況。

錨定“實干之心”，加大問題查擺的“力度”，助推檢視整改“見行見效”。習(xí)近平總書記強調(diào)，要堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。主題教育開展得好不好，主要看檢視問題、整改問題徹不徹底、到不到位。發(fā)現(xiàn)問題是起點，整改落實是關(guān)鍵。廣大黨員干部要嚴(yán)格對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對照初心使命、對照黨中央部署要求，主動把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把作風(fēng)擺進(jìn)去，深入查找自身思想上的差距、實踐中的不足、作風(fēng)上的問題，整理形成全面準(zhǔn)確的問題清單。要堅持當(dāng)下“改”與長久“立”相結(jié)合，分類整改與集中整治相結(jié)合，對查擺出來的差距、短板與不足，逐項制定整改措施，既立足當(dāng)前，立行立改、即知即改，又著眼長遠(yuǎn)，盯住不放、持續(xù)整改，堅決做到不解決不松勁、不到位不放手，切實把“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”。


“點上發(fā)力”推動主題教育“往里走”心得體會

近期，習(xí)近平總書記在黑龍江考察時指出，第二批主題教育已經(jīng)啟動，各地要堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保取得實效。第二批主題教育層級下移、涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大、任務(wù)重。廣大黨員干部要在主題教育中明確目標(biāo)方向，突出主題主線，從“理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、群眾滿意”三個點上發(fā)力，推動主題教育往里走。

找準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)“切入點”，在好學(xué)樂學(xué)、真信真用上發(fā)力，推動理論武裝“往心里走”�？茖W(xué)理論是武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的“金鑰匙”。開展主題教育要把強化理論學(xué)習(xí)貫穿始終，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，作為首課主課必修課，全面系統(tǒng)掌握其科學(xué)體系、精髓要義和實踐要求。要好學(xué)樂學(xué)，把學(xué)習(xí)作為一種自覺意識，制定學(xué)習(xí)計劃、擬定學(xué)習(xí)清單，備好學(xué)習(xí)讀本、資料，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分利用個人學(xué)、集中學(xué)、研討學(xué)等形式，如饑似渴地深入系統(tǒng)學(xué)、原汁原味學(xué)，學(xué)出飽含的“真味”，蘊含的原理，學(xué)出理想、學(xué)出信念、學(xué)出忠誠，從思想上正本清源、固本培元；要真信真用，力戒學(xué)用“花架子”“碎片化”“兩張皮”，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上聚力用勁，將對黨忠誠的要求內(nèi)化于心，挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁，在行穩(wěn)致遠(yuǎn)的新征程上始終在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

抓實調(diào)查研究“著力點”，在摸清民意、靶向破題上發(fā)力，推動為民服務(wù)“往實里走”。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。第二批主題教育明確要求，要扎實開展調(diào)查研究，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、推動發(fā)展的實際舉措。廣大黨員干部要深刻把握黨的創(chuàng)新理論所蘊含的世界觀和方法論，在調(diào)研中摸清民意、靶向破題，解決發(fā)展中遇到的新問題。要站穩(wěn)人民立場、厚植人民情懷，不搞“腳本式”調(diào)研、“盆景式”調(diào)研，采取“四不兩直”方式，多到田間地頭、廠房車間、學(xué)校醫(yī)院、群眾家中，問計于民，問政于民，對照民生清單，群眾愁盼，傾聽群眾“呼聲”，讀懂群眾“語言”，掌握“第一手資料”，把民情民意弄精準(zhǔn)、摸清楚；要牢記自己第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作、第一目標(biāo)是為民謀利，堅持以事實為依據(jù)、以求真為準(zhǔn)則，著眼于點，立足于面，聚焦問題，突出靶向調(diào)研，剝繭抽絲找本質(zhì)，追根溯源找病灶，從解剖一個問題，到解決一類問題，拿出解決問題的措施辦法靶向破題，將調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為理性規(guī)律，形成決策部署，推進(jìn)各項事業(yè)發(fā)展。

做優(yōu)群眾滿意“落腳點”，在真刀真槍、善作善成上發(fā)力，推動檢視整改“往深里走”。編筐織簍，重在收口。整改問題要防止虎頭蛇尾、虛假解決，把“說了”當(dāng)成“做了”，把“做了”當(dāng)成“做成了”，讓整改問題停留在紙面上、落實在口頭上，抓而不緊、改而不實。要真刀真槍見力度，堅持在檢視整改中把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，深刻檢視剖析、深挖思想根源，敢于刀刃向內(nèi)、刮骨療毒；要雷厲風(fēng)行見速度，堅持當(dāng)下改與長久立相結(jié)合，能立行立改的，以事不過夜、案無積卷的工作作風(fēng)，邊實踐、邊總結(jié)，邊整改、邊提升，在查擺不足中，想思路“破題”、找辦法“破冰”、拿舉措“破局”，實實在在銷號；要善始善終見長效，對需長期堅持整改的，做到完善機制，常態(tài)長效，并把群眾滿意度作為檢驗整改成效的“試金石”，自覺接受群眾監(jiān)督、主動接受群眾評判，開門抓整改，把問題改到位改徹底，把事業(yè)干到讓群眾滿意，以卓有成效取信于民。



調(diào)查研究不能“向云端”而要往“山那邊”心得體會

“向云端，山那邊，海里面，真實的我應(yīng)該走向那邊……”歌曲《向云端》近日刷屏網(wǎng)絡(luò)。這首歌曲讓我不由自主地聯(lián)想到調(diào)查研究工作，調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。在第二批主題教育緊鑼密鼓開展之際，廣大黨員干部開展調(diào)查研究時，不能在“云端跳舞”，而要往“山那邊”去掌握“一手”資料，真正做到精準(zhǔn)調(diào)研、閉環(huán)調(diào)研，確保調(diào)查研究成效十足。

發(fā)現(xiàn)問題不能“向云端”，要以“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的姿態(tài)傾聽群眾訴求。“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍�！碑�(dāng)下，部分黨員干部存在搞“出發(fā)一車子、開會一屋子、發(fā)言念稿子”式調(diào)研，導(dǎo)致調(diào)查研究質(zhì)量不高、效果不佳、脫離群眾。廣大黨員干部要充分利用好第二批主題教育的有利契機，堅持眼睛往下看、腳步往下邁，以釘釘子精神直插一線、直抵現(xiàn)場，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，深入了解群眾的生產(chǎn)生活情況，耐心聽群眾所說的瑣碎小事，聽聽他們“操心”在哪里、“煩心”在哪里，對“欲言又止”的話要留心聽，對群眾的實際需求要處處上心，把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來、把群眾的意見反映上來、把群眾真實的“呼聲”帶回來，真正以“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的姿態(tài)傾聽群眾訴求。

分析問題不能“向云端”，要以“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的初心覓得出彩良方�！澳唇嫫饺珑R，要看水底萬丈深�！闭{(diào)研不是目的，形成調(diào)研報告也不是調(diào)研的“終點”，形成為民謀福利的科學(xué)決策，指導(dǎo)實踐，才是調(diào)研的價值和意義所在。廣大黨員干部要在深入分析思考上下功夫，做到去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，使調(diào)查所得的零散認(rèn)識系統(tǒng)化、表面現(xiàn)象深刻化，從而一針見血地吃透產(chǎn)生問題背后的實質(zhì)原因；同時，要通過深入化研究、整體性分析、協(xié)同式考慮，在綜合考慮搜集而來的客觀信息中挖掘不足、發(fā)現(xiàn)亮點、提煉對策，注重具體問題具體分析，共性問題要用聯(lián)系的觀點聯(lián)動考慮，個性問題要提出針對性的見解和解決思路。

解決問題不能“向云端”，要以“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐解決困難矛盾。習(xí)近平總書記強調(diào)，調(diào)查研究要注重實效，使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)發(fā)展的過程。解決問題、取得實效是衡量調(diào)查研究工作成敗的重要標(biāo)尺，一切不以解決問題、取得成效為目的的調(diào)研都是“�；ㄕ小薄V大黨員干部要拿出“一竿子插到底”的狠勁，逐一梳理形成問題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單，列出解決措施、責(zé)任單位、責(zé)任人和完成時限，杜絕“雷聲大雨點小”等不良現(xiàn)象，力求逐步解決棘手的難題；同時，要建立“回頭看”機制，加強對問題解決情況的督查督辦和跟蹤問效，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手，避免“好了傷疤忘了疼”，使調(diào)查研究成為習(xí)慣、成為常態(tài)。


第二批主題教育當(dāng)用好“勁”保好“績”心得體會

習(xí)近平總書記在黑龍江考察時指出，第二批主題教育已經(jīng)啟動，各地要堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保取得實效。廣大黨員干部要全面總結(jié)好第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗，繼續(xù)緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”總體要求，在主題教育“后半程”中用好實勁、韌勁和狠勁，奮“勁”而上，確保第二批主題教育取得“好成績”。

用好知行合一的“實勁”，確保理論學(xué)習(xí)入腦入心。開展主題教育理論學(xué)習(xí)，“知”是基礎(chǔ)和前提，“行”是重點和關(guān)鍵，必須以“知”促“行”、以“行”促“知”，做到知行合一。要用好知行合一的“實勁”，以第一批主題教育為基點，依托主題教育讀書班、“三會一課”等多種方式，靜下心來讀原著、逐字逐句學(xué)原文、聯(lián)系實際悟原理，深入領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想精髓要義，掌握其中指導(dǎo)實踐的思維、解決實際問題的方法，進(jìn)而把高質(zhì)量理論學(xué)習(xí)成果融入到為民解憂、為民造福中。要堅持學(xué)以致用，做到以行促知，主動投身鄉(xiāng)村振興第一線、改革攻堅最艱苦等地方學(xué)真知、長才干、壯筋骨，在化解治理難點、紓解民生痛點、破解發(fā)展盲點中找思路、找方法、找答案，做到“入寶山而富理論”，切實推動理論學(xué)習(xí)入腦入心。

用好求真務(wù)實的“韌勁”，確保調(diào)查研究走深走細(xì)。習(xí)近平總書記指出，研究、思考、確定全面深化改革的思路和重大舉措，刻舟求劍不行，閉門造車不行，異想天開更不行，必須進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究。第二批主題教育中，要以求真務(wù)實的“韌勁”，念好“深、實、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，切實展開調(diào)查研究，堅持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，實行問題大梳理、難題大排查，通過“規(guī)定路線”和“自選動作”，在田間地頭、社區(qū)街道即問群眾的急難愁盼、所思所想，又問群眾的意見建議、創(chuàng)造經(jīng)驗�！罢{(diào)而不研、是為無用”，要綜合運用歸納分析等手段，把調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題根源弄清楚、癥結(jié)分析透、對策理通順，最終形成富有針對性、體現(xiàn)實效性的高質(zhì)量調(diào)研成果，真正做到“調(diào)”以務(wù)實、“研”以致用，讓調(diào)研成果從紙上到現(xiàn)實，確保調(diào)查研究真正走深走細(xì)、為民所用。

用好刀刃向內(nèi)的“狠勁”，確保檢視整改見行見效。檢視整改是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵，其效果直接反映出主題教育開展的具體成效。廣大黨員干部要堅持躬身自省，自覺刀刃向內(nèi)，主動對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對照個人初心使命，從思想根源上開始檢視，由表入里查擺具體問題，深入剖析可能隱藏“病灶”，堅決摒棄隔靴搔癢、避重就輕、避實就虛，切實找出存在的問題，形成清晰明了的問題清單，為具體整改提供精準(zhǔn)靶向�！斑^而不改,是謂過矣�！币贸鲎载唷案狻钡摹昂輨拧�，在“改”字上下真功夫、見真章，杜絕知而不改、改不徹底的形式主義、慣性思維做法，針對現(xiàn)有問題，無論大小、不分等級，堅持即知即改、真改狠改，做到整改不徹底不放手、群眾不滿意不停手，切切實實“除病灶”“祛頑疾”，確保檢視整改見行見效。


“細(xì)嚼慢咽”才能品出“理論甜味”心得體會

實現(xiàn)思想、意志和行動相統(tǒng)一，最根本的就是用黨的基本理論武裝全黨頭腦。在第二批主題教育中，黨員干部要將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為學(xué)習(xí)的重中之重，深刻領(lǐng)悟其科學(xué)體系、核心要義和實踐要求，不斷筑牢理想信念之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。但現(xiàn)實中不少黨員干部經(jīng)常拿“沒時間”說事，用“任務(wù)重”搪塞，學(xué)習(xí)時蜻蜓點水、浮于表面、淺嘗輒止，最終竹籃打水一場空。因此，黨員干部在學(xué)習(xí)理論時要做到“細(xì)嚼慢咽”，切實將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性、指導(dǎo)實踐和推動工作的強大力量。

“細(xì)”就是要全面系統(tǒng)、細(xì)心細(xì)致。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨_治軍等方方面面，構(gòu)成一個完整的科學(xué)體系。要堅持以重點突破帶動全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，遵循從簡單到復(fù)雜，再由復(fù)雜到簡單的過程，既要全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)主要內(nèi)容、核心要義，又要整體把握科學(xué)體系、實踐要求，避免碎片化、片面性，不能只見樹木、不見森林。要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，注重結(jié)合本職工作，將新思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法轉(zhuǎn)化為自己的思想武器，做到內(nèi)化于心、化外于行。

“嚼”就是要學(xué)深悟透、入腦入心。知之愈深，則信之愈篤。延安時期，_同志說：“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下一百遍”“每閱讀一次，我都有新的啟發(fā)”。學(xué)習(xí)理論就是要經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)、深入學(xué)，才能學(xué)深學(xué)透、入腦入心。黨員干部要將理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求和一種行為習(xí)慣，堅持讀原著學(xué)原文悟原理，一本書接著一本書看，一個觀點接著一個觀點研究，拿出“擠”和“鉆”的精神，學(xué)深一層、多悟一分，真正做到學(xué)有所獲、學(xué)有所得。要堅持學(xué)后深思、思后勤學(xué)，對于重要知識點要反復(fù)“咀嚼”，充分消化吸收，做到真學(xué)真信真懂真用，切實提升敢干的勇氣，鍛造能干的本領(lǐng)，涵養(yǎng)巧干的智慧。

“慢”就是要持之以恒、久久為功。理論學(xué)習(xí)絕非一朝一夕之功，也沒有一蹴而就的捷徑，決不能“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，要以“釘釘子”精神，持之以恒、久久為功。學(xué)習(xí)理論剛開始學(xué)不懂、悟不透沒有關(guān)系，可以選擇由淺入深、由易到難，每天看一點、學(xué)一點，悟一點，循序漸進(jìn)、拾級而上，最后充分領(lǐng)略其精髓。要摒棄急功近利、急于求成的思想，以“慢工出細(xì)活”的態(tài)度，排除雜念、靜下心來學(xué)習(xí)思考，清晰認(rèn)識為何學(xué)、學(xué)什么，怎么學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。

“咽”就是要聯(lián)系實際，學(xué)以致用�！盀閷W(xué)之實，固在踐履”。理論的價值在于指導(dǎo)實踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運用。要堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，把理論學(xué)習(xí)的著眼點和落腳點放在增強解決實際問題能力、提高服務(wù)群眾本領(lǐng)上。要帶著思考學(xué)，帶著問題學(xué)，堅持做到在干中學(xué)、在學(xué)中干，把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為解決各種復(fù)雜問題、應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的能力。要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良作風(fēng)，撲下身子、擼起袖子、邁開步子、沉到一線，了解基層的實際情況，了解人民群眾的急難愁盼，在梳理問題、把脈問診、精準(zhǔn)施策中將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展、增進(jìn)民生福祉的實際舉措。


緊盯問題將“調(diào)查研究”進(jìn)行到底心得體會

“必須堅持問題導(dǎo)向”是黨的二十大報告提出的“六個必須堅持”中的一項重要內(nèi)容。問題是時代的_，回答并指導(dǎo)解決問題是理論的根本任務(wù)。當(dāng)前，第二批主題教育正在如火如荼地開展，黨員干部特別是人大干部要增強問題意識，聆聽時代_，回應(yīng)時代呼喚，當(dāng)走出會場、深入現(xiàn)場，緊盯問題將調(diào)查研究進(jìn)行到底，在回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中練好內(nèi)功、淬煉本領(lǐng)，不斷把人民對美好生活的向往變?yōu)楝F(xiàn)實。

緊盯“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，將“深‘調(diào)’民情聽民聲”進(jìn)行到底，讓發(fā)現(xiàn)問題在“解剖麻雀”中數(shù)鳥歸巢。堅持問題導(dǎo)向是對馬克思主義矛盾觀的堅持和發(fā)展。問于民、聽于民，方能行于民�！鞍l(fā)現(xiàn)問題有時比解決問題更重要”，調(diào)查研究絕不是動動嘴皮子、翻翻書本子，就能萬事大吉。十八大以來，我國面臨發(fā)展中不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)問題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理……習(xí)近平總書記深刻指出，“解決這些問題，關(guān)鍵在于深化改革”，為我們調(diào)查研究作出了榜樣。形式主義是調(diào)查研究的大敵。黨員干部要放下架子、俯下身子，圍繞“調(diào)”的系列關(guān)鍵問題下去發(fā)現(xiàn)問題，身入心至，學(xué)會與群眾同坐一條板凳，一起喝粗茶，用“沾著泥土、冒著熱氣、帶著露珠”的情懷去傾聽“家常話”“心窩語”及“方言俚語”“弦外之音”，堅持全過程人民民主，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的豐富性真實性，取得接地氣、能管用的第一手資料。在聽到群眾“蕭蕭竹”時，以務(wù)實之風(fēng)開展“解剖麻雀”，形成“事要解決、問題要清”的工作合力，推動“疾苦聲”首次辦結(jié)，做到問題出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)得早、及時掌控。

緊盯“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，將“廣‘查’民生察民需”進(jìn)行到底，讓問題根源在“深層剖析”中找到答案。堅持問題導(dǎo)向是對馬克思主義人民觀的堅持和發(fā)展�！懊裰鶓n，我必念之；民之所盼，我必行之。”民心是重大的政治，民意是民心晴雨表，調(diào)查研究歸根結(jié)底是要為民解憂。黨員干部要以人民為中心，采取“線上線下”相結(jié)合的調(diào)研方式，在“人來人往”中學(xué)會十指“彈鋼琴”，勤用“訴求顯微鏡”，厚植“枝葉關(guān)情”為民情懷，透過“山重水復(fù)”現(xiàn)象看“柳暗花明”本質(zhì)，善于抓主要矛盾和矛盾的主要方面，綜合運用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等多手段以及教育、調(diào)解、疏導(dǎo)等多辦法，標(biāo)本兼治、科學(xué)診斷，廣“查”民生底牌、深層次分析問題根源、多舉措謀劃解決，真正關(guān)心群眾的安危冷暖、“急難愁盼”，既要會動大手術(shù)“治已病”，又要會見微知著“治未病”，在“小作為”中展現(xiàn)“大擔(dān)當(dāng)”，確�！耙蔁o路”時出現(xiàn)“柳暗花明”的好結(jié)果，一心一意“把自己的事做好”。

緊盯“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，將“細(xì)‘研’難題捉活魚”進(jìn)行到底，讓有效決策在“綜合研判”中得到提實。堅持問題導(dǎo)向是對馬克思主義實踐觀的堅持和發(fā)展。問題是時代的_，有問題就要通過調(diào)查分析研判。能否在鍋盆碗瓢的煙火氣中發(fā)現(xiàn)“真問題”、找到攻堅克難的“真辦法”，是衡量人大調(diào)研能否進(jìn)行到底的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。_在調(diào)查尋烏時，曾問紅四軍是否調(diào)查了尋烏，問到尋烏哪幾家做豆腐做得最好，就沒人能回答。這說明黨員干部要永葆求真務(wù)實的作風(fēng)，既要會瞻前顧后也要會通盤謀劃，既要會調(diào)查也要會研判，既要會在實踐中提煉認(rèn)識，更要會用認(rèn)識指導(dǎo)實踐，并且能符合民意民盼；要弘揚精益求精的“工匠精神”，根據(jù)12個方面的調(diào)研內(nèi)容，找準(zhǔn)問題的重點、難點、痛點，分清問題層次、大小、難易狀況，經(jīng)過去偽存真、由表及里的深入研判，既要分析面上情況，又要剖析點上現(xiàn)狀，善于從遠(yuǎn)近高低不同處把感性認(rèn)識材料上升為理性認(rèn)識精華，從而找出一般性的規(guī)律，細(xì)心地“捉活魚”“取真經(jīng)”，既要會解剖“麻雀”追深、也要會理開“牛紋”求細(xì)，讓調(diào)研決策成為推動黨和國家事業(yè)持續(xù)發(fā)展的行動指南。

緊盯“腷腷膊膊曉禽飛，磊磊落落秋果垂”，將“真‘究’成果民滿意”進(jìn)行到底，讓破解問題在“真抓實干”中撥云見月。堅持問題導(dǎo)向是對馬克思主義發(fā)展觀的堅持和發(fā)展�！熬幙鹂椇t，重在收口。”問題不是憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失。調(diào)查研究是“十月懷胎”，解決問題才是“一朝分娩”，然而有的干部放不下架子，沒有與群眾走在一起，寫調(diào)研報告熱衷于材料數(shù)據(jù)，沒有真實感人的畫面，點子多實效少，只“懷胎”不“分娩”。破解問題是調(diào)查研究的出發(fā)點和落腳點，黨員干部特別是人大干部唯有在“以學(xué)正風(fēng)”中團(tuán)結(jié)依靠廣泛的民眾，善于從廣泛的民意中尋找破解問題的“錦囊妙計”，才能在實干苦干、耕耘稼穡中凝聚“磊磊落落秋果垂”的民眾合力；要馳而不息解決黨風(fēng)問題，堅持新發(fā)展理念，“做事”莫“作秀”、“造�！蹦霸靹荨�，真正找出破題的思路、破冰的辦法、破局的對策，杜絕一調(diào)了之、只調(diào)不研和有錯不改、一錯再錯現(xiàn)象，對調(diào)研完成情況、問題整改落實進(jìn)行“回頭看”，做實調(diào)查研究的“后半篇文章”，讓調(diào)研成果在“解決問題、推動發(fā)展”中見行見效、群眾滿意，“守得云開見月明”。


打好三套“組合拳”讓主題教育“落地生花”心得體會

為教育引導(dǎo)全縣廣大黨員深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，河南省開封市杞縣通過建立三項機制，以強化三項建設(shè)為抓手，切實提升黨員干部“三種能力”，鍛造“硬核”黨員干部，不斷提升主題教育質(zhì)效。

一是打好“理論武裝拳”，凝心鑄魂筑牢根本。建立常態(tài)化學(xué)習(xí)機制，強化思想建設(shè)，提升政治能力。杞縣堅持“第一議題”制度，建立常態(tài)化學(xué)習(xí)機制，把黨的二十大報告、黨章、《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》和《習(xí)近平著作選讀》作為黨員干部的“必修課題”，號召黨員干部通過讀原著、學(xué)原文、悟原理凝心鑄魂，擔(dān)當(dāng)作為。鼓勵引導(dǎo)黨員干部走上講臺，把“小黨課”變成人人參與的“大講堂”，通過吸納縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)模范人物、優(yōu)秀黨支部書記、退休老黨員、“五老”鄉(xiāng)賢等組成“百人主講團(tuán)”，開展“送課上門”系列活動，實現(xiàn)黨員教育與農(nóng)村黨員及群眾“面對面”“零距離”。堅持線上線下相結(jié)合，充分利用學(xué)習(xí)強國、云上杞縣、“三會一課”、主題黨日等載體經(jīng)常性開展理論學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)黨員干部不斷強化政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

二是打好“能力提升拳”，實干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展。建立縣鄉(xiāng)村貫通機制，強化能力建設(shè)，提升履職能力。杞縣依托“一中心四平臺”基層大數(shù)據(jù)治理平臺，統(tǒng)籌使用縣鄉(xiāng)村公共服務(wù)資源，積極打造網(wǎng)格化管理系統(tǒng)，完善縣域治理體系，激發(fā)縣域治理新活力，助推“三零”創(chuàng)建。對基層黨組織依靠自身力量不能解決的問題，依托“一中心四平臺”及時回應(yīng)、快速處理、限期解決，有效處置基層難題。要求黨員干部對工作敢抓敢管，了然于心，落實政策要更快、工作水平要更高、服務(wù)質(zhì)量要更優(yōu)。持續(xù)加強廣大黨員干部業(yè)務(wù)能力提升，提高認(rèn)知能力、表達(dá)能力和協(xié)調(diào)能力，讓黨員干部敢于堅持原則，敢于較真碰硬，敢作敢為，善作善成，以過硬本領(lǐng)履職盡責(zé)，切實扛穩(wěn)抓落實的責(zé)任、增強抓落實的意識、提高抓落實的本領(lǐng)、改進(jìn)抓落實的作風(fēng)，使全縣工作朝著高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)扎實邁進(jìn)。

三是打好“為民服務(wù)拳”，踐行宗旨為民造福。建立鮮明選用人機制，強化制度建設(shè)，提升服務(wù)能力。杞縣建立注重基層、擔(dān)當(dāng)作為、突出實績導(dǎo)向選人用人機制。健全全縣科級干部業(yè)績紀(jì)實數(shù)據(jù)庫，一人一檔、動態(tài)管理，圍繞防汛救災(zāi)、招商引資、項目建設(shè)、營商環(huán)境等內(nèi)容，以記分量化方式直觀了解干部實績，建立“正面+負(fù)面”“顯績+潛績”多維評價體系。健全能上能下的選人用人機制，推動形成能者上、優(yōu)者獎、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向，著力培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部。堅持一線練兵。將鞏固拓展脫貧攻堅成果、重點項目建設(shè)、信訪穩(wěn)定、“五星”支部創(chuàng)建等一線作為干部練兵場，422名駐村第一書記、864名工作隊員、230名首席服務(wù)官、600余名志愿者在一線同群眾同呼吸、共命運、心連心，努力把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，不斷增強群眾的獲得感、幸福感、安全感。


推開主題教育之窗 看處處嶄新風(fēng)景心得體會

習(xí)近平總書記在黑龍江考察時指出，第二批主題教育已經(jīng)啟動，各地要堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保取得實效。當(dāng)前，第二批主題教育正在深入開展，黨員干部要推開主題教育之窗，從大處著眼、從細(xì)處著想、從實處著力、從難處著手，看處處嶄新風(fēng)景。

推開理論學(xué)習(xí)之窗，從大處著眼，看“入腦入心”的理想信念。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。從“要把全黨變成一個大學(xué)�！钡健氨仨殞W(xué)會自己不懂的東西”；從“善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”到“必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，在百年奮進(jìn)征程中，我們黨始終把打造“學(xué)習(xí)型政黨”擺在突出位置，不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)近平總書記指出，“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”第二批主題教育單位要把理論學(xué)習(xí)作為主題教育的重中之重，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《論黨的自我革命》和《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》等學(xué)習(xí)材料。黨員干部要在理論學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，清楚認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，用理論上的“清醒”推動政治上的“堅定”，矢志不渝聽黨話、跟黨走。

推開調(diào)查研究之窗，從細(xì)處著想，看“走深走實”的為民情懷。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的傳家寶。習(xí)近平總書記強調(diào)，“大興調(diào)查研究，提高黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)謀劃工作、解決實際問題、抓好工作落實能力�！钡诙黝}教育面對群眾更直接，需要解決的問題更具體。要推動第二批主題教育走深走實，就不能把眼光只放在書本上、放在過去的經(jīng)驗上，而是要深入基層，走進(jìn)群眾，想群眾之所想、急群眾之所急。“坐在辦公室碰到的都是問題，深入基層看到的全是辦法�！秉h員干部要堅持“問題導(dǎo)向”，堅持問需于民、問政于民、問計于民、問效于民，以“蹲下身子看螞蟻”的心態(tài)深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、“兩新”組織等基層單位，在與基層干部群眾深入交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，找到破解問題的有效辦法。對調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題，能短期解決的馬上解決，需要多部門長期推進(jìn)的，要按計劃分階段推進(jìn)并逐項驗收，調(diào)查研究成果要及時反饋給群眾，確保調(diào)查研究取得實效。

推開推動發(fā)展之窗，從實處著力，看“見行見效”的實干擔(dān)當(dāng)。時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。第二批主題教育向基層一線延伸，基層干部群眾的感受更直接，更能第一時間反饋推動發(fā)展的成效。第二批主題教育的成效好不好，群眾滿意不滿意，關(guān)鍵要看推動發(fā)展是否有力，群眾是否得到實惠。然而，在實際工作中，依然有極少部分黨員干部盲目追求“閃亮政績”，大搞“形象工程”和“政績工程”，長此以往不僅會影響個人成長，更會損壞黨和人民的事業(yè)發(fā)展。面對人民群眾對美好生活的向往和期盼，黨員干部要秉持“空談?wù)`國、實干興邦”的工作態(tài)度，以“逢山開路遇水架橋”的闖勁、“不破樓蘭終不還”的拼勁、“咬定青山不放松”的韌勁，重點圍繞鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村人居環(huán)境整治、社會治理、基層深化改革等重點工作想辦法、破難題，把基層干部群眾急難愁盼的事情一件件干好、一茬茬推進(jìn)、一步步落實，讓人民群眾真切感受到主題教育的成效就在身邊。

推開檢視整改之窗，從難處著手，看“長管長嚴(yán)”的清正作風(fēng)。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的形象，人心向背、事業(yè)成敗，必須高度重視。第二批主題教育重點面向基層黨員干部，群眾期盼解決的問題更具體、更緊迫，在檢視整改中要重點整治基層腐敗、形式主義、官僚主義等群眾強烈關(guān)注的問題。那些看似問題不大的基層微腐敗、形式主義、官僚主義嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象，必須下大力氣整治。黨員干部應(yīng)結(jié)合主題教育把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，認(rèn)真開展批評和自我批評，勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，以“勿以惡小而為之”的謹(jǐn)慎防微杜漸，在明大德、守公德、嚴(yán)私德上下功夫，干干凈凈做事，清清白白做人，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的優(yōu)良傳統(tǒng)。要抓好建章立制工作，堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，鞏固主題教育探索的好經(jīng)驗和好做法，對反復(fù)出現(xiàn)的問題要注重從“源頭”和制度上解決問題，從而實現(xiàn)主題教育的常態(tài)化和長效化。


第二批主題教育要“點”到為“止”心得體會

當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正在持續(xù)推進(jìn)。第二批主題教育涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大、任務(wù)重，廣大黨員干部要充分借鑒運用第一批主題教育成功經(jīng)驗，堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，做到在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改上有機融合、“點到為止”，確保主題教育取得實實在在的成效。

抓實理論學(xué)習(xí)這一“立足點”，“思想統(tǒng)一”方為“止”。思想上的統(tǒng)一是黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一最深厚最持久最可靠的保證。怎么實現(xiàn)全黨思想、意志、行動的統(tǒng)一？習(xí)近平總書記強調(diào)，最根本的就是用黨的基本理論武裝全黨。思想統(tǒng)一才能集中力量辦大事，正如石榴籽一般，緊緊地抱成一團(tuán)，凝心聚力，方能行動一致。歷史實踐證明，如果一個國家，思想不統(tǒng)一，各吹各的號、各唱各的調(diào)，社會就會dong luan。春秋戰(zhàn)國，百家爭鳴，社會動蕩；漢武帝獨尊儒術(shù)，思想上的統(tǒng)一鞏固了國家統(tǒng)一。作為一個擁有9800多萬名黨員、領(lǐng)導(dǎo)著14億多人口的大黨，必須要有正確的思想來指引、有效的理論來武裝，才能統(tǒng)一思想、意志和行動。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化時代化的新的偉大飛躍，指明了中國式現(xiàn)代化道路的新圖景，指引開辟了管黨治黨、興黨強黨的新境界。廣大黨員干部要抓實黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求，更好地用這一思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，切實做到心往一處想、勁往一處使，共同把黨鍛造成一塊攻無不克、戰(zhàn)無不勝的堅硬鋼鐵。

抓實調(diào)查研究這一“著力點”，“問題解決”方為“止”。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是謀事之基、成事之道。要想把問題解決好，首先要發(fā)現(xiàn)問題、了解問題，調(diào)查研究就是最行之有效的方法。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記腳步遍布大江南北，到基層一線、田間地頭進(jìn)行深入調(diào)研，虛心聽取群眾意見，解決了許多關(guān)系國計民生的重大問題，為全黨樹立了重視調(diào)研的光輝典范。比如“精準(zhǔn)扶貧”這一理念，就是2013年習(xí)近平總書記在湖南湘西考察時首次提出的，從此全國開啟了精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)，到2021年，脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利，我國的貧困問題得到解決。廣大黨員干部要以主題教育為契機，練好調(diào)查研究的基本功，運用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題。坐而論道，不如起而行之。調(diào)查研究不是坐在辦公室里收集材料、統(tǒng)計數(shù)字，而是要真正走出去，“要多到群眾意見多的地方去，多到工作做得差的地方去，既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言”，如此才能發(fā)現(xiàn)真問題。要堅持問題導(dǎo)向，敢于正視問題，對于調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾提出的意見，不能藏著掖著，要以兼聽則明的心態(tài)認(rèn)真分析研究，做到精準(zhǔn)“把脈”工作中存在的“病癥”。把問題找準(zhǔn)，不“諱疾忌醫(yī)”，才能把對策提實，最終達(dá)到解決問題的目的。

抓實檢視整改這一“落腳點”，“群眾滿意”方為“止”。為政之道，以順民心為本，以厚民生為本。習(xí)近平總書記強調(diào)，堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。第二批主題教育層級下移，同群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復(fù)雜，群眾期待解決的問題更具體，因此，必須要堅持開門搞教育、開門抓評估，讓人民群眾真正成為檢驗主題教育實效的“閱卷人”，把“群眾滿意”作為主題教育試題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。群眾滿不滿意，看的是便民之舉是否力行、惠民之策是否落實，看的是民之所憂是否緩解、民之所盼是否兌現(xiàn)。廣大黨員干部要站穩(wěn)人民立場，真正以“先天下之憂而憂”的心態(tài)，把精力集中在與人民群眾關(guān)系最為密切的就業(yè)、養(yǎng)老、教育、醫(yī)療、住房等民生實事上，在解難題中實干，在勇?lián)?dāng)中作為，下足繡花功夫，始終把群眾評價作為衡量成效的“標(biāo)尺”，全心全意當(dāng)好人民的“勤務(wù)員”，以狠抓檢視整改成效取信于民，推動主題教育走深走實。


串聯(lián)主題教育“經(jīng)驗圖鑒”心得體會

習(xí)近平總書記在黑龍江考察時強調(diào)：“第二批主題教育已經(jīng)啟動，各地要堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保取得實效。”確保第二批主題教育取得實際成效，關(guān)鍵在于串聯(lián)第一批主題教育的“經(jīng)驗圖鑒”，為民服務(wù)要把“心”貼近，調(diào)查研究要把“質(zhì)”看清，推動發(fā)展要把“步”走實，推動第二批主題教育走深走實。

為民服務(wù)要把“心”貼近，才能知民生民情。挪開群眾的凳子，就會拉開和群眾的距離，多和群眾坐同一條板凳，“心”就會靠得更近。能不能和群眾常坐一條板凳，看似是個小細(xì)節(jié)，卻反映出黨員干部有沒有把群眾放在心上。黨員干部要沉到鄉(xiāng)村、下到一線，田間地頭要去，廠房車間要去，村頭村尾也要去，群眾在哪里就到哪里去，和群眾“打招呼”“聊家常”，向群眾“問情況”“問計策”，和群眾熟悉起來，把話題打開來，對群眾所說的心中之盼、當(dāng)下所愁要認(rèn)真對待，不能聽過就算了，而要把他們的“盼”轉(zhuǎn)化為“奮斗藍(lán)圖”，把他們的“愁”轉(zhuǎn)化為“問題清單”，在工作上找準(zhǔn)方向，在解決問題上找準(zhǔn)方法，不斷提升為民服務(wù)的能力本領(lǐng)，讓群眾的幸福感和獲得感更強。

調(diào)查研究要把“質(zhì)”看清，才能識問題內(nèi)核。調(diào)查和研究是了解問題的兩個重要過程。調(diào)查不能“來半點虛的”，研究則要有“解剖麻雀”的細(xì)致，不能模模糊糊出結(jié)論，也不能馬馬虎虎就完工，要把問題的本質(zhì)看清楚，才能為解決問題打好基礎(chǔ)、提供保障。廣大黨員干部要把研究這項基本功練好，研究問題要“從頭梳理到尾”，不能在問題的表層打轉(zhuǎn)，梳理不清、剖析不深，問題的“結(jié)”就會一直都在。黨員干部要培養(yǎng)聯(lián)系的思維，能夠把“始”和“終”、“表”和“里”、“此”和“彼”相聯(lián)系，把“連線題”做好，將“程序框圖”建立起來，抽絲剝繭、去偽存真，就能夠得出最終的“答案”，從而把問題“是什么”搞清楚，把問題“怎么辦”找出來，以研有深度促進(jìn)研有所得，揭開問題的“廬山真面目”，從而開出解決問題的“良方”。

推動發(fā)展要把“步”走實，才能創(chuàng)嶄新氣象。有擔(dān)當(dāng)才能“扛得起重?fù)?dān)”，勇拼搏才能“推得動實踐”，無論環(huán)境如何變化、面對多少困難，只有保持堅定不移的信念，葆有奮楫篤行的姿態(tài)，就能凝聚起“破冰”之力和“揚帆”之能，助推事業(yè)航船行穩(wěn)致遠(yuǎn)。新征程是充滿夢想與榮光的遠(yuǎn)征之路，黨員干部既要做好“遠(yuǎn)行”的準(zhǔn)備，還要做好跨越新的“婁山關(guān)”和“臘子口”的準(zhǔn)備，在思想上不懈怠，在干事上下實功，在披荊斬棘中闖出新的天地，在乘風(fēng)破浪中更廣處漫溯，跨越一個個關(guān)口，不斷實現(xiàn)一個個目標(biāo)，以團(tuán)結(jié)一心、矢志不渝的決心扛起使命，真解決問題、解決真問題，以步步為“贏”筑牢事業(yè)之基，在新征程上展現(xiàn)新風(fēng)采、新氣象，奮力書寫事業(yè)發(fā)展的嶄新篇章，創(chuàng)造出不負(fù)時代和人民的業(yè)績。


主題教育當(dāng)有“先一步思想”心得體會

“第一批主題教育已經(jīng)告一段落，要抓好繼續(xù)整改和建章立制工作，把主題教育探索的好經(jīng)驗好做法轉(zhuǎn)化為長效機制�！薄暗诙黝}教育已經(jīng)啟動，各地要堅持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保取得實效�！绷�(xí)近平總書記近日對開展主題教育提出明確要求，強調(diào)要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動，落實好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項重點措施。廣大黨員、干部在主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批的接力中，必須時刻牢記、全面貫徹、落實落細(xì)，要緊扣主題教育總要求，錨定主題教育目標(biāo)任務(wù)，念第二批主題教育“先”字訣，“先思”“先行”“先改”讓第二批主題教育“乘勝而進(jìn)”“遙遙領(lǐng)先”“干貨滿滿”。

科學(xué)制定“計劃表”，在謀篇布局上先思一步，著力筑牢思想根基�；仡櫄v次黨內(nèi)各類學(xué)習(xí)教育，都有一個共同特點，就是每一次都有明確的主題主線，此次主題教育也概莫能外。堅定的理想信念，必然是要建立在對黨的創(chuàng)新理論的深刻理解和實踐上，要自檢“學(xué)沒學(xué)深”“走沒走實”，還要清晰知悉中國共產(chǎn)黨人的“初心”是什么、“使命”是什么，才能更加緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”主題教育這一總要求，把第一批主題教育的經(jīng)驗總結(jié)運用好。因此，第二批主題教育怎么抓？就需要各級黨委（黨組）制定學(xué)習(xí)方案“統(tǒng)籌學(xué)”，列好“學(xué)習(xí)、問題、調(diào)研、創(chuàng)新舉措”四張清單，“清單化”持續(xù)抓好諸如專題讀書班、中心組學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等工作，不能“等安排”“等指示”，要堅持邊實踐、邊總結(jié)，在“八小時之外”主動“補課”，推動在學(xué)深悟透、知行合一上下功夫、見實效。

精確細(xì)化“路線圖”，在經(jīng)驗運用上先行一步，成果可知可感可驗。標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減。主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批，是一場接力，也是一個整體，必須堅持上下聯(lián)動，做好理論學(xué)習(xí)的統(tǒng)籌銜接，做好問題整改的統(tǒng)籌銜接，做好督促指導(dǎo)的統(tǒng)籌銜接，做好學(xué)習(xí)實踐、經(jīng)驗運用的統(tǒng)籌銜接。從理論學(xué)習(xí)到工作實踐，從黨員干部到基層群眾，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)體現(xiàn)在發(fā)展的點點滴滴、服務(wù)群眾的方方面面，第二批主題教育要深化開展“大走訪、大調(diào)研、大學(xué)習(xí)、大服務(wù)、大解題”等活動，圍繞理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改、建章立制等主題教育各項任務(wù)，形成有思路、有舉措、有亮點的思維導(dǎo)圖，明確“為什么學(xué)，怎么去學(xué)”，推動廣大黨員、干部直奔基層、直面群眾、直擊矛盾、直接解決問題，讓成果可知可感可檢驗，推動主題教育取得事半功倍的成效。

檢視問題“精廣深”，在整改落實上先改一步，人民的回應(yīng)就是答案�！爸萋┱咴谟钕�，知政失者在草野�！绷�(xí)近平總書記多次引用這句古語，強調(diào)“讓群眾滿意是我們黨做好一切工作的價值取向和根本標(biāo)準(zhǔn)，群眾意見是一把最好的尺子”。檢視整改猶如給樹治病，若只清除土壤之上的“枯枝爛葉”，而忽略深埋其下的“病根”，問題就會“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。檢視整改，是主題教育走深走實的“政治體檢”“趕考答卷”，當(dāng)聚焦問題精準(zhǔn)發(fā)力，“吾日三省吾身”中剖視檢視己身，把初心使命融入到為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的事業(yè)中去，不能關(guān)起門來自說自話，要走出辦公室、撲下身子去，在民生實事上多做文章，也不能把分析僅停留在表面、癥結(jié)只歸咎于客觀，把責(zé)任“甩鍋”。對“問題表現(xiàn)在基層、根子在上面”的難點問題，要在“�！薄伴L”二字上做功，“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，以實干擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)新作為、創(chuàng)造新業(yè)績。


第二批主題教育要用好“組合方”心得體會

近日，習(xí)近平總書記多次就抓好第二批主題教育提出明確要求，這為我們指明了方向、提供了遵循。我們要牢記囑托，科學(xué)規(guī)劃，用好“集中學(xué)＋系統(tǒng)學(xué)”的“組合方”，“調(diào)實情＋研實招”的“組合方”，以及“當(dāng)下改＋長久立”的“組合方”，從而讓第二批主題教育效如桴鼓，并結(jié)出讓群眾滿意的“硬果實”。
用好“集中學(xué)＋系統(tǒng)學(xué)”的“組合方”，推動理論學(xué)習(xí)入腦入心，武裝出“硬頭腦”。理論學(xué)習(xí)無疑是共產(chǎn)黨人“強基固本”和“充電賦能”的重要途徑。廣大黨員干部只有通過全面地讀原著、學(xué)原文、悟原理，才能完成理論“快充”，并全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的基本觀點、科學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上，我們才能把握好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，進(jìn)而堅持好、運用好其中的立場觀點方法。因此，我們要用好“集中學(xué)＋系統(tǒng)學(xué)”的“組合方”，通過扎實的理論“淬煉”，從思想上完成“正本清源”和“固本培元”，并在一次次理論“導(dǎo)航”中，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，實現(xiàn)成功用理論武裝出“硬頭腦”。
用好“調(diào)實情＋研實招”的“組合方”，推動調(diào)查研究潛下深水，研究出“硬辦法”。調(diào)查研究是黨的傳家寶，也是黨員轉(zhuǎn)作風(fēng)、惠群眾、提本領(lǐng)、強擔(dān)當(dāng)?shù)摹懊丶�。不少黨員干部在實踐中都發(fā)現(xiàn)——“坐在辦公室碰到的都是問題，下去調(diào)研看到的全是辦法”。第二批主題教育因為層級下移，因此更接地氣，并直接面對基層和群眾。因此，廣大黨員干部要用好“調(diào)實情＋研實招”的“組合方”，挽起褲腿“下腳”去調(diào)研，用“大腳板”走進(jìn)廠礦、學(xué)校、田園，帶著問題深入基層、深入群眾，下深水、摸實情，花心思、研辦法，鉚足拼勁和韌勁，把深藏在“地下”的基層問題根源挖出來，用躬身下沉和深挖細(xì)究，確保將問題“一網(wǎng)打盡”，并研究出解決問題的“錦囊妙計”。
用好“當(dāng)下改＋長久立”的“組合方”，推動檢視整改有力有效，提煉出“硬成果”。在我們前進(jìn)道路上，少不了“激流險灘”，也少不了“黑天鵝”“灰犀�！�。我們要防范化解重大風(fēng)險，就必須用好“當(dāng)下改＋長久立”的“組合方”。只有認(rèn)真做好“政治檢視、黨性體檢”，以刀刃向內(nèi)的勇氣，扎實開展批評和自我批評，才能讓發(fā)現(xiàn)的問題如“風(fēng)卷殘云”般被“掃地出門”。同時，我們還要對實踐中行之有效的“金點子”“防火墻”以及破解問題的“金鑰匙”進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)地“提煉”與“鍛造”，最終將其“鑄刻”成科學(xué)的新規(guī)章和新制度，并要著眼常態(tài)長效，就能抓好建章立制。當(dāng)我們用好了“當(dāng)下改＋長久立”的“組合方”，就能更好地發(fā)揮出主題教育“祛病強身”的效果，讓廣大黨員干部凝心聚力，以踏踏實實的拼搏奮斗，結(jié)出一顆顆“硬成果”，不斷提升人民群眾的幸福感。


第二批主題教育：執(zhí)“化”筆 繪“續(xù)”篇心得體會

習(xí)近平總書記強調(diào)，要抓好第一批、第二批主題教育的聯(lián)動銜接，落實好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項重點措施。為接續(xù)第二批主題教育走深走實，黨員干部應(yīng)緊扣“學(xué)思想、強黨性、重實踐、建新功”的總體要求，借第一批主題教育“東風(fēng)”馳而不息，用“化”之三筆奮力繪就主題教育“學(xué)、干、檢”之續(xù)篇。

化“入微”為“入味”，繪細(xì)“學(xué)”之續(xù)篇�！爸獮樾兄�，學(xué)為用之先�！薄皩W(xué)思想”是主題教育的首要任務(wù)，一知半解的“半吊子式”學(xué)習(xí)不可取，如果僅僅滿足于“看過了、學(xué)過了”，學(xué)習(xí)就會浮于表面、流于形式，效果便會大打折扣。只有把學(xué)習(xí)內(nèi)容悟懂悟透，把理論基礎(chǔ)打牢打深，主題教育方能“提鮮入味”。黨員干部要系好理論學(xué)習(xí)“連環(huán)扣”，深入領(lǐng)會習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神，通過自學(xué)、齊品、共講的方式，將學(xué)原文、讀原著、思原理融入日常生活中，遇到疑點或難點時，常問一句“為什么”，多想一下“怎么做”，做到強學(xué)強記、常學(xué)常新，讓“黨性修養(yǎng)”入味三分。要解好理論學(xué)習(xí)“魯班鎖”，以“鑿深井”的鉆勁把厚書讀薄、把精神讀透，學(xué)會聯(lián)系個人實際，體會并掌握蘊含在其中的馬克思主義方法論，且不斷在鞏固脫貧攻堅成果、鄉(xiāng)村振興以及基層治理等工作中剖析思辨，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手，讓“專業(yè)能力”入味三分。

化“走近”為“走進(jìn)”，繪實“干”之續(xù)篇�！安获Y于空想，不騖于虛聲�！钡诙黝}教育同群眾的聯(lián)系更緊密，與基層的關(guān)系更貼近，為保證主題教育成效能夠在人民群眾中“扎下根、開出花來”，必須大興調(diào)查研究之風(fēng)，在想干事、能干事、干成事上有所作為。黨員干部要用“實干”走進(jìn)基層生活，面對面地察民情，以“一竿子插到底”式的勁頭，主動下沉到鄉(xiāng)村一線掌握第一手資料，挪開椅子、撲下身子、邁開步子，多去田間地頭察實情、去村落院壩話家常、去墻根炕頭問情況，以“雙腳沾泥”看到“第一眼真實”，發(fā)現(xiàn)群眾切身所需，了解群眾切身所盼。要用“干實”走進(jìn)群眾心里，實打?qū)嵉丶偯窭В粌H要將調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問題記在本子上，更要記在心坎里，以“有始有終有實效”的閉環(huán)思維，多鉆研、細(xì)剖析，從現(xiàn)象看本質(zhì)、從問題尋方法，逐一解決群眾的急難愁盼問題，完成一個、銷號一個，把群眾的“問題清單”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶腋Ｙ~單”，讓調(diào)研既要調(diào)而有物，更要研而有得。

化“時長”為“時�！保L深“檢”之續(xù)篇�！安毁F于無過，而貴于能改過。”檢視整改貫穿主題教育始終，其力度直接反映出問題解決實不實、群眾滿意度高不高、主題教育成效好不好。檢視整改不是“走走過場、做做樣子”，而是“看病問診、對癥下藥”，每一個檢視出來的問題，都可能是積弊頑癥，每一個征求的意見，都可能是治病良方。黨員干部要時常以“刀尖上翻跟頭”的勇氣敢于自檢，主動對照黨章、對標(biāo)模范，結(jié)合自身職責(zé)使命與崗位實際，在思想上找差距、在能力上尋不足，列清單、明措施、建臺 ……（未完，全文共125942字，當(dāng)前僅顯示22653字，請閱讀下面提示信息。收藏《第二批主題教育心得體會（又100篇12萬字）》）