目錄/提綱:……
一、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增加自己的“長、寬、高”是構(gòu)建和諧班子,增強執(zhí)政水平的前提
三要素相乘得出乘積
三要素來衡量
三要素相輔相成、密不可分、缺一不可
二、正副職之間協(xié)調(diào)互動是構(gòu)建和諧班子,增強執(zhí)政能力的核心
一是角色上的差異性
二是責(zé)任上的差異性
三是方法上的差異性
四是作風(fēng)上的差異性
三、副職之間和諧相處是構(gòu)建和諧班子,增強執(zhí)政能力的關(guān)鍵
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構(gòu)建和諧班子增強執(zhí)政能力
當(dāng)前,我們的中心工作是保持共黨員先進(jìn)性教育活動,在這個活動中,我們要以此為契機,提高干部素質(zhì),構(gòu)建和諧班子,增強執(zhí)政水平。下面,我結(jié)合自己近二十年的工作經(jīng)歷,就領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高素質(zhì),如何處理與上級和同級的關(guān)系,如何構(gòu)建和諧班子,如何增強執(zhí)政能力談幾點不成熟的意見。
一、領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增加自己的“長、寬、高”是構(gòu)建和諧班子,增強執(zhí)政水平的前提。
、鳖I(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)可用三維空間的“長、寬、高”來衡量。
所周知,要計算一個長方體的體積,必須先量出他的長、寬、高,然后三要素相乘得出乘積。社會科學(xué)與自然科學(xué)的道理是一脈相承的,領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的高低,同樣可以用“長、寬、高”立體三要素來衡量。要當(dāng)一個好的領(lǐng)導(dǎo),就要在“長、寬、高”這三個方面增加其度量。
⒉領(lǐng)導(dǎo)者的“長”是指領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)學(xué)有所長。
當(dāng)官要”當(dāng)”有水平,升官更要“升”出水平!
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實事、做好事。要自覺地按照“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的要求,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,強化廉潔從政意識,增強宣傳、貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性,增強抵制資產(chǎn)階級腐朽生活的能力,要以自己的“高風(fēng)亮節(jié)”去教育群眾,要以自己的模范行為去影響群眾,自覺做到勤不言苦、公而忘私、求真務(wù)實、知難而進(jìn),做群眾的表率。
、殿I(lǐng)導(dǎo)者的“長、寬、高”立體三要素相輔相成、密不可分、缺一不可。
“長”是基礎(chǔ),“寬”是前提,“高”是關(guān)鍵,其中任何一項為零,其乘積都為零。因此,要想成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者、杰出的領(lǐng)導(dǎo)者,必須三者兼?zhèn),并不斷增加自己的“長、寬、高”。要打造一個和諧的班子,執(zhí)政能力強的班子,每個班子成員都得在“長、寬、高”上不斷增加。
二、正副職之間協(xié)調(diào)互動是構(gòu)建和諧班子,增強執(zhí)政能力的核心
我們這里說的和諧班子,并非是指一團(tuán)和氣,毫無原則的班子,而是精誠合作,團(tuán)結(jié)一心的班子,上下一心的班子。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)是班子成員的共同愿望,也是共同的責(zé)任,需要各個成員共同努力,尤其需要正副職之間的和諧互動。正副職之間要協(xié)調(diào)互動,就要做好“四互”。
、被バ攀钦甭氈g協(xié)調(diào)互動的“粘合劑”。
古人云:“人無信不立”。在一個班子里,如果正副職是互相信任的,大家處事處人就都容易,即使相互之間有什么誤解,也可以包涵,一笑泯之;如果正副職之間信任程度不高,班子成員就很容易相互猜忌,難以團(tuán)結(jié)協(xié)作。可見,誠實可信是做人的基本道德,也是正副職合作共事的基礎(chǔ)。
正副職都要培養(yǎng)和堅持以誠待人、以德取信的良好習(xí)慣,相互間要開誠布公、精誠合作。不打小算盤,不搞小動作,做到可信、可親。要真正在思想上坦誠相待,消除戒備心理,實現(xiàn)同舟共濟。在感情上充分尊重、相互理解,實現(xiàn)情感認(rèn)同。在工作上協(xié)調(diào)一致,密切配合,實現(xiàn)風(fēng)雨同舟。這樣才會產(chǎn)生巨大的
誠信效益,即:“你放心,我安心;你安心,我放心!
、不フ徥钦甭氈g協(xié)調(diào)互動的“潤滑劑”。
班子產(chǎn)生內(nèi)耗的原因,從實踐上看主要有以下幾點:
一是角色上的差異性。正副職由于分工不同,看問題的角度常常不一樣。如果只相信自己不理解別人,各執(zhí)一端、自以為是、甚至互相拆臺,那就容易形成內(nèi)耗;
二是責(zé)任上的差異性。正職負(fù)重要責(zé)任,副職負(fù)次要責(zé)任。因此,正職很自然地想到要以自己為中心,希望副職積極配合,如果副職配合不積極,就會認(rèn)為副職不支持自己的工作,而副職往往重視自己的“責(zé)任田”,如果認(rèn)為正職對自己的“責(zé)任田”不重視,就難以對正職做到“傾囊相助”;
三是方法上的差異性。正副職在實踐中養(yǎng)成的工作習(xí)慣和工作方法各不相同,有的注重理性,有的偏重于感性,有的擅長表揚鼓勵,有的著重于批評鞭策,有的善于客觀指導(dǎo),有的則重視具體操作等。這些本來可以互補的東西,一旦彼此不愿適應(yīng),就會變得互相掣肘;
四是作風(fēng)上的差異性。在正副職中,有的講究實際、不太注重形式,有的要求嚴(yán)格、雷厲風(fēng)行,有的比較寬容、提倡自覺,有的比較坦率、直來直去,有的比較含蓄、只說三分話等。
在實際工作中,如果正副職之間
工作作風(fēng)差異太大,彼此之間就會產(chǎn)生矛盾。因此,正副職都要善于換位思考,做到互相尊重、互相容忍。各先敬一分、互相體諒、互相支持,各先讓一分,共 ……(未完,全文共5245字,當(dāng)前僅顯示1842字,請閱讀下面提示信息。
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