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××年全區(qū)干部教育培訓工作總結

發(fā)表時間:2006/1/9 19:45:14
目錄/提綱:……
一、領導重視,措施得力
一是制定詳細的教育培訓計劃
二是領導帶頭學,干部自覺學
三是建立健全管理機制,使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道
二、區(qū)分層次,突出重點
一是區(qū)分層次,抓好各類干部的教育培訓
二是突出重點,保證培訓質量
三、改進方法,注重實效
一是堅持集中培訓與在職自學相結合,采取多種途徑,靈活多樣地進行教育培訓
二是結合工作實際,有針對性地安排培訓內容
三是堅持理論聯(lián)系實際,提高解決現實問題的能力
四、存在的主要問題和今后的工作打算
二是對干部培訓工作改革力度不足,開展課題研究較少
……
大規(guī)模培訓干部是新形勢下中央加強干部隊伍建設的重要舉措。**年,我區(qū)堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導,按照中央、省、市委關于“大規(guī)模培訓干部”的要求,牢固樹立大教育、大培訓觀念,把干部教育培訓工作作為人力資源開發(fā)的必要手段,著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質干部隊伍,開拓創(chuàng)新,多措并舉,不斷開創(chuàng)干部教育培訓工作的新局面。具體做法是:
  一、領導重視,措施得力
  一年來,區(qū)委十分重視干部的教育培訓工作,始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環(huán)節(jié)來抓,做到措施有力,工作到位。
  一是制定詳細的教育培訓計劃。由區(qū)委組織部、區(qū)人事勞動保障局牽頭,針對我區(qū)的實際情況,確定了“以能力建設為中心,加強在職干部和農村基層干部的培訓培養(yǎng)”的新思路。詳
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執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求鎮(zhèn)、街道和區(qū)直各單位堅持每周半天的學習制度,并建立學習登記簿,對學習的內容和人員進行登記,區(qū)委組織部同宣傳部不定期地進行研究、檢查、匯報、指導、實行一級抓一級,層層抓落實。第三,明確工作任務,把干部培訓工作納入部門每年工作目標責任制,納入領導干部年終考核內容,并作為干部獎勵、晉升級別、職務的重要依據。
  二、區(qū)分層次,突出重點
  在干部的教育培訓中,我們注意針對不同類型干部的特點,安排不同的學習內容,提出不同的要求,做到層次分明,重點突出。
  一是區(qū)分層次,抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實,同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。一年來,共組織中心組理論學習次,選送處級干部參加上級機關舉辦的各種培訓班人次;科級干部主要是通過舉辦培訓班,強化政治理論教育,提高理論素養(yǎng),一年來,共舉辦科級干部理論業(yè)務培訓班期,受訓人數達人次。對于其他干部,則采取集中培訓與自學相結合,或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行,以此強化教育培訓的效果,一年來,共舉辦中青年干部培訓班期,選送干部到省外或本省市培訓學習多人次。
  二是突出重點,保證培訓質量。首先,重點抓好科級黨政領導干部,特別是中青年干部的培訓教育,努力造就一支高素質的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時,我們還注意引導中青年干部到艱苦地方去接受實踐鍛煉。一年來共選調名有培養(yǎng)前途的中青年干部參加農村奔小康工作隊,抽調一批中青年干部深入基層第一線參加各種專項工作,讓他們在艱苦環(huán)境經受考驗和磨練,在實踐中增長才干。一年來,共培養(yǎng)選拔名歲左右的優(yōu)秀年輕干部,走上科級領導崗位,提高了干部隊伍的整體素質,改善了科級領導班子的結構,并對新提拔科級干部進行任前崗位培訓和法律知識的培訓,達到了預期的目的。其次,重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大干部學習_理論和“三個代表”重要思想,聯(lián)系實際深化對“三個代表”重要思想的理解,把握理論的科學體系,深入淺出理解精神實質,教育廣大干部講政治、講大局、講正氣,把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點,自覺遵守政治紀律,提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時,積極組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識,通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育,教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
  三、改進方法,注重實效
  在教育培訓中,我們注意及時總結經驗,積極探索培訓途徑,不斷改進培訓方法,結合工作實際有針對性地安排培訓內容,在注重培訓實效上下功夫。
  一是堅持集中培訓與在職自學相結合,采取多種途徑,靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時,注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識,在全區(qū)形成良好的學習氛圍,各 ……(未完,全文共3007字,當前僅顯示1519字,請閱讀下面提示信息。收藏《**年全區(qū)干部教育培訓工作總結》