縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作情況匯報(bào)

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、組團(tuán)式幫扶工作開(kāi)展情況
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制
（二）強(qiáng)化服務(wù)保障，營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境
（三）強(qiáng)化精準(zhǔn)施策，建強(qiáng)人才隊(duì)伍
三、存在的問(wèn)題和建議
……
**縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作情況匯報(bào)

尊敬的**校長(zhǎng)、**部長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
人間最美四月天，高原萬(wàn)物生發(fā)時(shí)。在這個(gè)生機(jī)盎然、萬(wàn)物競(jìng)發(fā)的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了播種希望的使者—清華附中**校長(zhǎng)一行，各位老師跋山涉水、馬不停蹄走訪(fǎng)調(diào)研體現(xiàn)出各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家懷揣黨中央的囑托、肩負(fù)著中組部的重任，高度重視**縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作，心系**發(fā)展。在此，我謹(jǐn)代表全縣6.4萬(wàn)各族群眾及11724名學(xué)生，對(duì)**校長(zhǎng)一行各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
**縣位于**省西部、***東南緣、***東南部，全縣幅員面積6770平方公里，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，65個(gè)行政村（社區(qū)）、262個(gè)村民小組，總?cè)丝?.4萬(wàn)，是一個(gè)漢、藏、彝三個(gè)民族各占三分之一的多民族聚居縣。境內(nèi)水能、礦產(chǎn)資源富集，可開(kāi)發(fā)水利資源達(dá)500萬(wàn)千瓦，擁有鋰、鈹
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3所（初級(jí)中學(xué)2所，職業(yè)中學(xué)1所）。共設(shè)教學(xué)班315個(gè)，在校學(xué)生11724人，其中，高中教學(xué)班33個(gè)1676人、初中教學(xué)班64個(gè)3007人，小學(xué)教學(xué)班143個(gè)5235人，幼兒園教學(xué)班75個(gè)1806人；全縣實(shí)有教職工1200人，在編在崗教職工827人，其中省內(nèi)對(duì)口幫扶和“組團(tuán)式”幫扶教師28人（省內(nèi)對(duì)口幫扶初中教師17人、“組團(tuán)式”幫扶高中教師11人），教師學(xué)歷合格率分別為小學(xué)100％、初中100%、高中89.74%。**高級(jí)中學(xué)是全縣唯一一所高中，2013年建校，占地面積113.3畝，于2013年8月招錄第一批學(xué)生，生源廣泛，遍布**州18個(gè)縣（市）和**州、**藏族自治縣等地。
二、組團(tuán)式幫扶工作開(kāi)展情況
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制�？h委、縣政府堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，高度重視教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作，將其作為加快推動(dòng)**教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑和重要手段，召開(kāi)縣委常委會(huì)、政府常務(wù)會(huì)聽(tīng)取并研究教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作3次，組織召開(kāi)全縣教育發(fā)展大會(huì)，分析短板弱項(xiàng)、謀劃全年工作，切實(shí)將教育工作與全縣中心工作同部署、同落實(shí)、同見(jiàn)效；建立健全縣、局、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制、“組團(tuán)式”幫扶人才管理機(jī)制，制發(fā)《**縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶高中階段學(xué)校實(shí)施方案》《**高級(jí)中學(xué)“一三五”組團(tuán)式幫扶工作方案》《**高級(jí)中學(xué)“組團(tuán)式”幫扶機(jī)制》等文件，將幫扶工作開(kāi)展情況作為幫扶團(tuán)隊(duì)、主管單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要依據(jù)。建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接聯(lián)系教育“組團(tuán)式”幫扶人才工作機(jī)制，7名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接聯(lián)系11名幫扶人才，加強(qiáng)思想文化交流，幫助解決問(wèn)題；縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)和分管領(lǐng)導(dǎo)先后深入定點(diǎn)幫扶學(xué)校調(diào)研10余次，走訪(fǎng)慰問(wèn)教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)4次、對(duì)幫扶團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人開(kāi)展談話(huà)談心2次，召集教育人才“組團(tuán)式”幫扶團(tuán)隊(duì)召開(kāi)座談會(huì)2次，切實(shí)摸清情況、強(qiáng)化舉措、解決困難。
（二）強(qiáng)化服務(wù)保障，營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境�？h委、縣政府堅(jiān)持深化服務(wù)管理，全力做好服務(wù)保障，堅(jiān)持把幫扶干部人才納入我縣干部健康體檢、慰問(wèn)、人才項(xiàng)目申報(bào)范圍，參照我縣同類(lèi)同級(jí)人員標(biāo)準(zhǔn)核發(fā)艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼，落實(shí)好高中教師宿舍、食堂等安心安業(yè)根本，動(dòng)態(tài)掌握幫扶教師身體狀況及工作生活中的困難和問(wèn)題，切實(shí)解決幫扶教師后顧之憂(yōu)，讓其安心、舒心投入工作。圍繞幫扶工作重點(diǎn)，以實(shí)地走訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)絡(luò)等方式，多渠道進(jìn)行對(duì)接溝通，建立幫扶需求清單，制定“一校一案”幫扶方案，細(xì)化工作舉措，清單式項(xiàng)目化推進(jìn)工作。各職能部門(mén)主動(dòng)對(duì)標(biāo)“組團(tuán)式”幫扶工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)定位、摸清需求、快速對(duì)接、深化服務(wù)、強(qiáng)化管理，用好東西部協(xié)作、對(duì)口幫扶聯(lián)席會(huì)議、組織部門(mén)干部人才聯(lián)席會(huì)議等機(jī)制，深入杭州市西湖區(qū)調(diào)研3次，學(xué)習(xí)收集先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法10余條。
（三）強(qiáng)化精準(zhǔn)施策，建強(qiáng)人才隊(duì)伍。堅(jiān)持以育好骨干、建好支柱，不斷增強(qiáng)“造血”功能為目標(biāo)，聚焦先進(jìn)理念、先進(jìn)教學(xué)、先進(jìn)管理全方位傳授，大力推行“年級(jí)部管理”制度，落實(shí)“1+N”結(jié)對(duì)機(jī)制，有效推動(dòng)11隊(duì)28人結(jié)成“師帶徒”“老帶新”對(duì)子，開(kāi)設(shè)“組團(tuán)式 ……（未完，全文共3106字，當(dāng)前僅顯示1636字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作情況匯報(bào)》）