縣教育人才“組團式”幫扶工作情況匯報

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、組團式幫扶工作開展情況
（一）強化組織領(lǐng)導，健全工作機制
（二）強化服務(wù)保障，營造優(yōu)良環(huán)境
（三）強化精準施策，建強人才隊伍
三、存在的問題和建議
……
**縣教育人才“組團式”幫扶工作情況匯報

尊敬的**校長、**部長，各位領(lǐng)導、同志們：
人間最美四月天，高原萬物生發(fā)時。在這個生機盎然、萬物競發(fā)的美好季節(jié)，我們迎來了播種希望的使者—清華附中**校長一行，各位老師跋山涉水、馬不停蹄走訪調(diào)研體現(xiàn)出各位領(lǐng)導、專家懷揣黨中央的囑托、肩負著中組部的重任，高度重視**縣教育人才“組團式”幫扶工作，心系**發(fā)展。在此，我謹代表全縣6.4萬各族群眾及11724名學生，對**校長一行各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
**縣位于**省西部、***東南緣、***東南部，全縣幅員面積6770平方公里，轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng)，65個行政村（社區(qū)）、262個村民小組，總?cè)丝?.4萬，是一個漢、藏、彝三個民族各占三分之一的多民族聚居縣。境內(nèi)水能、礦產(chǎn)資源富集，可開發(fā)水利資源達500萬千瓦，擁有鋰、鈹
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3所（初級中學2所，職業(yè)中學1所）。共設(shè)教學班315個，在校學生11724人，其中，高中教學班33個1676人、初中教學班64個3007人，小學教學班143個5235人，幼兒園教學班75個1806人；全縣實有教職工1200人，在編在崗教職工827人，其中省內(nèi)對口幫扶和“組團式”幫扶教師28人（省內(nèi)對口幫扶初中教師17人、“組團式”幫扶高中教師11人），教師學歷合格率分別為小學100％、初中100%、高中89.74%。**高級中學是全縣唯一一所高中，2013年建校，占地面積113.3畝，于2013年8月招錄第一批學生，生源廣泛，遍布**州18個縣（市）和**州、**藏族自治縣等地。
二、組團式幫扶工作開展情況
（一）強化組織領(lǐng)導，健全工作機制�？h委、縣政府堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，高度重視教育人才“組團式”幫扶工作，將其作為加快推動**教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑和重要手段，召開縣委常委會、政府常務(wù)會聽取并研究教育人才“組團式”幫扶工作3次，組織召開全縣教育發(fā)展大會，分析短板弱項、謀劃全年工作，切實將教育工作與全縣中心工作同部署、同落實、同見效；建立健全縣、局、校三級聯(lián)動管理機制、“組團式”幫扶人才管理機制，制發(fā)《**縣教育人才“組團式”幫扶高中階段學校實施方案》《**高級中學“一三五”組團式幫扶工作方案》《**高級中學“組團式”幫扶機制》等文件，將幫扶工作開展情況作為幫扶團隊、主管單位領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部考核的重要依據(jù)。建立縣級領(lǐng)導直接聯(lián)系教育“組團式”幫扶人才工作機制，7名縣級領(lǐng)導直接聯(lián)系11名幫扶人才，加強思想文化交流，幫助解決問題；縣委、縣政府主要負責和分管領(lǐng)導先后深入定點幫扶學校調(diào)研10余次，走訪慰問教育人才“組團式”幫扶團隊4次、對幫扶團隊主要負責人開展談話談心2次，召集教育人才“組團式”幫扶團隊召開座談會2次，切實摸清情況、強化舉措、解決困難。
（二）強化服務(wù)保障，營造優(yōu)良環(huán)境�？h委、縣政府堅持深化服務(wù)管理，全力做好服務(wù)保障，堅持把幫扶干部人才納入我縣干部健康體檢、慰問、人才項目申報范圍，參照我縣同類同級人員標準核發(fā)艱苦邊遠地區(qū)津貼，落實好高中教師宿舍、食堂等安心安業(yè)根本，動態(tài)掌握幫扶教師身體狀況及工作生活中的困難和問題，切實解決幫扶教師后顧之憂，讓其安心、舒心投入工作。圍繞幫扶工作重點，以實地走訪、電話聯(lián)絡(luò)等方式，多渠道進行對接溝通，建立幫扶需求清單，制定“一校一案”幫扶方案，細化工作舉措，清單式項目化推進工作。各職能部門主動對標“組團式”幫扶工作重點，找準定位、摸清需求、快速對接、深化服務(wù)、強化管理，用好東西部協(xié)作、對口幫扶聯(lián)席會議、組織部門干部人才聯(lián)席會議等機制，深入杭州市西湖區(qū)調(diào)研3次，學習收集先進經(jīng)驗做法10余條。
（三）強化精準施策，建強人才隊伍。堅持以育好骨干、建好支柱，不斷增強“造血”功能為目標，聚焦先進理念、先進教學、先進管理全方位傳授，大力推行“年級部管理”制度，落實“1+N”結(jié)對機制，有效推動11隊28人結(jié)成“師帶徒”“老帶新”對子，開設(shè)“組團式 ……（未完，全文共3106字，當前僅顯示1636字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣教育人才“組團式”幫扶工作情況匯報》）